九年级下册123单元.ppt

《九年级下册123单元.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级下册123单元.ppt（70页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、,第37课时演化的自然第38课时生物与环境第39课时人的健康与环境,第六单元 九年级下,第六单元 九年级下,第37讲 深化的自然,第37课时演化的自然,第37讲 浙考解读,第37讲 浙考解读,第37讲 考点聚焦,考点1宇宙和太阳系的起源,(1)宇宙起源的证据：_。哈勃认为所有的星系都在离我们_；星系离我们越远，运动的速度_；_也不断地在扩大。(2)宇宙起源学说：是_宇宙论。宇宙是150亿年前从一个极小的点(“原始火球”)诞生的，宇宙在这个火球_中诞生。爆炸引起宇宙中的星系间的距离在不断扩大，宇宙处在不停地膨胀之中。(3)宇宙说：希腊科学家托勒密创立了“_”宇宙体系学说。波兰天文学家_建立了“日

2、心说”宇宙体系学说。,星系运动,远去,越快,星系间的距离,大爆炸,地心说,哥白尼,大爆炸,第37讲 考点聚焦,(4)太阳系的起源学说有：_和_。康德拉普拉斯的“_说”认为太阳系是由一片_收缩形成的，先形成的是_，然后剩余的星云物质进一步收缩演化形成地球等行星。“_说”认为地球等行星是因为某种偶然的巨变而从太阳中分离出来的。,星云说,灾变说,星云,星云,提醒要点科学假说大多是从一些相应的证据中演绎推理而来的。后来更多的证据使得这些科学假说逐步完善。,太阳,灾变,第37讲 考点聚焦,【针对训练1】科学家通过对星系光谱的研究发现，所有的星系都在远离我们而去，宇宙中星系间的距离在不断扩大，这说明()A

3、宇宙处在不断地膨胀中B银河系是一个庞大的天体系统C太阳是太阳系的中心天体D太阳和太阳系最终也会走向“死亡”,A,点拨 宇宙是由星系构成的，星系间的距离在不断扩大，那么证明整个宇宙在变大。,(1)地球的演化：46亿年前_诞生，_亿年前最原始的生命体在海洋中诞生。按照人类历史划分朝代的方法，地球自形成以来，可划分为5个“代”，从古到今是：_、元古代、古生代、中生代和_。(2)生命的诞生在原始的海洋中，经过长期而又复杂的化学变化，逐渐形成生命的材料_(生命的基本物质)和_(遗传信息的传递者)等大分子的物质。生命材料通过浓缩、凝聚等作用，形成多分子体系，外面有一层膜，经过漫长而复杂的变化，最终形成_。

4、,第37讲 考点聚焦,考点2地球的演化和生命的诞生,38,太古代,新生代,蛋白质,核酸,原始的生命,地球,第37讲 考点聚焦,(3)模拟原始大气产生有机物最著名的实验是_实验。,提醒要点生命物质不等于生命物体(生物)，生命物质可以构成生物体。最早的生命来自原始海洋。,米勒,第37讲 考点聚焦,【针对训练2】关于原始地球和原始生命的演化，有以下说法，其中正确的是()原始大气中的含氧量随火山的喷发而增加；地球上的原始生命最早诞生在原始海洋中；在大气中存在氧气之后，地球上生命才得以出现；原始大气与当前大气成分基本一致，只是前者不含氧气；在原始生命形成的过程中，保护原始生命不受紫外线伤害主要靠原始海洋

5、。A BC D,B,第37讲 考点聚焦,点拨 最原始的生命体在海洋中诞生，因为原始大气中没有臭氧层，所以保护原始生命不受紫外线伤害主要靠原始海洋。,第37讲 考点聚焦,考点3生物的进化,(1)证据：生物进化的最可靠、最直接的证据是_。化石在地层按一定顺序出现。化石可分为_和_两类。更先进、更科学的推断生物间亲缘关系的方法是通过分析比较_和_的差异。(2)化石：指保存在地壳中的古代生物的_、_和_，是反映生物进化历程的不成文记录。(3)生物进化的历程：化石在地层中的分布说明了生物是经过漫长的地质年代逐渐进化而来的，它反映了生物进化的顺序是：简单_；低等_；水生_。,遗物化石,化石,遗迹化石,DN

