三年级下语文第一课燕子.ppt

《三年级下语文第一课燕子.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下语文第一课燕子.ppt（35页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、1.燕子,这篇课文的作者是谁？你对他了解了哪些？,郑振铎（18981958）笔名西谛、郭源新等，原籍福建长乐，生于浙江永嘉。1917年入北京铁路管理学校。1919年同瞿秋白、许地山等人创办新社会，并辞去铁路部门工作，任职于商务印书馆编译所。1920年与茅盾、叶圣陶等人发起成立文学研究会，主编文学周刊和小说月报。,郑振铎一生著述丰富，主要著作有文学大纲、中国文学史（插图本）、中国俗文学史、中国文学论集、佝偻集、西谛书话等。郑振铎对中国古典小说的整理研究也做出巨大成绩，在他主编的世界文库中有由他本人校点的醒世恒言、警世通言、金瓶梅词话等。解放后由他主持出版了一百二十回的水浒全传和忠义水浒传插图。著

2、有水浒传的演化、三国志演义的演化、水浒传的续书、岳传的演化、明清二代的平话集、谈金瓶梅词话、嘉靖本三国志演义的发现等专论古典小说文章多篇。,燕子是雀形目燕科的1属。本属鸟类体小型，体长130180毫米。翅尖长，尾叉形。背羽大都辉蓝黑色，因此，古时把它叫做玄鸟。翅尖长善飞，嘴短弱，嘴裂宽，为典型 食虫鸟类的嘴型。脚短小而爪较强。世界有20种，中国有4种，其中以家燕和金腰燕等比较常见。家燕前腰栗红色，后胸有不整齐横带，腹部乳白色。燕子一般在 47月繁殖。家燕在农家屋檐下营巢。巢是把衔来的泥和草茎用唾液粘结而成，内铺以细软杂 草、羽毛、破布等，还有一些青蒿叶。巢为皿状。每年繁殖2窝，大多在5月至6月

3、初和6月中旬至7月初。每窝产卵46枚。第二窝少些，为25枚。卵乳白色。雌雄共同孵卵。1415天幼鸟出壳，亲鸟共同饲喂。雏鸟约20天出飞，再喂56天，就可自己取食。食物均为昆虫。金腰燕体形似家燕,但稍大些。此种燕腰部栗黄,非常明显夺目，下体有细小黑纹，易与家燕相区别。习性亦与家燕相似，但大都栖息于山地村落间。燕是典型的迁徙鸟。繁殖结束后，幼鸟仍跟随成鸟活动，并逐渐集成大群，在第一次寒潮到来前南迁越冬。,燕子的资料,我会读乌黑光亮 嫩叶 波纹俊俏 聚拢 荡漾 轻快 光彩夺目 五线谱剪刀 增添 音符凑成 生机 演奏活泼机灵 掠过 赞歌 燕子 唧唧吹拂 偶尔,字词理解俊俏：(相貌）好看。光彩夺目：颜色

4、和光泽鲜艳耀眼。偶尔：间或，有时候。赶集：原汁到街上买东西，在课文中指春天一到花草树木都长起来。掠过:轻轻擦过或横过。,有感情地快速朗读课文，边读边思考，想一想，课文主要描写了什么？,这篇课文写的是桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来时的情景。描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色。,这篇课文是按照什么顺序写的？,文章以燕子为线索，按燕子的外形特点、燕子在春天从南方赶来、燕子飞行和停歇的顺序叙述的。,一身/乌黑光亮的/羽毛，一对/俊俏轻快的/翅膀,加上/剪刀似的/尾巴，凑成了/活泼机灵的/小燕子。才下过/几阵/蒙蒙的/细雨。微风/吹拂着/千万条/才展开/带黄色的/嫩叶的/柳丝。青的/草，绿的/叶，各色鲜

5、艳的/花，都像赶集似的/聚拢来，形成了/光彩夺目的/春天。小燕子/从南方/赶来，为春光增添了/许多生机。在/微风中，在/阳光中，燕子/斜着身子/从天空中/掠过，唧唧地/叫着，有的/由这边的/稻田上，一转眼/飞到了/那边的/柳树下边。有的/横掠过/湖面，尾尖/偶尔/沾了一下/水面，就看到/波纹/一圈一圈的/荡漾开去。几对燕子/飞倦了，落在/电线上。蓝蓝的/天空，电杆之间/连着几痕细线，多么/像五线谱啊！停着的/燕子/成了音符，谱成了/一支/正待演奏的/春天的/赞歌。,全文有4段，请你用/把全文划分为4段，并在旁边标出这段主要写什么。,按表格进行填空。,请用_划出描写燕子外貌的句子，读一读。,一身

