习作：编写科幻故事.ppt

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1、你认识他吗?,1,2,3,4,5,6,7,8,8,习作 编写科幻故事,六年级下语文百花园一,你是怎么理解“科幻故事”的呢？,1.科学：要有科学依据，遵循科学原理知识的科学性2.幻想：现实生活中不可能或目前不可能发生3.故事：时间，人物，地点，事件,想一想,怎样编写科幻 故事？,第一招：,大胆展开想象,新的世纪充满奥秘，充满神奇，高科技给人们带来了意想不到的惊喜，我们要敢于异想天开，突发奇想，天上海底，过去未来皆可写,鲧虽然死了，但他的尸体过了三年也没有腐烂。一天，忽然一声巨响，鲧的肚子裂开了，从里面钻出了他的儿子大禹。选自鲧禹治水,让我们一起畅想我们人类的未来,未来的衣服应该是,未来的住宅应该

2、是,未来的交通应该是,未来的电话应该是,没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。-英牛顿 想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严肃地说，想像力是科学研究中的实在因素。美爱因斯坦,为所编写的故事，确定一个中心思想，从中表达自己的真情实感,第二招：,定立意,鲧禹治水反映了我国古代劳动人民怎样的精神？夸父逐日赞美了夸父怎么的英雄气概？天上偷来的火种刻画了一个怎么样的英雄形象？,本单元课文的学习，我们用心体会到了古代劳动人民是怎样在大胆、丰富的想象中，来表达对真善美的追求和对美好生活的向往。科幻故事是自己对未来的幻想，是把我们的理想具体化，仍然

3、是表现我们美好生活的，饱含着自己对美好生活的热爱和向往。因此，也应该在描写未来的同时表达自己的真情实感。,首先要安排好表达顺序，确定故事人物，想象好故事情节。然后想想哪些是重点情节，怎样详细地写，哪个是重点人物，怎么细致地描写这个人物的语言，动作，神态和心理活动。,第三招：,把故事的经过写清楚,这段话中，写出了事情的时间、地点、起因、经过，人物的神态，语言，动作,这天早上，爸爸送我去上学。在寒冷的冬天，车迟迟不来，我的脸冻红了，脚冻疼了，我带着哭腔问爸爸：“车怎么还不来？”那些大人也唠叨着，咒骂冬天和无公交车。我把手伸进了大衣兜里，脸上突然露出了喜色。我从衣兜里拿出一个小机器，按了一下黄色的电

4、钮，“嘟”立刻从远处开来了一辆红色的小客车。我第一个上了车，招呼下面的叔叔、阿姨、小朋友们上车。前面的人挤进车上，车子要装不下了，后面的人还在拼命地挤呀挤呀。我大声说：“大家不要挤，都能上来！”说完，我就按了一下紫色的电钮，车子立刻就膨胀了好几倍，所有的人都上了车。“嘟”随着车笛的声响，车子飞快地奔驰起来选自我的机器好神奇,“只见一只既不像猫又不像狗的小动物从桌上跳下来，转眼就不见了。它生得方头方脑，一对小耳朵向上竖起。我没看清它的脸，只见它身后一根钢鞭似的尾巴竖起，在阳光下发出金属般的光亮，还不断发出嘟嘟的叫声”一只神奇的动物,1、具体写出了神奇小动物的样子，很形象 2、想象作文要做到内容具

5、体，切忌说空话。你想象未来是什么样子的，就要把你头脑中勾画的那个新事物具体描绘出来；你想象未来你在做什么，就要具体描写你的言行。这样写出的文章才会言之有物，具体生动。,如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写故事更生动，更有趣。,第四招：,巧用修辞,天是越来越热了。我抬头向窗外望去，只见炽热的太阳毫不留意地炙烤着大地，地皮被灼得直冒烟儿，路上的行人无不戴着面具抱头鼠窜地向凉快的地方奔去。几个人人在一棵已经被太阳晒蔫儿了的小树下，烦躁地扇着扇子 给大地装空调 我的感受：这段形象地写出了大地的热,1、大胆展开想象2、定立意3、把故事的经过写清楚4、善用修辞,小结：,编写科幻故事的方法：,请你欣赏,看完这些科幻图片，你有什么感受呢？请展开想象，编写一个科幻故事。题目自拟。要求：（1）想象要大胆，内容要具体。（2）时间20分钟。,我来试一试,评改要点：1、想象是否大胆2、是否按一定的顺序把故事来龙去脉写具体，做到条理清楚。3、能否运用形容词或比喻、夸张等修辞？,我来评一评,