6、A,蛋白质,遗体,遗物,遗迹,复杂,高等,陆生,第37讲 考点聚焦,神创论,用进废退学说,自然选择学说,适者生存，不适者被淘汰,过度繁殖,生存斗争,遗传变异,适者生存,爬行类,被子植物,南方古猿,第37讲 考点聚焦,提醒要点越是古老的地层(深层)里化石生物越简单、越原始，越是晚近的地层(浅层)里化石生物越复杂、越高级。,第37讲 考点聚焦,【针对训练3】2011临海模拟 如图371所示的进化树，简要表示了几种生物之间的亲缘关系。从进化树我们可以推测()Aa、b、c、d四种生物的共同祖先是eB在地层中出现最早的生物是eC较a和e而言，a、b间的亲缘关系更近Da一定比c高等,C,点拨 由图可知a和

7、b都来源于f，c和d是基于f的同一条分枝。只能说a可能比c高等，但不能肯定。在地层中出现最早的生物是f。,图371,第37讲 考点聚焦,考点4遗传变异,(1)细胞核内有染色体，染色体由_和_(脱氧核糖核酸)组成，其中_是一种遗传物质，呈双螺旋结构。_是DNA分子上起遗传作用的一些片断，它决定着生物的各种_。(2)基因工程：完全按照人的意愿重新组合_的技术。该技术提供了一个更直接改造动物、植物_的技术。(3)遗传病：我国婚姻法规定，_血亲和_血亲禁止结婚。遗传病都是由于人体内的_、_或_发生变化而引起的。常见的遗传病有_、_、先天性耳聋和_等。,DNA,蛋白质,DNA,基因,性状,基因,遗传物质

8、,直系,三代之内的,旁系,DNA,基因,提醒要点遗传与变异是生命的基本特征之一，变异现象是绝对的，任何生物个体间都存在差异。,染色体,白化病,先天愚型,色盲,第37讲 考点聚焦,【针对训练4】2012嘉兴对于生物是如何进化的，自古以来就存在着争论。科学家曾提出各种不同的解释。如拉马克的“用进废退”学说，达尔文的“自然选择”学说等。下面有关进化论的说法，正确的是()A进化论是一种建立在大量证据上的科学理论B进化论是一种通过科学实验得到了验证的理论C进化论适用于动物，但不适用于人类D我们不能相信进化论，因为我们看不到生物的进化过程,A,点拨 进化论不是实验得到了验证的理论，而是通过生物化石的研究得

9、出的推论。进行化论适用于所有的生物，目前来看，进化论是最可信理论。,第37讲综合突破,例据报道，我国已经开发出一种具有广泛推广价值的抗虫水稻新品种，科学家将一种常见豆类作物的基因移植到水稻基因组中使其具备抗虫特性。由于昆虫不能消化水稻体内形成的一种蛋白质而使消化系统受损后死亡，但人食用该品种大米后却不会受到任何伤害，回答：(1)培育该水稻新品种利用的生物技术是_。豆类作物的基因能够使水稻具有抗虫特性说明生物的性状受_控制。(2)请分析人食用这种大米不会受到伤害的根本原因_。(3)简述推广种植该品种水稻的意义_。,转基因技术,基因,人的蛋白酶能将这种蛋白质消化分解,提高产量；节约成本、提高效益；

10、利于环境保护,点拨控制生物性状的遗传物质是基因。转基因技术对环境保护，提高产量等都具有重要意义。点评 本题主要考查了遗传和变异中的转基因技术。试题难度中等，本题情境设计体现科技发展在生产中的应用。解答本题的关键是控制生物性状的物质是基因。,第37讲综合突破,第37讲综合突破,第37讲综合突破,请回答有关问题：(1)真菌的性状特征是由其DNA分子上的_决定的；(2)人们认识真菌与植物、动物关系的演变历程，体现出的科学本质是_(填序号)。A科学知识不是一成不变，需要不断地完善和修正B对某一科学问题的认识受当时的科技发展水平的限制C对真菌与植物、动物关系的认识随着新证据的出现而改变,基因,ABC,点

