九年级物理-课件欧姆定律-复习.ppt

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1、第七章 欧姆定律,专题复习,欧姆定律,公式:,本章知识结构,1.实验目的：2.实验原理：3.实验器材：4.电路图：,R=U/I,七种,导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。,I=U/R,串、并联电路规律,实验：探究电阻上的电流跟两端电压的关系,欧姆定律,测量小灯泡的电阻,内容:,串联电路,并联电路,欧姆定律和安全用电,本章考点,1、理解串联电路的等效电阻，理解并联电路的 等效电阻。2、了解电流跟电压的关系，了解电流跟电阻的 关系，理解欧姆定律。3、会用电流表、电压表测电阻。,串、并联电路规律,I=I1+I2,U=U1+U2,U=U1=U2,R=R1+R2,电压与电流分配关系

2、,分压，与电阻成正比,分流，与电阻成反比,I=I1=I2,I I1 I2,U,U2,U1,R2,R1,U1,U2,U,I2,I1,R2,R1,分压电路,分流电路,15,1.5,2、定值电阻R1和R2分别标有“10 1A”和“20 0.5A”的字样，现将它们串联起来接到某电源两端，为了不损坏电阻，该电源电压不能超过 V；若将它们并联起来，在不损坏电阻的情况下，干路上最大电流是 A,1、定值电阻R1和R2分别是4和8，将它们串联在电路中时，电路的总电阻是；若将它们并联起来，电路的总电阻是,12,2.67,串、并联电路规律,3、有两只电阻器，已知R1R235，若串联在某一电路里，则通过两者的 电流之

3、比I1I2_，电压之比U1U2_；若并联在某一电路里，则通过两者的电流之比I1I2 _，电压之比U1 U2_.4、某电路两端的电压为12V，接入一个电阻后，电路中电流为0.6A，该电阻的阻值为_，若保持电压不变，要使电路中电流减小0.4A，应_ 联一个阻值为_的电阻,11,35,53,11,20,串,40,串、并联电路规律,5、某用电器的电阻为120欧姆，要使用电器两端的电压是电路总电压 的，应该跟用电器_ 联一个_欧 的电阻；如果要使电路中总电流的 通过该用电器，应该跟用电器_ 联一个_欧的电阻.,串,并,360,30,6.电阻器R1的阻值是4欧，R2的阻值是8欧，并联接入电源电压为4伏的电

4、路中，则 总电流是_安，通过R2的电流是_安.若想得到3安的总电流，那么应将R2换成一只_欧的电阻与R 1并联接入此电路.,1.5,0.5,2,串、并联电路规律,返回,在“研究导体中的电流跟导体两端的电压、导体的电阻的关系”的实验中，记录了如下数据。,分析表一数据，可得出结论：,在电阻一定的情况下，导体中的电 流跟导体两端的电压成正比,实验：探究电阻上的电流跟两端电压的关系,如图为“研究电流与电阻关系”的实验电路图.(1)为了达到研究的目的，实验过程中必须保持 _不变；(2)当开关S闭合后，电压表的读数是2.5 V，电流 表的读数是0.5A，现在将阻值为5的电阻R换成阻值 为10 的电阻接入电

5、路来进行研究，则下一步应进 行的操作是_.,电阻两端的电压,调节滑动变阻器，使电压表的示数保持为2.5V不变,实验：探究电阻上的电流跟两端电压的关系,下表是某同学在“探究导体中的电流与它两端电压的关系”时得到的一组数据，请根据表中数据所反应的信息分析：,(2)在电阻不变时，导体中的电流与导体两端的电压有什么规律？,（3）根据上述规律，你认为表格中的空格应填上什么数值？,(1)这位同学在探究活动中，保持（）不变而改变（）来研究导体中的电流与它两端电压的关系，这种方法叫（）。,0.8,5,电阻,电压,控制变量法,答：在电阻不变时,导体中的电流与导体两端的电压成正比。,分析表二数据，可得出结论：,在

