中学生恋爱-生命不能承受之重.ppt
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1、生命中不能承受之重,中学生的爱情,爱情是什么,有一天柏拉图问老师苏格拉底到底什么是爱情?老师就让他先去麦田里去,摘一颗最大最金黄的麦穗来,期间只能摘一次,并且只能向前走,不能回头。柏拉图于是按照老师说的做了,结果他两手空空的走出了田地,老师问他为什么摘不到。他说:“因为只能摘一次,又不能走回头路,期间即使见到最大最金黄的因为不知道前面有没有更好的,所以没有摘;走到前面时,又发觉总是没有之前见到的好。原来最大最金黄的麦穗已经错过了。于是我什么也没摘。”老师说:“这就是爱情。”,你永远不会知道在未来的人生路上会遇到什么样的“麦穗”,爱情是一件很美好的事情,但是,爱情,是人类永恒的情感,无论何时何地
2、,都是人类最古老而又新鲜的话题。爱情使人年轻,爱情也使人苍老;爱情能造就一切,爱情也能毁灭一切。爱情需要面包。爱情是浪漫的,生活却是现实的。爱情的存活单靠卿卿我我的甜蜜是远远不够的,爱情不是空中楼阁,情感也需要面包。“相濡以沫”,是彼此情感与生存能力的完美结合。我们常把真情与金钱对立起来,其实,在情感之外,我们都会遇到“面包”的问题。“贫贱夫妻百事哀”,一对乞丐夫妻不可能会有美满的爱情生活。爱情在生存的压力面前,往往显得苍白无力。带着面包去谈爱情,也许会更甜蜜,更浪漫。,爱的领悟 蒲公英的约定,小学篱芭旁的蒲公英 是记忆里有味道的风景 午睡操场传来蝉的声音 多少年后也还是很好听 将愿望折纸飞机
3、寄成信 因为我们等不到那流星 认真投决定命运的硬币 却不知道到底能去哪里 一起长大的约定 那样清晰打过勾的我相信 说好要一起旅行 是你如今唯一坚持的任性,在走廊上罚站打手心 我们却注意窗边的蜻蜓 我去到哪里你都跟很紧 很多的梦在等待着进行 一起长大的约定 那样真心 与你聊不完的曾经 而我已经分不清 你是友情还是错过的爱情,中学生为什么想“恋爱”,源于青春期的心理特点1、有了独立意识,但又有较强依赖性,心理上经常产生既是大人又是孩子的冲突。一旦摆脱家庭的束缚,则会在恋爱问题上跃跃欲试。2、情绪波动较大,遇到烦恼,又不愿和家长或老师诉说,同性或异性朋友成了很好的倾诉对象。3、性意识开始觉醒,对异性
4、由初期的疏远到开始出现朦胧的依恋。4、喜欢交朋友,对异性感到好奇,渴望得到异性的关注和欣赏。容易把异性交往中的友情当成所谓的爱情来对待。,中学生恋爱的特点,1、朦胧性 中学生的恋爱只是一种朦胧的对异性的眷恋和向往,彼此之间还没有产生深沉执着的情爱,也很少有自觉的一对一的,以建立家庭为目标的道德感。甚至有的是把某个异性的好感当成了爱,有的是由于偶尔的好感,也有的是羡慕对方的知识和才能等等。2、变异性 中学生的恋爱往往难以持久,缺少承诺,大多是没有结果的;3、兴奋性 中学生的恋爱多半是不理智、不成熟的选择,容易造成过度狂热和痴迷,从而影响学业;,4、情绪性 中学生的恋爱的起因往往是一时激动之下开始
5、,甚至是为了满足自己的虚荣心,是因为从众心理。自我调节能力差,在遇到波折-感情转移、争吵、分离等情况时,容易产生偏激行为,如殉情、恶性报复、离家出走、患忧郁症等;5、冲动性 中学生的恋爱发于青春期性躁动期,自我约束力较弱,有可能在一时的性冲动之下发生了性行为,作为未成年人,更难以承担这种关系造成的严重后果。,(1)经济尚未独立。中学生的经济来源依赖于父母或他人,自己还不能独立。(2)爱的年龄与法定婚龄相差甚远。恋爱是结婚的准备,如果恋爱的年龄与结婚的年龄相差太远,那结果就会面临太多的未知数。(3)中学生的心智不成熟,恋爱影响双方心理健康和学习成绩。,中学生的爱情为什么被称为“早恋”,中学生,没
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