11、拨 基因决定生物性状，人类对生物的认识随着社会进步不断发展提升。,第38讲 生物与环境,第38课时 生物与环境,第38讲 浙考解读,第38讲 浙考解读,第38讲 考点聚焦,考点1生物与无机环境,(1)环境_生物：主要是环境中非生物因素，如阳光、水分、温度等影响着生物的生存。(2)生物能_环境，同时也能_环境，如动物的保护色、拟态，蚯蚓能松土等。,影响,适应,影响,提醒要点生物与环境的关系要根据具体情况具体分析，如植物根系发达是植物对环境的适应。植物根系发达可以达到防止水土流失的作用，这就是植物对环境的影响。,第38讲 考点聚焦,【针对训练1】2010乐山 下列哪种现象不是生物对环境的适应()A

12、河边垂柳的树枝长向了河心B仙人掌的叶变成刺C秋天大雁南飞越冬D蚯蚓在土壤中活动，可使土壤疏松,D,点拨 生物与环境的关系有两个方面：一是生物适应环境，环境影响生物；二是生物影响环境。蚯蚓使土壤疏松属于后者。,第38讲 考点聚焦,考点2生物种群与生物群落,(1)种群：是指生活在一定的区域内_生物个体的总和。种群特征(单独的个体所不具备的)：种群_、年龄_、性别比例、出生率和死亡率等。(2)群落：是指在一定生活环境中_生物种群的总和。群落特征：_现象。在群落中，起主导作用的是_。(3)植被：被覆在地球表面的植物_。,同种,密度,结构,所有,分层,植物,群落,提醒要点种群内生物之间的关系(种内关系)

13、：包括种内互助、种内斗争。种群之间的关系(种间关系)：包括互利共生、捕食、寄生、竞争等。,第38讲 考点聚焦,【针对训练2】2011温州文成县铜铃山森林公园是温州现有26个森林公园之一，其中有大鲵(俗称娃娃鱼)、黄腹角雉、五步蛇和连香树等珍稀动植物资源。铜铃山森林公园中所有的大鲵可看作是一个()A生物圈 B生态系统 C群落 D种群,D,点拨 铜铃山森林公园中的所有大鲵是该区域中的同种生物属于种群，若铜铃山森林公园中的所有生物则属于群落，整个铜铃山森林公园则属于一个生态系统。,第38讲 考点聚焦,考点3生态系统,(1)组成：一个生态系统是由一个_和它所生活的环境中的_一起组成的。(2)生态系统的

14、成分：_，包括太阳能、热能、水、空气和矿物质等；生物成分包括：_，_和_。其中生产者主要是指_，是消费者、分解者的能量来源，是生态系统的主要成分。消费者是各种动物，草食动物被称为_消费者，肉食动物被称为_消费者。分解者主要包括细菌、真菌、某些原生动物和腐食动物如蚯蚓等。(3)生态系统的物质和能量流动渠道：_和_。食物链：生产者初级消费者(草食动物)次级消费者(肉食动物)三级消费者(大型肉食动物)。,生物群落,非生物因素,非生物的物质和能量,生产者,消费者,分解者,绿色植物,初级,次级,食物链,食物网,第38讲 考点聚焦,提醒要点 在生态系统中能量流动的特点：单向的、逐级递减。在生态系统中物质流

15、动的特点：循环不息。全球最大的生态系统生物圈中，物质循环带有全球性。在食物链中不包含分解者，但在生态系统中，最重要的成分是消费者和分解者。,第38讲 考点聚焦,【针对训练3】2012嘉舟 如图381所示食物网中的X、Y、Z生物，既属于初级消费者，又属于次级消费者的是()AXBYCZDY和Z,B,图381,点拨 在草Y食物链中，Y为初级消费者，在草蝗虫Y中，Y为次级消费者。,第38讲 考点聚焦,考点4生态系统的稳定性生态平衡,(1)稳定性：生态系统总是在变化发展的。当生态系统发展到一定的阶段，它的_和_通过一定的调节作用而保持相对稳定，即生态系统的稳定性。(2)调节能力：生态系统具有_能力，自动

16、调节能力越_，生态系统越稳定。一般来说，生态系统的成分越_，生物种类越_，自动调节能力就越_，生态系统越稳定。(3)影响因素：影响生态系统稳定性的因素包括_和_。,结构,功能,自动调节,强,复杂,多,强,自然因素,人为因素,提醒要点生态平衡是指生态系统处于成熟时期的相对稳定的状态。不是绝对的稳定。,第38讲 考点聚焦,【针对训练4】在天然的草原生态系统中，狼由于某种疾病而大量死亡，下列最符合较长时间内鹿群数量变化的曲线是(),D,图382,AB,CD,第38讲 考点聚焦,点拨 生态系统是处于动态平衡中的，狼大量死亡后鹿群的数量应是先增多，然后再减少，慢慢趋于平衡状态。因鹿数量增加草的数量就会减