6、电压一定的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成反比,在“研究导体中的电流跟导体两端的电压、导体的电阻的关系”的实验中，记录了如下数据。,实验：探究电阻上的电流跟电阻的关系,下表是某同学在“探究导体中的电流与导体电阻的关系”时得到的一组实验数据，请根据数据分析：,(1)在电压不变时，导体中的电流与导体的电阻有什么规律？,（2）根据上述规律，你认为表格中的空格应填上什么数值？,答：在电压不变时，导体中的电流与导体的电阻成反比。,20,0.1,欧姆定律,1.定律内容：一段导体中的电流，跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。这个规律叫欧姆定律。,2.公式：,3.变换公式：,U=IR,1、如

7、图所示，通过灯泡L1、L2中 的电流分别为0.2A和0.3A，电源电压保持不变，L1的电阻 为15，则干路电流为 A，电源电压 V,L2的电阻为,0.5,3,10,2、某导体两端的电压为2V时，通过导体的电流为 500mA，此导体的电阻为_。切断电源，当导体两端的电压为零时，导体的电阻为_。,欧姆定律,4,4,3、某段导体两端的电压为30V，通过的电流为0.3A，如果导体两端的电压增加4V，导体中通过电流为多少。,4、电压保持不变，当接电阻为200欧时通过电流0.5A。如果改接180欧的电阻，电路中的电流变为多大。,欧姆定律,解：,导体的电阻,电压增加4V后电流,解：,电源电压,电阻变化后电流

8、,答：电压增加4V后导体中通过的电流是0.34A,答：电阻变为180欧后导体中通过的电流是0.56A,返回,测量小灯泡的电阻,实验原理：,实验器材：,电池、电压表、电流表、滑动变阻器、小灯泡、开关、导线（若干）,实验电路：,小灯泡灯丝特性：,小灯泡的电阻随温度的升高而增大。,（1）在连线的过程中，开关应该处于_状态，滑动变阻器的滑片P应先移到_（填“A”或“B”）端，使它的电阻值_。,1、在如图所示的测小灯泡电阻R的实验中：,（2）闭合开关后，当滑片向左移动时，电流表读数_、电压表读数_（填“变大”、“变小”或“不变”）。,断开,B,最大,变大,变大,测量小灯泡的电阻,2、用电压表和电流表测电

9、阻时，它的依据是；已知电压表和电流表示数如图所示，则电压表读数是，电流表读数是，被测电阻是。,R=U/I,1.2V,0.48A,2.5,测量小灯泡的电阻,3、一个额定电压为3.8V的小灯泡，小明在1.2V下测出它的电阻，接着又将灯泡两端电压调到38V测出其电阻，小明发现后一次电阻比第一次大得多，这是因为()A实验方法不对 B实验误差 C导体的电阻跟温度有关 D实验错误,C,测量小灯泡的电阻,返回,欧姆定律告诉我们，导体中的电流大小跟加在这个 导体两端的电压成正比。人体也是导体，电压越高，通过的电流越大，大到一定程度就有危险了。,1、为什么电压越高越危险,经验证明，只有不高于36V的电压才是安全

10、的。,欧姆定律和安全用电,2、注意防雷,高大建筑的顶端都有针状的金属物，通过很粗的金属线与大地相连，可以防雷，叫做避雷针。,高压输电铁塔最上面的两根导线也是用来防雷的。,我国古代建筑上的龙形铁制装饰物据说也有预防雷击的作用。,3、安全用电的原则是什么？,不接触低压带电体，不靠近高压带电体。,1、下列起不到预防雷击作用的是（）A 高大建筑物顶端带有针状的金属物用很粗的金属线给大地相连。B 高压输电铁塔最上面的两条导线。C 古代建筑物上的龙角形铁制装饰物用很粗的铁丝与大地相连。D 很高的室外天线。,3、走在空旷田野中的人，遇到雷电时所采取的正确方法（）A 立即爬到高处。B 立即蹲下双手抱头。C 立

11、即躲到树下。D 立即举起手中的雨伞。,2、人体触电事故产生的原因是（）A人体带了电 B人体中有电流通过 C人体上有了电压 D通过人体的电流超过了一定的数值,D,D,B,欧姆定律和安全用电,5、下列说法不正确的是（）A、在雷雨天，不要到大树下避雨 B、不要用湿布擦亮着的电灯 C、因输电线路漏电、短路引发火灾时，应立即泼水灭火 D、移动电器时，应先使它脱离电源,4、以下做法，正确的是（）A、用剪刀或绝缘柄破损的钳子剪带电的导线 B、电线上晾衣服 C、发现有人触电时应立即用手将触电者拉离带电体 D、发现输电线的断头落在地上，不要靠近，更不要去拾,D,C,6、根据欧姆定律知道，由于导线的 很小，电路发