6、乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。读一读这个句子，用 圈出描写燕子特点的词语。一身/乌黑光亮的/羽毛，一对/俊俏轻快的/翅膀,加上/剪刀似的/尾巴，凑成了/活泼机灵的/小燕子。从这句话中，你体会到了什么？把你的感受用铅笔在书上写下来。,一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。,你画对了吗？,一身羽毛，一对翅膀、尾巴是小燕子的外形的勾勒。乌黑光亮，俊俏轻快，剪刀似的，突出了活泼机灵的小燕子的特点。凑成有身形灵巧、搭配和谐的意思。这句话从羽毛、翅膀、尾巴，三个方面写出了小燕子的形、色、态，使人对小燕子产生出深深的

7、喜爱之情。,请你用=划出燕子的姿态美的句子，多读几遍。,在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。这两个句子都生动形象地描写出了燕子的姿态美，你从哪里感受到燕子的姿态美？请写下来。,我的体会【第一句】,（）写出了燕子的姿态美，飞行时的轻快灵活、自由自在。一个（）字，不但写出了燕子飞行轻快，而且写出了燕子飞行时的优美姿态。杜甫曾写过这样的诗

8、句（）。（）反映了燕子飞行中欢快的心情。（）则写出了众多燕子在早春的春光里，迎着拂面的微风飞行的情景。这段话让我们感受到（）。,学一学,我的体会【第一句】,（斜着身子）写出了燕子的姿态美，飞行时的轻快灵活、自由自在。一个（）字，不但写出了燕子飞行轻快，而且写出了燕子飞行时的优美姿态。杜甫曾写过这样的诗句（）。（）反映了燕子飞行中欢快的心情。（）则写出了众多燕子在早春的春光里，迎着拂面的微风飞行的情景。这段话让我们感受到（）。,学一学,我的体会【第一句】,（斜着身子）写出了燕子的姿态美，飞行时的轻快灵活、自由自在。一个（斜）字，不但写出了燕子飞行轻快，而且写出了燕子飞行时的优美姿态。杜甫曾写过这

9、样的诗句（）。（）反映了燕子飞行中欢快的心情。（）则写出了众多燕子在早春的春光里，迎着拂面的微风飞行的情景。这段话让我们感受到（）。,学一学,我的体会【第一句】,（斜着身子）写出了燕子的姿态美，飞行时的轻快灵活、自由自在。一个（斜）字，不但写出了燕子飞行轻快，而且写出了燕子飞行时的优美姿态。杜甫曾写过这样的诗句（细雨鱼儿出，微风燕子斜）。（）反映了燕子飞行中欢快的心情。（）则写出了众多燕子在早春的春光里，迎着拂面的微风飞行的情景。这段话让我们感受到（）。,学一学,我的体会【第一句】,（斜着身子）写出了燕子的姿态美，飞行时的轻快灵活、自由自在。一个（斜）字，不但写出了燕子飞行轻快，而且写出了燕子

10、飞行时的优美姿态。杜甫曾写过这样的诗句（细雨鱼儿出，微风燕子斜）。（唧唧地叫着）反映了燕子飞行中欢快的心情。（有的有的）则写出了众多燕子在早春的春光里，迎着拂面的微风飞行的情景。这段话让我们感受到（）。,学一学,我的体会【第一句】,（斜着身子）写出了燕子的姿态美，飞行时的轻快灵活、自由自在。一个（斜）字，不但写出了燕子飞行轻快，而且写出了燕子飞行时的优美姿态。杜甫曾写过这样的诗句（细雨鱼儿出，微风燕子斜）。（唧唧地叫着）反映了燕子飞行中欢快的心情。（有的 有的）则写出了众多燕子在早春的春光里，迎着拂面的微风飞行的情景。这段话让我们感受到（这些燕子为春天增添了动感和情趣，使这些早春美景更加生机勃

11、勃，令人神往）。,学一学,几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。春天的赞歌是赞颂什么？,指赞颂春天万物复苏、大地呈现出勃勃生机的歌曲。这是作者对自然和生活的热爱的自然流露。,我的体会【第二句】,从这句话我感受到了（）。,练一练,加油！小朋友们，你们一定能行的！,我的体会【第二句】,从这句话我感受到了（春天的旋律、燕子的可爱和春天的美丽）。,练一练,加油！小朋友们，你们一定能行的！,小练笔,你能想象出“赶集似得聚拢来”的景象吗？请拿出笔，发挥想象，写一写。,小练笔,你能想象出“赶集似得聚拢来”的景象吗？能。春天，花儿竞相开放，草儿、树木竞相穿上了绿装，一派生机勃勃、春意盎然的景象。,课后题,2.课文是从外形、飞行、停歇三个方面写燕子的，表现了燕子活泼可爱、轻巧机灵的特点。3.掠指燕子身轻，速度快，一瞬而过。从斜着身子感受到燕子飞行的姿势，飞行时的轻快灵活、自由自在。,再见！,