九年级语文上册第二单元复习课件.ppt

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1、第二单元复习,字词积累文学常识主要内容,知识点,【敬业乐群】【断章取义】【不二法门】【理至易明】【言行相顾】【亵渎】【骈进】【强聒不舍】【登峰造极】【媚上欺下】【兼而有之】【孤军奋战】【不屈不挠】【自以为是】【恼羞成怒】【心平气和】【睿智】【恪尽职守】【肃然起敬】【经久不息】【浩瀚无际】【陨落】【凌驾】【舐犊之情】【大惊小怪】【廓然无累】【惊心动魄】【重蹈覆辙】【感触万端】【刻骨铭心】,【涕泗横流】【自知之明】【良师益友】【赤子之心】比喻纯洁的心。【气吞斗牛】【日以继夜】【扶掖】【无与伦比】【怒不可遏】【化为乌有】【涉世未深】【无可奈何】【勃然大怒】【一抔黄土】【忐忑】【繁衍】【宿愿】【伫立】

2、,蛀（zh）虫 旁骛（w）佝偻（gu lu）亵渎xi（d）骈（pin）进 禅（shn）让 掠（l）夺 哽 咽（gng y）德行（xng）妥当（dng）解剖（pu）强聒（gu）不舍 直截（ji）了当,陨（yn）落 诅咒（z zhu）灵柩（ji）诉讼（sng）诬蔑（mi）深邃（su）睿（ru）智 怜悯（mn）猖（chng）狂 凌驾 倡（chng）导 恪（k）尽职守 弥（m）留之际 媚上欺下 兼而有之 孤军奋战 黎民百姓 恼羞成怒,忐忑（tn t）繁衍（yn）伫（zh）立 人影幢幢（chung）一抔（pu）黄土 怒不可遏（）化为乌有 无与伦（ln）比 勃然大怒,【知之者不如好之者，好之者不如乐之者】

3、引自论语雍也，大意是知道这种道理的人比不上喜爱它的人，喜爱它的人比不上乐意去做的人。22【其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔】引自论语述而，大意是他（孔子）做人是发愤读书忘记了吃饭，沉浸在学习的快乐中而忘记了忧愁，甚至不知道自己将要老了，如此而已。云尔，相当于“罢了”。,1、敬业与乐业选自_，是一篇_。作者梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。中国近代_代表人物，学者。与康有为一起领导了著名的“_”。,饮冰室合集,演讲辞,维新派,戊戌变法,一：揭示中心“敬业乐业”。（1）,二：论述敬业和乐业的重要性。（28）,三：勉励人敬业乐业。（9）,2-5：强调有业的重要,6、7

4、：论述“敬业”的重要。,8：论述“乐业”的重要。,文章结构,议论文常识简介：,三要素,论 点,论 据,论 证,结 构,提出问题,解决问题,分析问题,(本论）,（引论）,（结论）,2、纪念伏尔泰逝世一百周年的演说选自雨果文集，是一篇_。作者_，法国浪漫主义作家，主要代表作品有小说_。,演说辞,雨果,巴黎圣母院、悲惨世界、海上劳工、笑面人、九三年，,这两封家书，分别是针对儿子什么境遇而写的？,第一封：,第二封：,消沉苦闷之时。,欣喜成功之时。,作者写这两封家书的目的分别是什么？,第一封：,第二封：,劝慰儿子如何面对感情的创伤，学会泰然处之。,提醒儿子要保持谦卑、不惧孤独，勇于攀登艺术的至境。,这两

5、封家书，作者分别以什么样的风格展现出对儿子的舐犊之情？,第一封：,第二封：,如和风细雨、款款相慰的鼓励。,满怀欣喜、激情洋溢的勉励。,从文中找出能贯穿两封信主旋律的一个词。,坚 强,书信格式的要求,信封,正文1.称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。2.问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文。3.正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。4.祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应

6、该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。,称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。5.具名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿、父、你的朋友等。再下一行写日期。如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”，再另起行书写未尽事宜。,亲爱的爸爸妈妈：你们好吗？现在工作很忙吧？身体好吗？我现在广州挺好的，爸爸妈妈不要太牵挂，虽然我很少写信，其实我很想家。爸爸每天都上班吗？管得不严就不要去了，干了一辈子革命工作，也该歇歇了。我买了一件毛衣给妈妈，别舍不得穿上吧，以前儿子不太听话，现在懂事他长大了。哥哥姐姐常回来吧？替我问候他们吧！有什么活儿就让他们干，自己孩子有什么客气。爸爸妈妈多保重身体，不要让儿子放心不下。今年春节我一定回家，好了先写到这吧。此致敬礼 儿春波敬上 一九九三年十月十八日,