12、生短路时 电路中电流会，会使导线的温度，严重 时有可能造成火灾，所以电源短路是十分危险的。,很大,电阻,升高,欧姆定律和安全用电,7、下面的措施中，不能起到防雷击作用的是（）A 在雷雨天外出时，不在高大的树下躲雨 B 高大的铁塔上，安装有避雷针 C我国古代建筑上的龙角形铁制装饰物 D雷雨天在野外打手机,D,8、在下面情况中，会造成触电事故的是（）A 站在干燥木凳上的人单手接触火线 B 站在地上的人触到零线 C 站在干燥木凳上的人双手同时接触火线 D 站在地上的人触到火线,A,欧姆定律和安全用电,2、如图所示电路中，当开关S闭合，滑片P向右移动时，关于 两表示数的变化下述正确的是()A.电流表、

13、电压表的示数均变大 B.电流表、电压表的示数均变小 C.电流表的示数变小，电压表的示数变大 D.电流表的示数变大，电压表的示数变小,C,1、对于公式 的理解，下列说法中正确的是（）A、导体的电阻与导体两端的电压成正比 B、导体的电阻与导体中的电流成反比 C、导体的电阻等于导体两端的电压与导体中电流的比值 D、以上说法都正确。,课堂练习,C,C,3、在下列电路图中，若把开关S闭合，可能出现的情况是（）,L1,L2,S,A、L1亮，L2不亮 B、L2亮，L1不亮C、L1、L2都将烧坏 D、电池将烧坏,4、在日常生活中，经常遇到这样的情况：（1）开关中两个 线头相碰，（2）插头中两根线相碰，（3）灯

14、座中两根 线相碰，（4）户外电线绝缘皮破损。在这些情况中会使 家庭电路中保险丝熔断的是（）A、（1）和（2）B、（2）和（3）C、（3）和（4）D、（2）和（4）,课堂练习,D,B,12,12,12,导体本身,长度,材料,横截面积,六、能力扩展,和,5、,课堂练习,6、有两个导体，电阻分别为10欧和30欧，把它们串联接在电 路后，已知通过10欧电阻的电流是0.5安 求：电源电压是多少？两个电阻上的电压分别是多少？,R1=10,R2=30,U,I=0.5A,课堂练习,总电阻R=R1+R2=10+30=40,电流I=I1=0.5A,电源电压U=IR=0.5A40=20V,R1的电压U1=I1R1=

15、0.5A10=5V,R2的电压U2=I2R2=0.5A30=15V,解：,答：电源电压是20V;R1的电压是5V；R2的电压是15V。,7、R1和R2两个电阻，阻值分别为4欧和8欧，并联后接到电压 为12伏的电源上，求：R1和R2中通过的电流有多大？干路中电流有多大？,R1=4,R2=8,I1=?,I2=?,I=?,课堂练习,干路电流I=I1+I2=3A+1.5A=4.5A,解：,答：R1、R2通过的电流分别是3A和1.5A;干路电流是4.5A,0.12,7.5,课堂练习,8、,9、小宇同学在研究电流与电压、电阻之间关系的实验中，通过改变电路中的电压和电阻，分别测得了如下两组数据：分析表一数据

16、，可得到的结论是：在电阻一定的情况下，导体中的电流跟这段导体两端的电压成_；分析表二数据，可得到的结论是：在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成_。小宇研究电流与电压、电阻之间关系的实验所采用的方法是_。,正比,控制变量法,反比,课堂练习,10、在“研究电流跟电压、电阻的关系”时，同学们设计如图电路图，其中R为定值电阻，R为滑动变阻器：（1）在研究电流与电阻关系时，先用5的定值电阻进行实验，使电压表的示数为3V，再换用10的定值电阻时，某同学没有改变滑动变阻器滑片的位置，合上开关后，电压表的示数将 3V（选填“大于”、“小于”或“等于”）。此时应向（选填“右”或“左”）调节滑片，使电压

