《带上她的眼睛》ppt.ppt
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1、23 带上她的眼睛,刘慈欣,七年级语文下册人教版,科幻小说 科学幻想小说,简称科幻小说,主要描写想象的科学或技术对社会或个人的影响的虚构性文学作品。科幻小说是西方近代文学的一种新体裁。它的情节不可能发生在人们已知的世界上,但它的基础是有关人类或宇宙起源的某种设想,有关科技领域(包括假设性的科技领域)的某种虚构jLI_l来的新发现。科学与幻想是其两大特点。,知识链接,刘慈欣,1963年m生,山西阳泉人,高级T程师,科幻作家。主要作品包括7部长篇小说,9部作品集,16篇中篇小说,18篇短篇小说,以及部分评论文章。获得2011年华语科幻星云奖最佳长篇小说奖,2010、2011年华语科幻星云奖最佳科幻
2、作家奖等。代表作有长篇小说超新星纪元球状闪电三体三部曲(由三体三体黑暗森林三体死神永生组成)等,中短篇小说流浪地球乡村教师朝闻道全频带阻塞干扰等,其中三体三部曲被普遍认为是中国科幻文学的里裎碑之作,将中国科幻推上了世界的高度。2015年8月23日,凭借三体获第73届世界科幻大会颁发的雨果奖最佳长篇小说奖,为亚洲首次获奖。,作者简介,学习目标,知识与能力 了解作者及科幻小说的特点;熟读课文,把握课文内容。过程与方法 学习本文插叙的写法,并明确其作用;学习前有伏笔,后有照应的写法;学习本文的对比写法;学习本文运用动作、心理、语言描写刻画人物形象的方法。情感态度与价值观 体会作者丰富的想象力;体会文
3、中的“她”热爱自然、坚定乐观、热爱自己工作的情感;激发对科学的热爱之情,培养想象能力。,理解问题,“带上她的眼睛”,题目设置了悬念,引起读者的阅读兴趣。,生难字,点缀()漫步()迟钝()蒙咙()闲暇()凸现()拍摄()蔚蓝()合拢()吟唱()心有灵犀()镍(),zhu,mn,dn,lng,xi,t,sh,wi,lng,yn,x,ni,曲,q(),q(),曲折,歌曲,传,chun(),zhun(),传递,传记,多音字,蒙,mng(),mng(),蒙骗,启蒙,mng(),蒙古族,点缀 加以衬托或装饰,使原有事物更加美好。漫步 没有目的而悠闲地走。迟钝(感官、思想、行动等)反应慢,不灵敏。蒙咙 快要
4、睡着或刚醒时,两眼半开半闭,看东西模糊的样 子。闲暇 闲空,没有事的时候。凸现 清楚地显现。蔚蓝 类似晴朗天空的颜色的一种蓝色。合拢 合并;合聚到一块儿。吟唱 吟咏歌唱。,词语解释,孤零零,孤单孑立。,不期而至,事先没有约定而意外遇到。,心有灵犀,比喻双方对彼此的心思都能心领神会,形容极远的地方,或相隔极远。涯,边际。,天涯海角,词语解释,结构图解,第一部分(1-17):写“我”将带着一位女宇航员的眼睛到她指定的地方度假,第二部分(6-16):写“我”带着小姑娘的眼睛到草原旅行的经过。,第三部分(17-24):写“我”带上小姑娘的眼睛到草原旅行,小姑娘对草原上的一切表现出一种超乎寻常的、令人不
5、可理解的热情。,第四部分(25-45):解开悬念。写“我”从主任那儿知道了“落日六号”的现状,知道了小姑娘的身份、职业及目前的处境。,第五部分(46-47):写“我”和小姑娘相距遥远,但“我”将把心永远放在她身上。,1文章开头有什么作用?2文中“她”的眼睛实质上是什么?它有什么原理和功能?3文中“我”意识深处的“种子”指什么种子?4如何理解“我怕封闭一道闪电在我的脑海里出现”这句话?6文章在对姑娘进行描写的同时,还写了“我”的表现,这样做有何用意?,释疑解惑,文章开头写“我”将带一位女航员的眼睛去度假,眼睛怎能被人单独带走?为什么要带走眼睛?带到什么地方去?那个地方怎么样?作者设置了这么多悬念
6、,引发读者思考,激起了读者的阅读兴趣。,文章开头有什么作用?,释疑解惑,“她”的眼睛实质上是一副传感眼镜。其原理、功用有:当你戴上它时,你所看到的一切图像由超高频信息波发射出去,可以被远方的另一个载同样传感眼镜的人接收到。它还能通过采集戴着它的人的脑电波,把触觉和味觉一同发射出去。,文中“她”的眼睛实质上是什么?它有什么原理和功能?,释疑解惑,指关心他人,珍惜现在的工作、生活、幸福的“种子”。,文中“我”意识深处的“种子”指什么种子?,释疑解惑,如何理解“我怕封闭一道闪电在我的脑海里出现”这句话?,这句话运用了比喻的修辞,把女孩的话比喻成一道闪电,生动地表现了“我”猛然醒悟的情状。,释疑解惑,
7、重难点探究,文章在对姑娘进行描写的同时,还写了“我”的表现,这样做有何用意?文章写“我”的表现是为了表现姑娘的人物形象。文章通过一系列“我”和她对于所看见的景色所做出的反应的对比,突出两人的性格特征。首先从姑娘一系列的话语中,我们可以很直观地感受到她是一个怎样的人。她对一切地球上平凡的事物都充满了极大的好奇心,如一个小孩一般,对一切事物都充满了怜爱和珍惜,当不能看到想看的景色时,会伤心。她对“我”对这些事物不屑一顾的态度感到疑惑,以至于“我”说她“对这个世界的情感已丰富到不正常的程度”。她是如此单纯,对地球上所能看到的一切都充满了极其强烈的渴望。从这些文字里,将一个丰满的人物形象展现在读者面前
8、。在“我”的一些言行里,“我”对她的反应是不理解的,“我”一直在抱怨生活,甚至为她的反应而生气。通过“我”与姑娘言行的对比,使“她”这个形象显得更加形象生动,对读者也更具有震撼力。对比运用使这篇文章对人物的塑造很成功。,主题思想,本文写“落日六号”地航飞船失事,小姑娘被困地心。为了让小姑娘最后看看这美丽的世界,所以主任安排我带上她的眼睛去度假的故事,表现了小姑娘热爱自然、热爱工作、坚强乐观的品质;告诉我们:要乐观地面对一切困难,要珍惜身边的一切美好的事物。,本文前有伏笔,后有照应,请举例说明。,A这个决定对她似乎很艰难,她的双手在太空服的手套里,握在胸前,双眼半闭着,似乎认为地球在我们这次短暂
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