中考病句类型解析.ppt
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1、病句类型,1、成分残缺2、搭配(用词、关联词)不当 3、不合事理(归类不当)4、前后矛盾5、词序颠倒6、词义重复啰嗦7、指代不明,中考病句类型,语序不当:是指句子语序错乱,造成病句。搭配不当:是指一个句子的各个成分之间搭配 不符合语言习惯。成分残缺:是指一个句子缺少了应有的成分,影响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语。重复累赘:是句子成分多余,造成重复累赘。前后矛盾:是指句子表述违背常理,造成前后矛盾的情况或者前后分句不对应的情况。,通过这次谈话,使我 明白了许多道理。,(1)缺少主语,中国人民 正在 为建设一个现代化的社会主义强国。,(2)缺少谓语,我们 积极 开展学习雷锋。,(3)缺少宾语
2、,【】,【】,【】,【】,【】,句子结构不完整,缺主语,缺谓语,缺宾语,句子结构不完整是指句子成分残缺。在一般情况下,一个句子必须具备主语、谓语,有的还必须带宾语,才能表达一个完整的意思,其结构才算完整;而缺少了这些句子成分,结构就不完整。,常见病句类型:,1、句子结构不完整,1、成分残缺练习,(缺主语),2、在这篇文章里,热情地歌颂了新风尚,(缺主语),修改:这篇文章,热情地歌颂了新风尚,1、听了校长的报告,使我受到极大的鼓舞。,修改:听了校长的报告,我受到极大的鼓舞。,(缺宾语),4、通过这件事,使我明白了一个道理。,(缺宾语),修改:这件事,使我明白了一个道理。通过这件事,我明白了一个道
3、理。,3、他出生在农民家庭里,从小就养成爱劳动。,修改:他出生在农民家庭里,从 小就养成爱劳动的习惯。,1、我们要响应毛主席提出的“向雷锋同志学习”。,(在句子末尾加上“的号召”),练 习,2、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。病句类型:成分残缺。改为“击落了五架敌机,击沉了三艘军舰。”3、看了这部电视剧,都留下了深刻的印象。病句类型:成分残缺。“都”前增加“我们”。4、听了这段报告,使我们懂得了许多道理。病句类型:成分残缺。去掉“使”。,5.我们庆祝李明评上了“三好学生”。病句类型:成分残缺。“评上”前增加“被”。6.少先队员要热爱祖国和公共财物。病句类型:成分残缺。“公共财物”前增加“保
4、护”7.听了报告,受到了教育。病句类型:成分残缺。“受到”前增加“我”。,8:经过志主任再三解释,才使他的怒气逐渐平息。(主语残缺。多用了一个介词“经过”,使得原句主语变成了状语,造成主语残缺。相同的还有,“通过,使。”)9:为了全面推广利用菜籽饼喂猪,加速发展养猪事业,这个县举办了三期饲养员技术培训班。(宾语残缺,句中“推广”的宾语应该是“经验”,而不应是“喂猪”;在“喂猪”后面加上“的经验”句子就通了),10、这种不爱惜劳动成果、任意浪费,是可耻的。病句类型:成分残缺。“不爱惜劳动成果,任意浪费,”改为“不爱惜劳动成果、任意浪费的行为,”,11、下列句子结构完整的一项是()A从他上学那天起
5、,就对语言产生了浓厚的兴趣。B由于美国大学忽视理论的应用,使美国有用的科学技术人才逐年减少,产生了人才危 机。C在自然保护区的密林深处,处处见瀑布,这里有“瀑布之乡”的称号。D她给我描绘了除夕农民包饺子、守岁守到深夜,初一清晨全家一起,吃饺子,放鞭炮。,【解析】C正确,A、B缺少主语,D缺少宾语。【点拨】A句的主语隐蔽于介词短语之中,“他”放在从”之前,主语显露了,成分齐全了。B句,应该作主语的词语。前头使用了使令性动词,使句子缺少主语,删“使”。D句,描绘缺少宾语,补充“的情景”。(B句还可删“由于”也就有主语了),2、搭配(用词、关联词)不当,2、句子成分搭配不当 是指一个句子的各个成分之
6、间搭配不符合语言习惯。,(1)、主谓搭配不当,中学时代 的 那些同学 的愉快 笑容和 爽朗 的歌声,至今 还 在我的耳边 回响。,(),(),(),(),【】,【】,【】,同学们 注视着和倾听着 这位科学家的 报告。,(2)主宾搭配不当,(3)动宾搭配不当,只靠关、卡、压,而不做思想工作,不给群众解决实际问题 的人,是 对工作不负责任的 方法,(),(),(),大扫除时,我们 把教室打扫得干干净净、整整齐齐。,(4)定语和中心语搭配不当,大街两旁 站了 数万名 欢送 的人群,(5)状语和中心语搭配不当,你 稍微 深思 一下 这个问题。,(6)补语和中心语搭配不当,(),(),【】,【】,【】,
7、1.即使你是天才,却同样离不开老师的培养教育。病句类型:搭配不当。“却”改为“也”。2.草原的作者是老舍写的。病句类型:搭配不当。去掉“写的”。3.我们要增强克服困难的信心和方法。病句类型:搭配不当。去掉“和方法”。,练习:,4.多读好书,可以丰富和提高我们的知识。病句类型:搭配不当。去掉“和提高”。5.因为老舍爱养花,而且养了许多花。病句类型:搭配不当。“而且”改为“所以”。6.经过治疗,小明的病已经恢复了健康。病句类型:搭配不当。去掉“的病”。,1.长城像条巨龙,在崇山峻岭之间弯曲盘旋。病句类型:用词不当。“弯曲”改为“蜿蜒”。2.坚持写日记,写作能力就会迅速提高和扩大。病句类型:用词不当
8、。去掉“和扩大”。,句子成分搭配不当,主谓不当,主宾不当,动宾不当,定语和中心语,状语和中心语,补语和中心语,怎样辨析,?,1、找出主干,先找出句子的主语、谓语、宾语,看是否有残缺,是否搭配不当。,2、理出枝叶。在句子中,定语、状语、补语与主干相比较犹如枝叶一样如果检查过主干没有差错,就应检查定、状、补是否恰当的修饰或说明中心语。,(1)、稻子熟透了,田野里像铺上了绿色地毯。病句类型:不合事理。“绿色”改为“黄色”,3、不合事理(包括归类不当),(2):为了防止今后不再发生类似的事件,有关部门进一步完善了安全生产措施。(与常理不符。“防止”和“不再”不合逻辑)(3):两三百人,上千只眼睛,盯着
9、落水者,居然没人下河救人!(两三百人怎么会有上千只眼睛呢?不合事理)(4):当你伫立岸边,放眼无边的大海,眼前会涌现出一幅我们的祖先日出而作、日落而归的壮丽图画。(既然“放眼大海”,后面所呈现的图画应是大海上的情景,此句表述所看到的是土地上的情景,前后矛盾。可将“大海”改为“辽阔的大地”等),(5):今天下午,我们班的任务是扫地、拔草、垫道和搞校园卫生。(归类不当。扫地、拔草、垫道都是“搞校园卫生”的具体内容,不能用表并列关系的“和”来连接)(6):有人说他的落选与个人恩怨有关,但他反驳时非常肯定地否认不是与个人恩怨有关。(较难,双重否定失当,句意正好相反。可删去“不是”),4、前后矛盾,(1
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