17、表的示数为 V。（2）整个实验中数据记录在表一和表二中，,根据表中实验数据，可得出如下结论：由表一可得出结论：。由表二可得出结论：。,电阻一定时，导体中的电流与导体两端电压成正比,大于,右,3,电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比,课堂练习,11、如图4所示，电源电压U保持不变，在甲、乙两处都接入电压表，闭合开关S，测得U甲:U乙=1:3;断开开关S，拆去电压表并在甲、乙两处都接入电流表，此时I甲:I乙是：；电阻R1：R2=。,1:3,1:3,课堂练习,12、两定值电阻甲、乙的电流与电压关系图像如图所示，现在将甲和乙并联后接在电压为3V的电源两端下列分析正确的是()A甲的电阻是乙的电阻的

18、两倍B甲的电压是乙的电压的两倍C流过甲的电流是流过乙的两倍D流过乙的电流是流过甲的两倍,C,13、在如图所示的电路中，当闭合开关S后，发现两灯都不亮，电流表的指针几乎指在零刻度线，电压表指针则有明显偏转，该电路中的故障可能是()A灯泡L2短路 B灯泡L2断路 C灯泡L1断路 D两个灯泡都断路,B,课堂练习,14、在研究电路问题时，使用的电源电压为3V，学生实验使用的常规电流表电阻为0.3，若将电流表和电源直接相连，则通过电流表的电流为 A，这样操作的后果是,10,电流表会烧坏,15、在测量定值电阻的实验中，（1）连接电路时开关应_。（2）请你用笔画线代替导线，将图25中的实物电路连接完整。（3

19、）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移至_（选填“A”或“B”）端。小青闭合开关后，移动滑片P到某一点时，电流表示数为0.2A，电压表示数如图26所示，为_ V，计算出的电阻值为_。（4）小青仅把这一次实验测量所得的阻值作为最后的结果，你认为合适吗?_ _，理由是_。（5）如图27所示是其他两组同学根据测得数据作出的，I-U图像，分析图像可知Ra_填“”、“=”或“”）。（6）小珍连接好电路后闭合开关，发现无论如何移动变阻器的滑片P，电压表、电流表均有示数，但都不改变，原因可能是_。（写出一种即可）,滑动变阻器接在C、D接线柱,（或接在A、B接线柱）,不合适,没有多次测量取平均值以减小误差,9,

20、1.8,B,断开,课堂练习,16、如图19所示，是小明的实验小组在“测量小灯泡的电阻”实验中连接的一个实验电路，所用小灯泡标有“2.5V”字样。（1）请指出电路连接中的两个不当之处：；。（2）他们改正电路连接中的不当之处后，闭合开关，移动变阻器滑片时，发现两电表的示数和灯泡的亮度都同时变化，但两电表的示数总是比较小，灯泡的亮度也较弱。出现这种现象的原因是：。（3）电路正常后，他们分别测出了小灯泡的几组电压和电流值。记录如上表：小灯泡正常工作时的电阻大小约为；通过分析实验数据可知，小灯泡的电阻是（填写“不变”或“变化”）的，其原因是：。（4）实验结束，小明提出了一个探究设想：可以利用图中的实验器

21、材来探究“并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”。请帮他们设计一个实验方案，将电路图画在虚线框中；在实验探究过程中，滑动变阻器不但可以改变电路中的电流，它还是电路中的一个，但在移动滑片时一定要注意。,图略（变阻器与灯泡接在两个支路中）,电压表电流表选用的量程太大,电压表没有测量灯泡两端的电压,滑动变阻器的阻值太大了,10.4欧,变大,灯丝电阻跟温度有关,电阻,不能调到阻值为0的地方,课堂练习,17、如图15所示,R1=10,闭合开关S后,电压表V2的示数U2=2.4V,电流表A的示数I=0.4A,求:(1)电压表V1的示数U1；(2)电阻R2的阻值.以下是小谢同学的解答过程：解：因为 R1

