《散步》正式1.ppt
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1、散 步,-莫怀戚,教学目标,1、感受亲情,体味浓浓的亲情2、能正确、流利、有感情地朗读课文3、体会文章平易朴实而又内涵丰富、耐人寻味的语言,听读课文,探究:(1)文中写了一件什么事?(用一句话简洁概括)(2)这是一个怎样的家庭?(结合文中最能表现浓浓亲情的细节、词语、句子),一件小事,感受亲情美,自主、探究,要求1、自学:独立思考 快速入题2、展示:简洁有序 言之有据,一家四口祖孙三代人在田野上散步,关系融洽、互相尊重、相互体谅,亲情之美,一件小事,感受亲情美,自读课文,注意感情基调、语速、停顿、重音,感情基调:欢愉而深沉,家因为有了深深的爱而温馨,家庭生活因为有了浓浓的亲情而美好。以自己喜欢
2、的方式朗读课文,去感受这份浓浓的亲情。,一件小事,感受亲情美,家庭犹如一口池塘,有时波平如镜,有时波浪起伏。在散步的过程中,这个三代之家就像平静的水面涌起了波澜。,一次分歧,感受和谐美,自主、探究,探究:1、发生了什么波澜?原因是什么?2、谁是抉择者?如何解决?,要求1、自学:独立思考 快速入题2、展示:简洁有序 言之有据,波澜,分歧,儿子,小路,有意思,母亲,大路,平顺,我,左右为难,一霎时我感到了责任的重大,就像民族领袖在严重关头时那样。,一次分歧,感受和谐美,2、谁是抉择者?如何解决?,分歧,儿子,小路,有意思,母亲,大路,平顺,我,责任重大,初衷,本意,改变了主意,疼爱孙子,一次抉择,
3、中年人的责任感,既爱幼,更尊老,,一次分歧,感受和谐美,大路?小路?,和谐之美,一个家庭,体味人性美,探究:在整个散步过程中,你最欣赏谁的表现?理由是?,自主、合作、探究,要求1、自学:独立思考 快速入题2、交流:互通有无 合作有效3、展示:简洁有序 言之有据,面对分歧,他们相互包容,相互谦让,一次波澜让这个家庭闪烁出耀眼的人性之光。,请你给这个家庭中的四个成员分别加一修饰语(概括人物的品质和性格),()的妈,()的我,()的妻,()的儿,一个家庭,体味人性美,聪明乖巧的儿温柔贤惠的妻慈爱亲切的妈孝敬善良的我,一个家庭,体味人性美,一个思考,领悟文化美,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去
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