三年级《文明-在我心中》课件.ppt

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1、文明，在我心中,文明，在我心中,一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”店老板连声“不碍事，不碍事”并恭敬地把他送出了门。这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”。谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐，我就不行？”,酒 店 老 板 与 无 赖,店家说：“人家吃饭，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢

2、用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！”一席话，说得无赖垭口无言，只得留下外衣，狼狈而去。,读到这里，你也许会哑然失笑。笑过之后，你从故事中是不是可以得到这样的启示：,启示之一：动作姿势是一个人思想感情的文化修养的外在体现。一个品德端庄、富有涵养的人，其姿势必然优雅。一个趣味低级、缺乏修养的人，是做不出高雅的姿势来的。启示之二：在人际交往中，我们必须留意自己的形象，讲究动作与姿势。因为我们的动作姿势，是别人了解我们的一面镜子。启示之三：在人际交往中，我们可以通过别人的动作、姿势来衡量、了解和理解别人。,一个中国留学生曾到英国留学，住在一个叫坎贝尔的老人家里。坎贝尔夫妇待

3、人热情大方，他们只是象征性地收留学生几英镑的房租。没过几天，这位留学生就感觉坎贝尔先生对他的态度有些转冷。一天晚上11点多他从学校回来，洗漱完毕刚想脱衣睡觉，坎贝尔先生蹑手蹑脚地走进他的房间，说道：“孩子，你们中国人，半夜回家时，不管父母睡没睡觉都使劲关门，噼劈啪啪地走路和大声咳嗽吗？我太太有失眠症你每次晚上回来都会吵醒她，而她一旦醒来就很难再睡着。因此，以后你晚上回来如果能安静些，我将会非常高兴。”不久后的一天中午，这个留学生从学校回来刚坐下，坎贝尔先生就说：“孩子你小便的时候是不是不掀开马桶的垫子？这怎么行？难道你不知道那样会把尿液溅到垫子上吗？这不仅仅是不卫生，还是对别人的不尊重！”坎贝

4、尔愈发激动：“替别人着想，顾及和尊重别人，这是一个人最起码的修养，而修养正是体现在小事上。孩子考取学位和谋得一个好的职位固然重要，但与人相处，良好的习惯和修养同样重要。如果说学位、职位代表一个人身份的话，那么，习惯和修养就是人的第二身份。”,修养 是第二张毕业证,这样的脚印并不好看,这不是展示雕刻技艺的地方,水在滴，资源正流走,举手之劳，校园可以更美好,“文化长廊”需要呵护,墙壁涂鸦，这不是艺术,角落的那个柜子,中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的小学生，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！,1.与人

5、交往文明有礼、注重礼节，坦诚大方。,我最欣赏的文明礼仪行为,2热爱集体，在生活、学习中团结友爱，助人为乐（形成良好氛围）,成绩比较好的同学，会牺牲自己的课余时间为需要的同学解答问题。,见面微笑，主动与老师打招呼、友爱同学。,在拿回自己作业后会礼貌地对派作业的同学说声多谢。,我最欣赏的文明行为,3.同学们喝完的饮料瓶不会扔掉，积极响应号召放进回收的袋子里。,4.干净整洁，注意卫生。,5.认真搞卫生。（体现对集体的负责）,6.上课专心，认真听讲,勤奋好学。,7.尊重别人，上课不吵闹、不打断别人工作、学习。,我最欣赏的文明行为,8.在吵杂的自习课里，会有同学大胆地叫同学们安静。,9.节约水电。教室少

6、人时会少开灯。,14.守时。,11.爱护公物，不在课桌上乱涂乱画。,10.看完书后把书放回书柜。,12.大家都能自己完成作业，不抄袭。,13.帮助老师准备课件。,我最不欣赏的行为,1.说脏话，不注重自身形象。,2.自习上课吵。,自己想做作业时就大喊“别吵”，自己不想做作业时就大声说笑，影响他人。,随意破坏环境及课堂纪律。,不顾及他人感受，影响他人的学习和休息。,4.每天仍有同学晚到、欠交作业，违反宿舍与学校纪律。,3.公众场合大声喧哗或课间打闹、起哄。,平时，面对一些自己不称心的事，有同学就会无意间说粗话，有时或是无心而为，但如果长期不杜绝，久而久之就会成为一种习惯。语言是与人交往的一扇窗，善

7、良优美的语言能使对方舒坦、快乐。庸俗低下的语言会使对方厌倦。使用文明幽雅语言是培养个人美德的第一步。,我最不欣赏的行为,4.制造垃圾、乱扔垃圾、遗留垃圾。,自己的座位有很多垃圾，又不清理垃圾，垃圾随地扔。,喜欢把垃圾放在某个角落“隐藏”起来。,没有扔进袋子的饮料瓶,不自觉值日工作、不认真搞卫生。,在教室里扔垃圾，不仅应杜绝，且看到地面的纸屑，还应主动捡起。,5.破坏公物，损人不利己。,我最不欣赏的行为,被弄坏了拉环的门,6.乱涂乱画。,教室是我们公共的“家”，教室的整洁程度直接影响到我们的学习情绪。另外，任课老师在我班上课时，会从一些细节上评价我们的好坏。教室就是我们班的一面镜子，在班级的公共