22、、R2并联，所以 U1=U2=2.4V I1=U1/R1=2.4V/10=0.24A I2=I-I1=0.4A-0.24A=0.16A R2=U2/I2=2.4V/0.16A=15 小谢同学的错误根源是:.你的解答是:,小谢的错误根源是:将R1、R2的连接视为并联.你的解答是:因为 R1、R2为串联 所以I=I1=I2 U1=IR1=0.4A10=4V R2=U2/I=2.4V/0.4A=6,课堂练习,18、在图示电路图中，电源电压保持不变。闭合电键S，电路正常工作。过了一会儿，灯L熄灭，两个电表中有一个示数变小，则下列判断正确的是（）A、一定是灯L断路，电流表示数变小 B、一定是电阻R断路，

23、电流表示数变小 C、可能是灯L短路，电流表示数变大 D、可能是电阻R短路，电流表示数变大,B,课堂练习,19、如图，1、2是用伏安法分别测定两个不同阻值的电阻R1、R2所得到的电流与电压的关系图线，则它们的阻值大小关系是（）,A、R1R2 B、R1R2C、R1=R2 D、无法确定,B,20、如图所示电路中，电源两端电压不变，R1、R2的阻值分别为10和20。当S1、S2均闭合时，电压表的示数为6V，当S1闭合，S2断开时，电压表的示数为 V。,2,21、如图所示的电路中，开关S闭合与断开时，电压表的示数之比为3：1，则电阻R1、R2的阻值之比为（）A、1：2 B、1：3 C、2：1 D、3：1

24、,C,课堂练习,22、如图所示，电源电压为6V，电阻R1的阻值为10滑动变阻器R2的最大阻值为50。当开关S闭合，滑动变阻器的滑片P由b移到a的过程中，下列说法中正确的是（）A 电压表的示数变大，电流表的示数变小 B 电流表和电压表的示数都不变 C 电流表的示数变化范围为0.2A0.6A D 电压表的示数变化范围为1V-6V,课堂练习,23、如图所示，滑动变阻器的滑片P向左移动，电路中的电流I，灯两端的电压UL，及灯的亮度变化情况是()AI减小、UL 减小、变暗 BI增大、UL增大、变亮 CI减小、UL增大、变亮 DI增大、UL减小、变亮,B,B,24、在如图甲所示的电路中，电源电压保持不变。

25、当电键S由断开到闭合时，电流表A1的示数将_，电流表A的示数将_，电压表V与电流表A示数的比值_。（均选填“变大”、“不变”或“变小”）,课堂练习,不变,变小,变大,25、如图乙所示，电源电压保持不变，为使电流表的示数略有增加，则给R0(),A串联一个比R0小得多的电阻B串联一个比R0大得多的电阻C并联一个比R0小得多的电阻D并联一个比R0大得多的电阻,图甲,图乙,D,26、如图，电源电压不变。闭合电键S，灯L1、L2都发光。一段时间后，其中一灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数不变，则产生这一现象的原因是（）A灯L1短路 B灯L2短路 C灯L1断路 D灯L2断路,27、如图所示电路，两盏相同的

26、电灯在闭合开关后都能发光过了一会儿，两盏电灯突然同时都不亮了，且电压表和电流表的示数均变为零如果电路只有一处故障，则故障可能是()A电灯L1断路 B电灯L2断路 C电灯L1短路 D电灯L2短路,课堂练习,C,A,28、某电阻允许通过的最大电流是2A，把它接在36V的电路中时，通过的电流是0.5A,问它能否接在220V的电路中使用？,解:,因为：I2=3.4AI=2A,所以不能接在220V的电路中使用。,课堂练习,电阻的阻值是:,接在220V的电路中时，电流为:,答：不能接在220V的电路中使用。,29、在图所示的电路里，电源的电压是6V，R2 的阻值是10，通过R1 的电流强度是0.4A，求：

