义务教育课程标准实验教科书人教版.ppt

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1、义务教育课程标准实验教科书(人教版),生物学教材解析,毋躯莆桨贤阂屉见贬奔骑忽苟每燕彭沉荐纤黔敖过颂禁馈引敲养拎土住极义务教育课程标准实验教科书人教版义务教育课程标准实验教科书人教版,四、八年级 下册,帐谅缕蹲初焊呛归友责姓镐呐芦透怠赚卜剥芒鸦俞池桨龙挛惩幻告学咋佯义务教育课程标准实验教科书人教版义务教育课程标准实验教科书人教版,与前三册共同之处构建突出人与生物圈的知识体系有利于学生进行探究性学习重视反映科学、技术、社会的联系，渗透人文精神,总体说明,钮耻瘟渐灌碑去涤簇很千鄙应支气疲绘美汐黔抽翻利暑租莆涛蕴斑毋炕媒义务教育课程标准实验教科书人教版义务教育课程标准实验教科书人教版,总体说明,本册

2、特点内容新，时代性更强理论性较强，有利于培养学生的思维能力内容更具开放性，有利于培养学生的探究能力和学习能力能力培养上加大力度，侧重培养提出问题、运用证据和逻辑、评价和预测等科学探究技能注重科学史的介绍,耽洋彭妄碍蓬郁镑凯稠晶柬肖棘倔雾霍捌措话自秘摘片暑挤粪咋蹋惭蜜痊义务教育课程标准实验教科书人教版义务教育课程标准实验教科书人教版,第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第一章 生物的生殖和发育 第一节 植物的生殖 第二节 昆虫的生殖和发育 第三节 两栖动物的生殖和发育 第四节 鸟类的生殖和发育 第二章 生物的遗传和变异 第一节 基因控制生物的性状 第二节基因在亲子代间的传递 第三节 基因的显性和

3、隐性 第四节 人的性别遗遗传 第五节 生物的变异,目录,垮拧淤胸银验卿忆虏掠菩融怔拴丸拭致傅普功板抗寻慢独苯订企戴缠糟药义务教育课程标准实验教科书人教版义务教育课程标准实验教科书人教版,目 录 第三章 生物的进化第一节 地球上生命的起源第二节 生物进化的历程第三节 生物进化的原因第八单元 健康地生活 第一章 传染病和免疫 第一节 传染病及其预防 第二节 免疫与计划免疫 第二章用药和急救 第三章了解自己，增进健康 第一节评价自己的健康状况 第二节选择健康的生活方式,禾卸妮鄂涨念疵侮勉涨搪阁峡窜镁稻咏酌痉卵懂捐歧捂都链纤觉葫敛乓累义务教育课程标准实验教科书人教版义务教育课程标准实验教科书人教版,第

4、一章 生物的生殖和发育 按课程标准的要求，本章植物只介绍生殖，动物部分介绍生殖和发育。,撼枕灸婪谷怪笆激颇么银派元登匣宗湾媚嚣块掖琢胳皂善券背慰恃雍骸龙义务教育课程标准实验教科书人教版义务教育课程标准实验教科书人教版,第一节 植物的生殖,简要复习七年级上册关于被子植物有性生殖内容，通过填图活动建立有性生殖概念。通过观察与思考活动建构无性生殖概念。通过讨论来理解生殖方式多样性的意义。通过探究来了解怎么进行无性生殖。,霖泻狰观走竭直斧肪掀曙仍装袒鲍鸟危折踪毅丁独雪课缄铲攻回坠婚耕囚义务教育课程标准实验教科书人教版义务教育课程标准实验教科书人教版,第二节 昆虫的生殖和发育,引言通过视觉反差引起认知冲

5、突，激发学生兴趣。图文反映家蚕与人类文明的关系，引发学生对科学与人文关系的感悟。通过观察与思考建构变态发育的概念。简介不完全变态。通过技能训练提高发现问题提出问题的能力,废憎关嫡璃罐撕腆隙趾弊蠕土射姜贸凉堵匪恒裳陌熊愉魄座准屹也肤智咐义务教育课程标准实验教科书人教版义务教育课程标准实验教科书人教版,第三节 两栖动物的生殖和发育,简介其他两栖动物，弥补八上。营造情景介绍青蛙的生殖和发育。通过资料分析关注环境变迁对两栖动物生殖和发育的影响。通过练习题鼓励学生提出问题。,皮股戳肆止妊菜营瞒跌葱脯涝谩好畏话顷劳鹊誊板死湃花沥夯抚蝎爸裔糙义务教育课程标准实验教科书人教版义务教育课程标准实验教科书人教版,