17、少。,第38讲综合突破,4,分解者,草食草昆虫青蛙蛇鹰,点拨分解者不属于食物链中的成分。能级最高的生物其数量最少。生产者是消费者、分解者的能量来源，是生态系统的主要成分。稳定的生态系统中各生物数量始终处于动态平衡状态。DDT会残留在生物体内，能级最高者体内残留量最多。,第38讲综合突破,点评本题主要考查了物质和能量流动的两条渠道、生态系统的平衡。基本上本课时的重要命题点都有涉及，体现了综合性、灵活性、知识核心性等命题特点。,变式题2012金华 某校兴趣小组的几位同学，通过对当地某生态系统的观察，绘制出了该生态系统部分生物间的食物关系(见表)，请结合所学知识回答：,第38讲综合突破,被捕食的生物

18、,动物,注：表示被捕食的生物与动物间存在捕食关系,第38讲综合突破,(1)植物是生态系统成分中的_；(2)从物质循环的角度看，猫头鹰体内的碳元素究其根源来自_(填序号)。A食物中的碳B矿物燃料中的碳C生物遗体中的碳D大气中二氧化碳中的碳(3)根据表中的食物关系，该生态系统共有_条食物链。,生物者,D,4,第38讲综合突破,点拨 在食物链中，植物是生产者。生物体内的碳是植物光合作用所固定的碳。食物链分别是：植物食草昆虫蜘蛛青蛙蛇猫头鹰；植物食草昆虫青蛙蛇猫头鹰；植物食草昆虫吃虫的鸟猫头鹰；植物食草昆虫蜘蛛吃虫的鸟猫头鹰。,第39讲 人的健康与环境,第39课时 人的健康与环境,第39讲 浙考解读,

19、第39讲 浙考解读,第39讲 考点聚焦,考点1人类健康,(1)健康：是指人的_、_、_这三者处于最佳状态。健康三要素包括：_健康、_健康和_健康。(2)健康生活的必备条件：健康的生活方式，对疾病的预防和治疗，保持心理健康，具有良好的_能力。(3)影响健康的因素：包括_因素和_因素。生物因素主要来自生物的威胁和自身的防卫。生活方式主要由一些不良或不当的习惯导致非传染性疾病。,生理,心理,社会关系,社会适应,生理,心理,社会关系,生物,生活方式,第39讲 考点聚焦,提醒要点 亚健康是指处于健康和疾病之间的一种临界状态，是介于健康和疾病之间的连续过程中的一个特殊阶段。从亚健康状态既可以向好的方向转化

20、恢复到健康状态，也可以向坏的方向转化而进一步发展为各种疾病。“亚健康”状态是身体发出的一个信号，提醒你该注意健康了。,第39讲 考点聚焦,【针对训练1】2011舟山小王由于工作关系经常跟一些特殊人群打交道，几年下来，小王养成了“勤洗手”的习惯。有时候为了把手“洗干净”，他甚至会一连洗上一个多小时。下面对于小王健康状况的分析，正确的是()A小王的生理不健康B小王的心理不健康C小王的社会关系不健康D小王是个完全健康的人,B,第39讲 考点聚焦,点拨 此题考查的是健康的含义。健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态。从题干可知，在无形之中小王在心理上不能保持健康的心态。,第39讲 考点聚焦

21、,考点2来自微生物的威胁,(1)传染病是由_侵入人体引起的并在人群中_的疾病。(2)传染病的特点：_性、_性和_性。(3)传播的三大环节及其预防措施：_；_；_。(4)传染病和病原体的区别：能引起人生病的微生物(细菌、病毒等)和寄生虫等为_；传染病是由_引起的并能传播给他人的疾病。(5)传染病按照传播途径：可以分为_传染病(如肺结核、流感等)、_传染病(如甲型肝炎、伤寒等)、_传染病(如疟疾)、_传染病(如狂犬病、沙眼、破伤风等)和性传播疾病(如_、淋病等)等。,病原体,广泛传播,传染,流行,免疫,切断传播途径,控制传染源,保护易感人群,病原体,病原体,呼吸道,消化道,血液,体表,艾滋病,第3

