中四至中五地理科课程支援教材.ppt

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2、i)瀏覽下列網址：http:/oar/globalwarming.nsf/content/index.htmii)由圖書館中尋找書本資料,iii)分別以環保專家、中國農夫及住在荷蘭阿姆斯特丹的居民 的角度去看全球增溫帶來的影響,D部份：打擊全球增溫問題高峰會議,目的：透過準備角色扮演而令學生閱讀 資料,根據以上資料，以不同的角色提供解決方法：,聯合國官員美國總統 中華人民共和國總書記 欠發達國家的領袖 英國一間環保顧問公司代表,從不同角度去思考問題,事前準備,分組 給予學生有足夠的時間去搜集資料 協助學生如何搜集資料,討論時,提醒學生討論問題的重心和他們所扮演的角色 巡視學生的情況 給予學生發表意見的機會,l,發表完後,老師作出總結 應糾正學生的錯誤概念及思想老師應指出問題的矛盾性及帶出這議題的價值觀來,