8、财物上乱涂乱画，会使我班形象受损，整洁干净则会给别人留下好印象。,迎送用语：欢迎用语，最常用的欢迎用语有：“欢迎！”、“欢迎光临！”、“欢迎您的到来！”、“见到您很高兴！”、“恭候您的光临！”等，往往离不开“欢迎”一词。但在客人再次到来时，可在欢迎用语之前加上对方的尊称，如“先生，真高兴再次见到您！”、“欢迎您再次光临！”等，以表明自己尊重对方，使对方产生被重视之感。,礼貌：是言语、动作上的表现。,礼节：在人际交往中所惯用的形式和规范。,仪表：是指人的外表，容貌、服饰、气质。,仪式：是礼的程序形式，指在一 定场合举 行的具有专门程序、规范化的活动。如：签字仪式、颁奖仪式等。,在现代社会交往过程

9、中，一个人的仪表与着装往往决定着别人对你印象的好坏。仪表与着装会影响别人对你专业能力及任职资格判断。设想一下，有谁会将一个重要商务谈判任务交于一个蓬头垢面的人呢？中国有句古老的谚语：“人靠衣妆马靠鞍”，还有：“佛要金装，人要衣装”。如果你希望建立良好的形象，那就需要全方位地注重自己的仪表。从衣着、发式、妆容到饰物、仪态甚至指甲都是你要关心的。其中，着装是最为重要的，衣着某种意义上表明了你对工作、对生活的态度。,有一个记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢？”，“在幼儿园。在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手”

10、我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。养成文明的习惯，使文明的观念从意识层次进入无意识层次，使文明贯穿我们的一举一动。我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别!所以我们要实践

11、社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为。,德国人的礼貌习惯 在德国的公共场合，凡是有门的地方，总会有这样的现象，走在前面的人，进去后总要回头看后面有没有人进门。如果有，他就扶着门让后面的人进去，后面的人进去后，也总是要向扶门的人说声谢谢，没有人进门后一甩门扬长而去的举动。令人感动的是，所有的人都这样做。德国的公共场所都有电梯或扶手梯，每一次在扶手梯上都惊奇地发现，无论人多、人少，无论结伴而行的人还是情侣，没有并排站在扶手梯上的。不可思议，德国人，说，上楼、下楼时站在右侧，空出左边的位置，以便让有急事的人从左侧先行。这是多么为别人着想啊。虽然它不是

12、一项法律，只是人们的生活习惯，非常钦佩这一行为。这一左右现象到处可见：男的走在左侧，同行的女的走在右侧，怕的是车辆撞上女的；也有小辈走在左侧，长辈走在右侧，主人在左、客人在右。所有这些习惯，都是为了方便照顾对方。,应聘成功 有位经理登了一则广告，想要找个男孩到公司来帮忙，广告刊登后，差不多有五十个人来应征。经理于是从这五十人中选了一位，其馀的人则只好另觅他职。有位朋友问经理说:那男孩连一张推荐信也没有，你为什麽会选中那位男孩呢?经理说:那男孩可取的地方多着呢!当他进门时，他懂得在门前的鞋垫上将鞋底清干净，之后，又知道将门轻轻关上，这显示他做事非常谨慎。后来，他看到了跛腿的老人随即将座位让给他，

13、这显示那男孩富有爱心，能体谅他们。经理接着又说:他进到室内，随即脱下帽子，我问他话，也能即刻回答，这显示他注重礼节具有绅士风度。我故意将一本书放在地上，其他应征者都好似没看见，就从书本跨过去，那男孩却能将书捡起来，放回桌上，这证明那男孩是个有条不紊，注重纪律的人;当他在等候我面试时，安安静静的，不像其他人一样挤成一团，推推拉拉的。当我跟他谈话时，我注意到他的衣着极为整洁，头髮也梳得整整齐齐的，连他的指甲也是干干净净的。我从他的言行举止判断他是最合适的人。,古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”文明行为，贵在实践。文明就寝、文明就餐、文明用语、文明交往、文明聚会、文明上网看上去都是日常学习