22、9讲 考点聚焦,提醒要点控制传染源的最主要的措施是“五早”：早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离。切断传播途径的主要方法是讲卫生、消灭害虫、消毒等。保护易感人群的主要措施是预防接种。,第39讲 考点聚焦,【针对训练2】2012宁波卫生部公布的2011年全国法定传染病疫情报告显示，在乙类传染病中，居病死率榜首的竟是狂犬病。人得狂犬病的主要原因，是被携带狂犬病病毒的病犬咬伤所致。在下列与狂犬病有关的说法中，错误的是()A狂犬病病毒属于生物B狂犬病病毒属于传染源C接种狂犬病疫苗属于保护易感者D接种狂犬病疫苗属于特异性免疫,B,点拨 狂犬病病毒在传染病中属于病原体，在免疫上，属于抗原。,第39讲 考

23、点聚焦,考点3自身的防卫,(1)免疫三大功能,屏障,杀菌,吞噬细胞,干扰素,B,T,自我稳定,免疫监视,第39讲 考点聚焦,(2)免疫：包括_免疫和_免疫。其中人工免疫包括人工_和人工被动免疫。(3)抗原和抗体：抗原是指能使人体产生抗体的物质。抗体是一种具有免疫功能的物质。一种抗体只能对抗相应的某种病原体。,提醒要点如果人体产生了抗体，则此时人体的免疫一定是体液免疫。,自然,人工,自动免疫,第39讲 考点聚焦,C,第39讲 考点聚焦,点拨 特异性免疫只能针对特定的病原体起作用，而非特异性免疫可以对多种病原体起作用。“定点清除”属于针对特定的病原体。,第39讲 考点聚焦,考点4非传染性疾病,(1

24、)肿瘤特点：细胞能连续不间断地_。分类：良性肿瘤(局限于_部位)和恶性肿瘤(肿瘤细胞会_)。恶性肿瘤包括上皮性肿瘤(_)和非上皮性肿瘤。导致的主要因素是_和_。(2)冠心病是指_硬化。(3)高血压：诊断标准为收缩压持续大于18.7千帕或舒张压大于12.0千帕。(4)糖尿病,分裂,原发,转移,癌,食物,吸烟,冠状动脉,过少,升高,第39讲 考点聚焦,提醒要点恶性肿瘤和良性肿瘤的主要区别在于肿瘤细胞能否转移到新的组织。,第39讲 考点聚焦,动脉硬化和诱发心脏病,【针对训练4】老张在医院体检时发现患有“三高”，即“高血压、高血脂、高血糖”，医生告诉他如不及时治疗和注意饮食习惯，将会患冠心病之类的心血

25、管疾病。请根据所学知识回答：(1)高血脂往往会引起_。(2)下列食物中，老张应尽量多吃的是()A蔬菜 B奶油C猪肉 D花生,A,第39讲 考点聚焦,点拨 脂肪代谢或运转异常使血浆一种或多种脂质高于正常，称为高血脂症。高血脂症是一种全身性疾病。因此，应食用低脂肪类食物。其中奶油、猪肉和花生都是脂肪含量较高的食物。,第39讲 考点聚焦,考点5照顾好自己的身体,(1)输血原则：以输_血为原则，异型血输血时，主要考虑供血者的红细胞中的_和受血者血清中的_是否会相互作用而发生红细胞凝集。(2)人类的ABO血型系统：血型是由红细胞中的_决定的。(红细胞的细胞膜上含有不同的抗原性物质即_；血清中含有相应的特

26、异性抗体，统称_)。,同型,凝集原,凝集素,凝集原种类,凝集原,凝集素,第39讲 考点聚焦,(3)环境毒物：含有毒物质的生物，如河豚、毒蕈、发芽的马铃薯等；有毒的化学物质，如砷、汞、铅、锌、亚硝酸盐及农药等；腐败变质的食物中含有大量微生物及它们产生的毒素；由环境毒物引起的疾病称为_。(4)平衡膳食：膳食要求食物种类尽量多些、数量_、营养物质之间的_合理，并且与身体消耗的营养物质保持相对平衡。(5)毒品具有很强的_性；香烟中的主要有害成分有_、烟碱、一氧化碳等；过量饮酒便是_。(6)常见急救方法有_法和_法。,中毒,适当,比例,成瘾,焦油,酗酒,口对口人工呼吸,胸外心脏按压,第39讲 考点聚焦,

