三年级-写人作文.ppt.ppt

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1、石榴乐园,聪,耳：用耳朵聆听 两点：两眼看口：用嘴巴说 心：用心感受,你们真是聪明，所以我们先一起来玩个游戏吧！,两间房子一样宽，大门常开也常关，房里可容千万人，难容沙粒在里边。,火眼金睛不仅可以帮我们在游戏中取胜，还可以让我们在写人作文中取胜。今天就跟着石榴老师去参加写人作文之旅吧！,因为你们刚刚的精彩表现，我决定：这次旅行，你可以选择一个你最熟悉、最有特点的家人或好朋友一起参加，请快速思考，火车马上就要出发了！,列车长,村长，那我就带上强壮的沸羊羊吧！,慢羊羊村长，我要带上我可爱、善良的儿子。,你选择谁啊？火车就要出发了！,你可以选：幽默的爸爸 耐心的妈妈 勤劳的奶奶 爱掉金豆豆的表妹 乐

2、于助人的邻居 贪吃的同学“小书迷”“小刘翔”“多才多艺”的朋友,出发！,回顾作文的三个步骤,1、开头（吸引读者）2、中间（时间、地点、人物、事情）3、结尾（情感、收获）,外貌描写站,第一站：,开头（吸引读者）,1、介绍人物的外貌2、介绍人物的特点,他是青青草原中比较强壮的羊，古铜色皮肤，浓黑的眉毛，像毛笔写的一字。双臂上系着蓝丝带，喜欢穿凉板鞋，特别喜欢锻炼身体。,我会说,注意：,1、按照一定的顺序2、抓住外在特点3、适当添加修辞手法,第一招：,要有一定的顺序,一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子.,先写全身再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。,

3、只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。,猜猜他是谁?,相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取这个人最特别的地方来描写，而不要面面俱到。,第二招：,抓住外貌中最主要的特征,找出他的特点,他的脸又圆又大，一笑起来，眼睛眯成一条线，脸上的肉堆得像“面团”，整个看起来像一个慈眉善目的“弥勒佛”。,找出他的特点,他的脸又长又尖，一笑起来，两条眉毛像一个八字整齐的挂在脸上，整个看起来像一个愁眉苦脸的“苦瓜”。,眯眯眼,迷人的大眼睛,眼睛的区别,修辞手法,笑的时候眼睛都眯成了一条缝,长长的睫毛，水汪汪的眼睛，就如夜晚的星星一样明亮。,双眼皮的大眼睛,你来

4、说一说,大大的眼睛，两颗黑色的眼珠像两个黑葡萄一样，又像两个黑色的纽扣。,第三招：,巧用修辞,1、妹妹七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。,2、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五根胖墩墩的香肠。,实例印证,1、要有一定的顺序2、抓住特征3、善用修辞,小结：,外貌描写的方法：,介绍人物的外貌,在我熟悉的人中，我最敬佩的人是爸爸。他的个子高高的，一双水灵灵的大眼睛可有神啦！鼻子又高又直，下面长着一张大嘴巴。他微微一笑，就露出一口洁白无暇的牙齿。他的牙齿非常硬。每当要喝酒时，爸爸拿起啤酒，嘴巴对准啤酒，用他那坚硬无比的牙齿一咬，啤酒盖子就自己掉了下

5、来。,、特点,介绍人物的外貌,我的爸爸是一个名副其实的四川人，他个子高高的，脸胖胖的、胖胖的，就像一个圆圆的大皮球。他还喜欢穿白色的运动衣配黑色的运动裤。但我最想说的是，我爸爸的嘴巴小小的，翘翘的，但是你可千万不能小看它，就是他这张小小的嘴巴，吃辣椒可厉害了！谁也比不过他！谁也没有他厉害！,、特点,同学们，我们继续前进！,第二站：,性格，品质及爱好站,2、中间（时间、地点、人物、事情）,事情：突出人物性格,温柔、善良、聪明、勤劳、有本事,一定要用具体的事例说明,想一想，你找到的那个朋友有什么内在特点？,负责、坚强、认真、喜欢帮助同学、诚实、勇敢等,语言描写包括人物的独白和对话。成功的语言描写总