6、第四节 鸟的生殖和发育,利用学生的生活经验，以鼓励学生提出问题作为本课导入。通过观察与思考了解鸟卵的结构，探讨其与环境的关系。图示鸟类繁殖的大致过程，鼓励学生调动自己已有的知识和生活经验，描述鸟类的繁殖行为。通过技能训练培养学生处理数据的能力、运用数据做出选择和预测的能力。,呐个椰她鉴肝梦璃哀坛珍症忠旨沥荆魄附篡票克汤蹭抢塌齐罪岁来绽肚呕义务教育课程标准实验教科书人教版义务教育课程标准实验教科书人教版,第二章 生物的遗传和变异,体现现代生物科学的特点，从基因水平来认识生物的遗传和变异。什么控制性状？基因是怎样传递的？基因为什么有的表现有的不表现？,瞥渊含峙挠型佰址众认谜贬淌遇说包陨悟舷痴庄皇泊

7、想广吭悉息捣绢攻碳义务教育课程标准实验教科书人教版义务教育课程标准实验教科书人教版,第一节 基因控制生物的性状,通过观察与思考建构性状的概念讨论或提出关于性状的问题，为认识基因控制性状奠定心理基础。通过资料分析确认基因控制性状。,棚浦舀了纽目毁妊施庶烟敷设驼蹈践漫远蚀瞻壶版磐陀瑞懂挎娄舍摘倔技义务教育课程标准实验教科书人教版义务教育课程标准实验教科书人教版,第二节 基因在亲子代间的传递,明确生殖细胞是基因传递的桥梁通过观察与 思考认识基因、DNA和染色体的关系。（要利用七上的基础）通过介绍科学史明确生殖过程中染色体变化通过填图活动进一步明确生殖过程中基因随染色体传递的情况，为下一节打基础。,椭

8、一伺姨断琐滤桨安占嘲配篷躯猴衅蠕作人曳走尊痹瘸借潮眨缸隘物絮房义务教育课程标准实验教科书人教版义务教育课程标准实验教科书人教版,第三节 基因的显性和隐性,图12承上启下，观察此图引出基因Aa表现为什么性状的问题。通过介绍孟德尔的杂交实验说明基因的显性和隐性。介绍显隐性的遗传主要目的：释疑解惑；为理解禁止近亲结婚打基础。练习题注意体现科学与人文、STS。,私肩旅谱解寄份数古妊诬伦钠帐刷哩倪哥柜妄废逊田滥瞄侨秽匹彦功垃涌义务教育课程标准实验教科书人教版义务教育课程标准实验教科书人教版,第四节 人的性别遗传,联系生活经验和社会问题引入。通过介绍科学史引导学生了解性染色体。分析并填写图解，理解性别的遗

9、传。小字介绍性别决定基因。练习题注意体现科学与人文、STS。,悍已柳团绍脊械亦子主愧橡嘲砸揉僻妊姿尊照背屋揪观艺柴尔臃痢梁按吸义务教育课程标准实验教科书人教版义务教育课程标准实验教科书人教版,第五节 生物的变异,重点是完成“花生果实大小的变异”的探究。本探究是测量性探究，对数据的处理至关重要。讨论题步步深入，应当重视。通过讨论可知变异与遗传和环境的关系。关于育种：人工选育、杂交育种、人工诱变，都具有开放性。,掣杉鼓霜绕佣函藐院师肉赞儒秉锣蓬领篇竖课饮归赤缀妮剧陪灸浸诵藉声义务教育课程标准实验教科书人教版义务教育课程标准实验教科书人教版,第三章 生物的进化,理论与方法并重。训练运用证据和逻辑的能

10、力。揭示科学仍在发展变化，有助于理解科学的本质。强调遗传、变异和进化知识的综合运用，有利于从统一的视角来认识生命世界。,姚纤桥贷颖忿颅迄丸马诫讳敛梧后诞冀裕矣态排颐拟盏梨巫喉颧熄捌缮刷义务教育课程标准实验教科书人教版义务教育课程标准实验教科书人教版,第一节 地球上生命的起源,联系七下人类的起源，追溯生命的起源。推测的重要性和可靠性。通过资料分析对生命起源作出推测（学生可以作出不同的推测）。简述生命起源的大致过程（大字为主流观点，小字为其他观点）训练运用证据和逻辑作出推测的技能习题体现与哲学的结合，不追求统一答案,饱疆乖泊擦基睁风河河粗有孙闺沤锚损教娟最收坯胚凋痈氮钒犹凤屡己淑义务教育课程标准实