14、、生活的小事，但真正做起来并不容易。我们每位同学都要少说漂亮话，多做实事，积极参加各种修身养性的活动，做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，以自己的实际行为，告别各种不良行为，坚持不懈地提升自身的道德素质，做一个文明的中学生，让文明常存于我们的一言一行中。,总结：,1、早晨进校见到老师，要行礼问早、问好。如遇地方狭窄，应（）。,A、学生给老师让路B、学生或老师让路都可以 C、老师给学生让路,礼仪知识抢答,1、早晨进校见到老师，要行礼问早、问好。如遇地方狭窄，应（A）。,A、学生给老师让路B、学生或老师让路都可以 C、老师给学生让路,礼仪知识抢答,2、升国旗时应（）。,A.肃立、

15、脱帽 B肃立、脱帽、行注目礼C肃立、脱帽、行注目礼、少先队员行队礼,礼仪知识抢答,2、升国旗时应（C）。,A.肃立、脱帽 B.肃立、脱帽、行注目礼C.肃立、脱帽、行注目礼、少先队员行队礼,礼仪知识抢答,3、在手势语运用中，切忌谈话时伸出食指指点（），这是一种不礼貌的行为。,A.天空 B.自己C.对方,礼仪知识抢答,3、在手势语运用中，切忌谈话时伸出食指指点（C），这是一种不礼貌的行为。,A.天空 B.自己C.对方,礼仪知识抢答,4、学生进老师办公室（C）。,A.敲门就可进入 B.随意翻找东西 C.敲门允许方可进入,礼仪知识抢答,6、在排队打饭时（）。,A.排在熟人的前面 B.请人带打C.按次序

16、排队,礼仪知识抢答,6、在排队打饭时（C）。,A.排在熟人的前面 B.请人带打C.按次序排队,礼仪知识抢答,7、佩带红领巾时，应（）。,A.把红领巾系在衣领下面B.将红领巾直接接触脖子C.穿无领衫可以带红领巾,礼仪知识抢答,7、佩带红领巾时，应（A）。,A.把红领巾系在衣领下面B.将红领巾直接接触脖子C.穿无领衫可以带红领巾,礼仪知识抢答,9、在公共汽车、地铁、火车、飞机上或剧院、宴会等公共场所，朋友或熟人间说话应该（）。,A.随心所欲B.高谈阔论 C.轻声细语，不妨碍别人,礼仪知识抢答,9、在公共汽车、地铁、火车、飞机上或剧院、宴会等公共场所，朋友或熟人间说话应该（C）。,A.随心所欲B.高

17、谈阔论 C.轻声细语，不妨碍别人,礼仪知识抢答,10、别人给你服务，做事和帮忙，无论给你的帮助多么微不足道，都要说（）。,A.谢谢B.请 C.对不起,礼仪知识抢答,10、别人给你服务，做事和帮忙，无论给你的帮助多么微不足道，都要说（A）。,A.谢谢B.请 C.对不起,礼仪知识抢答,11、在公共场所捡到别人丢的东西时（）。,A.没人看见我可以自己留下 B.交给失主或警察C.有偿交给失主,礼仪知识抢答,11、在公共场所捡到别人丢的东西时（B）。,A.没人看见我可以自己留下 B.交给失主或警察C.有偿交给失主,礼仪知识抢答,12、外出要遵守交通规则，注意靠（）边行走，过马路时走人行横道。,A.右 B

18、.左 C.中间,礼仪知识抢答,12、外出要遵守交通规则，注意靠（A）边行走，过马路时走人行横道。,A.右 B.左 C.中间,礼仪知识抢答,13、接电话时第一句话应说（）。,A喂，你找谁？B.您好！请问您找哪一位？C.谁呀？干嘛？,礼仪知识抢答,13、接电话时第一句话应说（B）。,A喂，你找谁？B.您好！请问您找哪一位？C.谁呀？干嘛？,礼仪知识抢答,下面请欣赏歌曲,文明在哪里,文明在哪里？我来告诉你，文明就在你身边，在你的生活里。,文明在哪里？我来告诉你，文明就在你身边，在你的生活里。,言行知礼，草木珍惜，老幼尊爱，和睦邻里。,文明在哪里，从我来做起，人人都来讲文明，这个世界更美丽。,勤奋工作

19、，热爱学习，懂得感恩，守德明理。,文明在哪里，从我来做起，人人都来讲文明，这个世界更美丽。,文明在哪里？我来告诉你，文明就在你身边，在你的生活里。,文明在哪里？我来告诉你，文明就在你身边，在你的生活里。,文明在哪里，从我来做起，人人都来讲文明，这个世界更美丽。,文明在哪里，从我来做起，人人都来讲文明，这个世界更美丽。,文明在哪里？我来告诉你，文明就在你身边，在你的生活里。,文明在哪里？我来告诉你，文明就在你身边，在你的生活里。,万涓成水，点点滴滴，润物无声，春风化雨。,文明在哪里，从我来做起，人人都来讲文明，这个世界更美丽。,文明在哪里，从我来做起，人人都来讲文明，这个世界更美丽。,更美丽。,