6、是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界。,第一招,1.语言要符合人物的身份、性格。,辨一辨：下面两句话哪句是农民说的，哪句是经济学家说的？1.“这年头，钱越来越难挣了。”2.“金融危机影响中国，很多行业受到冲击。”,农民,经济学家,第二招,2.写出精彩的提示语。,A.他嗅了嗅架在炉子上的红薯:“嗯，熟了。”,添加动作,B.“我错了。”小明低着头，满脸通红。,添加神态,D.“阿姨，那边的花好好看哦”一个清脆的童音在我身边响起。,添加音质,C.我吓了一跳，心想，完了，不由长叹”好惨啊！”,添加心理,第三招,3.可用其它字来代替“说”,提示语中，表示“说的 意思的

7、字、词很多，例：讲、喊、骂、赞叹、怒斥、滔滔不绝、喃喃自语等,例1.杜小杜冷眼看着贾里，愤愤地吼道：“谁让你多管闲事？”例2。“危险！”老师声嘶力竭地喊。例3.“老师，我没有打小红。”明明着急地分辩着。例4.“这个月的工资又花完了，真快！”妈妈抱着棉袄喃喃自语。,沸羊羊无论对什么羊都是看不顺眼，经常是板着脸孔，一副很酷的样子，对部分事情总是持反对意见。英伟不凡，天下无敌。,同学们，第三关是找个事例来证明哦！,3、结尾（情感、收获）,我的妈妈 我有一个长得很漂亮的妈妈，一头乌黑的头发染上了一点红棕色。两道弯弯的眉毛，一双圆圆大大的眼睛好像会说话，还有一张能说会道的嘴巴。妈妈总因我的表现而改变自己

8、。每当我考试得高分，或轮滑滑得很好时，她的脸上总会露出欣慰的笑容；但当我作业粗心或草草草了事时，妈妈就唠唠叨叨地没完没了；当我犯了错误时，妈妈就会大发雷霆。但不管怎样，在我心中，她始终是一个慈爱而又严厉的妈妈！,妈妈上班很远，要转3次汽车，她每天早走晚归，周六也要上班，她工作很努力，我知道都是为了我。妈妈放弃自己休息，还陪我下棋、看书、锻炼身体、辅导作业，我非常感激。别看妈妈平时大大咧咧的，她的手可巧了，我的毛衣都是妈妈织的，跟买的一样，穿在身上不仅美观还特别舒适，我最喜欢穿了。妈妈也有让我不满的时候，有时因为没有达到妈妈的要求，她就会狠狠地打我，虽然她有时是用装满水的瓶子砸我，我当然不服气，

9、可奶奶说：“妈妈是望子成龙！”还教育我今后要听话，别让妈妈生气。我也只好乖乖地认了。我爱我的妈妈！,我的班长我的班长刘靖君，她有一头乌黑亮丽的头发，平常扎着一个马尾辫，一双水灵灵眼睛，一个小巧的嘴巴，一个红扑扑的脸蛋。她是个热爱学习的人，也是一个合格少先队员。有一次，她看见老师在黑板上写某某道题的解法，班长定睛一看，有错。她算了很多遍，结果正是恰恰相反的，她大胆的举起手，说：“老师，我认为这道题有错。”老师拍起手说：“不错，这道题我是故意这样写的，为的就是考考你们，你们都没有班长这样的不放弃的精神，有错了不放弃，不服输的精神，我们大家要向班长学习。”,她也很乐于助人。有一次，老师要我们用蓝笔考试，我用着用着，突然我的蓝笔不下水了。急的我小声说：“怎么办？怎么办？这下惨了啊！”班长听到我的声音，说：“怎么了？”我连忙说：“我的蓝笔突然不下水了，怎么办啊？我只有一只。”班长二话不说，马上从笔袋里掏出了一支蓝笔给我，我连忙道谢，马上又做起题来。这就是我的班长，她是个值得我学习的人。,我们一起来试试吧！,