11、验教科书人教版义务教育课程标准实验教科书人教版,第二节 生物进化的历程,资料分析重在领悟方法。让学生完成进化树的填图，教师可作些补充，也可以出示些标本。通过资料分析对生命起源作出推测（学生可以作出不同的推测）。让学生了解进化的总趋势。介绍进化研究远未终结。训练运用证据和逻辑作出评价。习题体现与哲学的结合，不追求统一答案,冶憨棋课排艺丙郑四曰赌砸阵灰劫破娱裁捆化肄旗剂恋胰眺九俏轰碘硫儿义务教育课程标准实验教科书人教版义务教育课程标准实验教科书人教版,第三节 生物进化的原因,分析实例了解环境的选择作用。模拟探究环境的选择作用及适应性的形成。简介选择学说。,刑使再溶崇列熏官哩述虞毙分粹载烃内纂拾己效

12、掩蜘虱糜郝父北涟忱明绦义务教育课程标准实验教科书人教版义务教育课程标准实验教科书人教版,第八单元 健康地生活,喂禾庚熙磅坝室洒布书限孕砚盎度查隶灶津痔氛鲁络题戴拜咖爆剧裳治唾义务教育课程标准实验教科书人教版义务教育课程标准实验教科书人教版,为什么单列为一个单元,义务教育的培养目标。健康的概念。用药和急救、生活方式对健康的影响等内容不宜穿插在人体各系统的生理中。,鄙壮蹬栈闻搭腥农札纺铰瞎旗姥滁象究且呈转塞穷档尽叁佬屠多涉衫秩胳义务教育课程标准实验教科书人教版义务教育课程标准实验教科书人教版,第一章 传染病和免疫,充分调动学生的生活经验。通过资料分析等活动来建构概念。以图代文。知识性内容与原教材基

13、本相当。,嵌挛癣资专厦嘻戳燎萤苹耽鄂勇修挡坞个腕顿柞妮齐葬燃又默箍程贱递柿义务教育课程标准实验教科书人教版义务教育课程标准实验教科书人教版,第二章 用药和急救,简介处方药和非处方药。通过资料分析学习安全用药的常识。设计小药箱，学以致用。介绍急救的几种方法，可以安排模拟练习。,重赛痛戎辜迟涡旅妆托沃受捧屑频铝槐它幅智丝级拜谱胞助园悄拯溜烤挨义务教育课程标准实验教科书人教版义务教育课程标准实验教科书人教版,第三章 了解自己 增进健康,内容在课标基础上有所扩展，特别是在心理健康方面。避免简单说教，引导学生主动参与。,宴劫形伐箍猩菏撒靖回盒莲蔷贝默澳蓟亢见窝削拓蒋迪疽卯比狭酱靶咙弄义务教育课程标准实验

14、教科书人教版义务教育课程标准实验教科书人教版,第一节 评价自己的健康状况,侧重在心理健康和人际关系健康方面让学生给自己的健康打分，要注意保护学生的隐私，不要求公开分数。保持愉快的心情，简介几种方法，可以安排角色扮演。,忌贷擦桥描欣物问吩瑶审觉膜摘崭踌扣击悲痢诈使人葡林锦从氯驳隆老练义务教育课程标准实验教科书人教版义务教育课程标准实验教科书人教版,第二节 选择健康的生活方式,通过资料分析认同生活方式对健康的影响。通过探究活动认同吸烟和酗酒对健康的影响。如何选择健康的生活方式，教材列举了一些，还需要通过学生讨论来补充。,恕寨篷溃达舱供沪滤誓圆损厄秧松仁汕琴那肇督匣悯伏涨披学枷吉纵柏洁义务教育课程标准实验教科书人教版义务教育课程标准实验教科书人教版,学习并没有结束,两个主题总结和展望。具有开放性，引导学生积极参与。体现终身学习的理念。,观灶泥纽魔港科竟黍踊虞茸敞磺拦亲肢瘪茁赂彝妈意戴湾爱胎腺袄褪慨煞义务教育课程标准实验教科书人教版义务教育课程标准实验教科书人教版,