远离赌博 珍爱自己教案.docx
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1、远离赌博珍爱自己教案一、教学目标:知识与技能:通过本课的学习,使学生了解什么是赌博,赌博的种类,认识赌博行为及赌博的危害性。过程与方法:培养禁赌意识,提高学生拒绝赌博的心理防御能力和自觉性.情感态度与价值观:通过学习,让同学们能自觉与涉贴违法犯罪作斗争。二、教学重点:赌博的危害,以及怎样拒绝赌博的诱惑三.教学难点:怎样远离赌博四.教学手段1、借助图片、多媒体辅助教学。2、运用网络直找贷料的能力要求学生围绕进制下列内容搜集资料、赌博的种类:、赌博的危害:、赌博成瘾的原因和途径、如何预防:、刑法有关赌博犯罪的有关条款。3、结合社会现象的理论联系实际的能力和分析能力五、教学形式:师生互动,讨论、交流
2、。六、教学过程:(一)、赌博的种类和形式及赌具有哪些1、赌具有麻将、扑克、似子、球赛、赛马等,贴博形式五花八门包括“推锅”、“打七”、“爬山”、“斗地主”、“押宝”、“斗油”、“买马”、“买地下六合彩”等。其中,打麻将以“锅”“圈”方式计算输赢,棋牌室按“锅”“圈”抽取费用。“押宝”等形式多出现在偏僻的废弃房屋内。此外,赌博机改头换面,又星发展态势,参与者不乏未成年人。课题组还发现,对棋牌室中隐藏的赔博行为打击难度较大。例如,古交市现有棋牌室135家,其中无证的67家,证照不全的68家,大部分是20元一“锅”。据了解,之所以定20元一“锅”主要是有关部门曾在2005年联合下发了规定,一次赌注超
3、过20元可认定为赌博违法行为。棋牌室为遇避处罚,要求打麻将均为20元一“锅”,实际上有些棋牌室暗地里己经超过了这一规定,由于棋牌室众多,赌博者常常又打一“枪”换一个地方,致使公安机关打击此类违法犯罪难上加难。另外,以往的禁赌法规已存在明显不足。在太原市,原有的地方性规定已于195年度止,没有再次立法。省里的规定仅在1997年修订过一次,对赌博认定.处罚的数额标准早已不符合实际。形势在呼唤新的地方性禁赌法规。亲属之间带输赢打麻的玩扑克不处们,但不提们此类娱乐方式亲属之间带点小彩头打几把扑克、搓几圈麻将,是否算作赌博?在课题组向社会征求意见时,这一话题引发人们的热烈讨论。有的群众认为,传统意义上的
4、“赌博”概念己经发生了改变。有的人用打“小麻将”、“斗地主”来消磨时间,有的亲朋好友为联络感情,带点小彩头“娱乐”一下。虽然事实上的输赢已超过规定标准,但在这种情况下,公安机关如果进行处罚,会招致不理解。另一部分群众则坚持认为,只要是“赌博”就要处罚,就要严厉打击,要见“赌”就打。课题组认为,这一意见欠妥一赌博确实是一种严重影响社会稳定和经济发展的违法犯罪活动,但如果不加区分,见“赌”就打,不符合“罚当其罪”的根本原则,也违反了“教育与处罚相结合”的原则。这样,不仅不利于打击赌博违法犯罪,还可能会激化社会矛盾。因此,条例(草案)对一些行为进行了界定。条例(草案)第二条规定,必须查禁的赌博范围是
5、:以营利为目的,以财物作赌注比输赢,依照法律、法规以及该条例规定应受处罚的行为,同时,条例(草案)还明确了不以赌博论处的几种情形。例如,条例(草案)第十四条规定:“不以营利为目的,亲属之间进行带有财物输赢的打麻将、玩扑克等娱乐活动,不予处罚:亲属之外的其他人之间进行带有少量财物输赢的打麻将、玩扑克等娱乐活动,不予处罚”.课题组负责人表示,这些“不予处罚”的情形,通俗地讲就是指娱乐性质很强的“打麻将”、“打扑克”等形式,但麻将牌“推锅”不在其中。此外,亲属以外的其他人“打七”“斗地主”,则要结合条例中对赌博的查处标准进行认定,不能一概而论。另外,棋牌室等娱乐场所如果不抽头渔利,只收取正常的场所和
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