27、A,【针对训练5】2012衢州 近期衢州市电视台播报市中心血库A型血告急，许多市民纷纷到各献血站无偿献血。下列叙述中不正确的是()AA型血液中含A凝集原和抗A凝集素B血型是由遗传决定的，一般终生不变C一次献200 mL一般不会影响健康D给病人输血时也遵循输同型血为原则,第39讲 考点聚焦,点拨 A型血液中含A凝集原和抗B凝集素，所以A型和B型相遇会发生凝集反应。给病人输血时也遵循输同型血为原则，异型血输血时需要慢，且要特别注意受血者凝集素是否可以和供血者的凝集原发生凝集反应。,第39讲综合突破,第39讲综合突破,(1)本实验探究的问题是：电脑辐射对_的身体有没有伤害？(2)实验设置的变量是()

28、A电脑游戏种类 B电脑是否开机 C大鼠的身体状况(3)每个实验组都用了8只而不是1只大鼠，目的是_。(4)从图392的A图可看出，电脑辐射影响了_组大鼠的体重增长和精子的正常发育。(5)数据显示，长时间的电脑辐射对大鼠的健康有害，这对我们中学生有什么启示？_。,雄性大鼠,B,避免偶然性，使实验结果更可靠,乙,不应长时间待在开机电脑前/不长时间打游戏,点拨此题借助探究实验考查健康的生活。(1)根据题中材料可知本实验要探究电脑辐射对雄性大鼠的身体是否有伤害；(2)探究实验要求变量的唯一性原则。甲组置于未开机的电脑前，乙组置于开机电脑前，其他饲养条件相同，变量是电脑是否开机，可以形成一组对照实验；(

29、3)每个实验组都用了8只而不是1只大鼠可以排除偶然因素的影响，减少误差；(4)由图A数据可知乙组大鼠体重增长量少，由图B数据可知乙组大鼠的精子畸形率高，可见电脑辐射影响了乙组大鼠的体重增长和精子的正常发育；(5)数据显示，长时间的电脑辐射对大鼠的健康有害，同样的长时间的电脑辐射对人体健康也有很大危害，特别是中学生，长时间用电脑不仅浪费时间，电脑辐射污染还会影响人体的循环系统、免疫、生殖和代谢功能，严重的还会诱发癌症、并会加速人体的癌细胞增殖。所以不应长时间待在开机电脑前或不长时间打游戏。,第39讲综合突破,第39讲综合突破,点评本题主要通过健康知识考查科学探究的方法，试题难度中等。本题情境创设

30、新颖，且紧密联系生活实际。解答本题的关键要抓住实验变量，熟悉科学探究的方法。,变式题 2012湖州 2012年4月以来，某地病毒性脑炎发病数较以往明显增加。后经查阅，了解到以下信息：专家认为这是由埃可30型为主的肠道病毒引起的，主要通过食物和密切接触传播。每年均有儿童因感染发病，发现幼儿有发热、头痛、呕吐等症状，要及时到医院救治。抗生素是抗菌剂，主要通过阻碍细菌细胞壁的合成起抑菌或杀菌作用。患者痊愈后在一段时间内不会再患此病。(1)病毒没有细胞结构，但属于生物的原因是_。(选填“能致病”或“能新陈代谢”),第39讲综合突破,能新陈代谢,(2)对于病毒性脑炎的患儿，下列叙述正确的是_。A给患儿注射抗生素B散热少于产热导致患儿体温升高C患儿应带病坚持上学D对患儿进行治疗在控制传染病流行中属于保护易感者(3)图中能正确解释“患者痊愈后在一段时间内不会再患此病”现象的曲线(表示首次感染，表示再次感染)是_。,第39讲综合突破,B,C,第39讲综合突破,图393,第39讲综合突破,点拨 新陈代谢是生物的基本特征之一。抗生素针对细菌性疾病，患儿应休息不应带病坚持上学。对患儿进行治疗在控制传染病流行中属于控制传染源。患者痊愈后在一段时间内不会再患此病说明体内存在一定抗体。,