27、(1)通过电阻R2 的电流强度。(2)干路的电流强度。(3)电路的总电阻。,解:,I=I1+I2=0.4A+0.6A=1A,课堂练习,（1）,（2）,（3）,答：1)通过R2的电流是0.6A、2)干路电流是1A、3）电路的总电阻是6。,30、如图，电源电压保持6V不变，R1=10，R2=15，求：1）当S断开时，电流表、电压表的示数各为多少？2）当S闭合时，电流表、电压表的示数各为多少？,R1,R2,A,V,S,1）当S断开时，R2短路:,解:,U=0,2）当S 闭合时，R1、R2串联:,U=6V,课堂练习,答：1)电流表、电压表示数分别是0.6A、0V 2)电流表、电压表示数分别是1A、6V

28、。,31、电源电压保持不变,R1=R2=R3=20,当S1、S2 都断开，电 流表示数是0.3A，求：1）电源电压2）S1、S2都闭合时，电流表示数是多少？,解:,U=I(R1+R2)=0.3A(20+20)=12V,1）当S1、S2 都断开时，R1.R2 串联,2）当S1、S2 都闭合时，R1.R3 并联,I=I1+I3=0.6A+0.6A=1.2A,课堂练习,答：1)电源电压是12V;2)电流表示数1.2A。,例3.,32、如图所示，R1=30.R2=15，电源电压保持不变，当S1S2都闭合时电流表的示数为1A；S1S2都断开时，电流表的示数0.2A，求：电源的电压和R3的阻值。,解:,U

29、=IR=1A 10=10V,U1=I R1=0.2A 30=6V,U3=U-U1=10V-6V=4V,当S1S2都闭合时R1 R2并联,当S1S2都断开时，R1 R3串联,课堂练习,答：电源电压是10V;R3阻值是20。,33、要组成如图所示的电路，用来测定一待测电阻R的值(估计阻值范围在3050 之间)，给你下列器材：电流表一个(量程00.6 A，03 A)，电压表一个(量程03 V，015 V)，干电池一节，蓄电池组一个(电压12 V)，滑动变阻器R(060)和开关S各一个，导线若干.组成电路时，电源应选_，电压表量程应选_ V，电流表量程应选_A.实验过程中，要增加R两端 的电压，R的滑

30、片应向_ 移动.,蓄电池组,0 15,00.6,左,课堂练习,34、如图所示，电源电压和灯泡的电阻保持不变，闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P向右移动，则（）A、电流表的示数增大，电压表的示数减小 B、电流表的示数增大，电压表的示数增大 C、电流表的示数减小，电压表的示数减小 D、电流表的示数减小，电压表的示数增大,B,课堂练习,0,35、某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的图像，下列结论与图像相符的是（）,A、电阻一定时，电流随着电压的增大而增大B、电阻一定时，电压随着电流的增大而增大C、电压一定时，电流随着电阻的增大而减小D、电压一定时，电阻随着电流的增

31、大而减小,C,课堂练习,36、用伏安法测电阻的实验中，下列操作有问题的是（）A、连接电路过程中，开关应断开B、电流表与被测电路串联，电压表与被测电 路并联C、闭合开关前，滑动变阻器阻值要调到最大D、试触时发现电流表指针反向偏转，电压表 正常，只需 用断开电路，将电源正、负级对调,D,37、如图甲所示电路，电源电压不变当开关S1由闭合到断开，电流表示数将_，电压表示数将_(选填“变大”、“不变“或“变小”)38、在如图乙所示的电路中，R1=R2=R3，要使电流表示数最小，应使开关；要使电流表示数最大，应使开关。,变小,变小,都断开,都闭合,课堂练习,图甲,图乙,39、右图所示电路中，电源电压不变，闭合开关S后，灯泡 L1、L2都发光.一段时间后，一只灯泡突然熄灭，另一 只灯泡仍然发光，电压表V1的示数为零，V2的示数变大，则产这一现象的原因是()A灯L1开路 B灯L2开路 C灯L1短路 D灯L2短路,C,课堂练习,40、下列关于导体电阻说法中，正确的是()A.因为电阻表示导体对电流的阻碍作用，所以导体中没有电流 通过时，导体的电阻为零B.导体两端电压越大，电流也越大，所以电阻随电压的增加而变小C.电阻是表示导体对电流的阻碍作用，它的大小跟电压、电流的大 小都没有关系D.导体两端电压越大，电流也越大，所以电阻随电压的增加而变大,C,再见 重庆徐悲鸿中学八年级物理组,