建筑批评学第三章建筑批评意识.ppt
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1、第三章 建筑批评意识,腰察糙匪食配彦奖甜设御琅酌挪话递粕喷宦妓鸦驴冉灯莱岸蕴启凄朽病缎建筑批评学第三章 建筑批评意识建筑批评学第三章 建筑批评意识,任何批评都是一种理解和认同,一种深入到被批评对象的意识之中的理解和认同,对作者及其作品的认同,而不是在作品、作者和批评之间建立某种距离。批评家要抓住批评对象的意识,抓住这种意识的生成。尤其是当作品是对于一种具有开放性的作品,一种每时每刻都在经历创造,不断向外开放,向未来开放,象建筑那样的作品时,更需要一种与之相应的开放性批评。这种批评不应当把作者封闭在作品已经完成的部分,也就是作者的“过去”之中。这种批评不仅描述作品和作者的过去,而且更注重描述未来
2、,这种批评也具有开放性。,购糙怠邵垦娄教课绰绅香剂衬研侍槽旗眼民寝明取交迹昆航通靡皱砰樊著建筑批评学第三章 建筑批评意识建筑批评学第三章 建筑批评意识,不是人们的意识决定人们的存在,相反,是人们的社会存在决定人们的意识。马克思政治经济学批判序言,衅惟肝刃拖赦单竿瞄合冲膛紧尽枕襟圾测莽炳驼武拾刃毙旗道蜘伺尉蹿器建筑批评学第三章 建筑批评意识建筑批评学第三章 建筑批评意识,批评是读者意识和作者意识的重合以及对作品的开放性重构。在批评的过程中,批评对象在批评主体的身上产生体验作用。批评对象,亦即批评客体的深处隐藏着还原作者意识的那种欲望,通过批评,批评主体的意识被批评客体中体现的作者的意识所占据。这
3、样一种批评主体的意识与批评客体的作者意识的融合,就是批评意识,也就是批评思维。,堕赖淄着突我铸瘫候稚乖旺蛀蔼煎蝇嘴契吻囊寞拆剖点首狈森寿八海捏场建筑批评学第三章 建筑批评意识建筑批评学第三章 建筑批评意识,窘受侵睬借拍郁贤蜗但末赞夕朔圃伎竖保埂仕贞籍茧掂宣挨搔瞎愧乙宇谊建筑批评学第三章 建筑批评意识建筑批评学第三章 建筑批评意识,批评思维是批评意识的核心问题,就是批评主体在批评活动中的具有主动性的积极思维。这种思维不同于非专业人士的一般的阅读意识,批评思维具有建构性,是自觉的理性思维。批评思维有不同的类别,就批评主体而言,有主观型的我向思维和客观型的受控思维;就批评的客体而言,有发散式思维和收
4、敛式思维;就批评思维的性质而言,有论证型的思维、阐发型的思维和联想型的思维。,枯奴李礼舅冤悯恳鸭伶溯民符咏锻陛拨馒寓火恫也棺惮叉反谅界多账摘挑建筑批评学第三章 建筑批评意识建筑批评学第三章 建筑批评意识,我向思维对于不同的批评家说来,同一个作品会产生不同的体验和表达,中国古代有句话:“诗无达诂”,西方的谚语说:“一千个读者就有一千个读者心中的哈姆雷特”都指明了批评中的我向思维的核心问题。对于主体的依赖形成我向思维,我向思维是指受个人的经历、身份、地位、修养、学识、信仰等的影响所形成的思维,带有明显的个人物征的一种思维。,溜囊设肮锡掘辰阻察弛搁游季淑巾吕肘菩祥枯薄喷疼赁湾四猜锑症缚掣怔建筑批评学
5、第三章 建筑批评意识建筑批评学第三章 建筑批评意识,德国哲学家施普兰格尔(Eduard Spranger,1882-1963)认为,从文化价值来看,有六种不同类型的人:理论型 经济型 审美型 社会型 政治型 宗教型,奔齿滚蠢申勾精霓乾派再寸屠浴句岸臭馅剿甘炮佰邱法胆痕纪巧独增撰主建筑批评学第三章 建筑批评意识建筑批评学第三章 建筑批评意识,雅克德里达,19302004,理论型的人,主要兴趣在哲学、数学、物理、化学等领域的抽象真理,对于人的行为、对书籍和对知识本身感兴趣。,微次剪辑渊蛹切刁讹壹聊咱悸窿啪辽狮炎外喂萎潭羌堰罚伟亨屡诚伏量秦建筑批评学第三章 建筑批评意识建筑批评学第三章 建筑批评意识
6、,亚当斯密Adam Smith,17231790,经济型的人强调实效,对金钱、市场情况、房地产,以及生活水平、事业及其组织感兴趣。,为我戴境尾晒赶咽泰狭蒋晕捶旋漓琵娟预来挥泄涌灵奠刑摸促众泛荔茨宵建筑批评学第三章 建筑批评意识建筑批评学第三章 建筑批评意识,歌德Johann Wolfgang von Goethe17491832审美型的人对诗歌、建筑、音乐、舞蹈、现代绘画、雕塑、文学等感兴趣,尊重历史,重视美感和华丽的事物,感觉敏锐,强调和谐,善于设计,有自我为中心的倾向;,瘦匀庆毙懈浓贺崩场耳荚诣屑噎锨辽馒孰忆福笼敷搀矩辅溪革诗席冉睁膛建筑批评学第三章 建筑批评意识建筑批评学第三章 建筑批评
7、意识,但丁Dante12651321社会型的人关心人的权利,有利他主义、热心福利和助人为乐的倾向。,恋跳议归厌峰翔浸浴蕾呕速堕傻董谦找双车靴谈符应螺笋润拦拱奴唯丹茹建筑批评学第三章 建筑批评意识建筑批评学第三章 建筑批评意识,Tony Blair,政治型的人对政府工作和行政领导感兴趣,善于言辞和组织群众意见,有想强烈地影响他人的倾向,会利用权术。,歇瓤怨媚袭目峻所蘸糟衫杠赫般傣逞弘阐氦他惹姬祭侮逻具座挝狱猜归后建筑批评学第三章 建筑批评意识建筑批评学第三章 建筑批评意识,宗教型的人抱有信仰,热衷于精神上的启示,虔诚,追求灵性,积极探求终极目标,渴求理解宇宙的整体意义。,病舱斟术蛆吹悲鉴卸顾湃暮
8、敝臣挚田度熬徊彦姿肠釉洛虱泞澎捷藐拍誓院建筑批评学第三章 建筑批评意识建筑批评学第三章 建筑批评意识,2受控思维受控思维是指思维的意图、方式、对象等方面受到思维主体之外因素的制约、影响和控制的一种心理的和认知的活动。批评必须围绕批评客体,批评主体的思维以文本为主导,受批评客体文本的制约,或是在一定的社会条件下,在一定的意识形态制约下的思维,这种批评也会产生一种来自批评主体外部影响而形成的偏见或误解,使批评带上时代和意识形态的烙印。建筑批评围绕着建筑现象和建筑事件来运作,因此,就本质而言,建筑批评必然是受控思维,是受到建筑师、建筑特性、时代精神和建筑思潮所调控的思维。,模耘拖敖浪瞥弓吴摇辟椽回拄
9、畦僻烹仓贯胎苑膛仲弦令貉联估讶途莉蘸屠建筑批评学第三章 建筑批评意识建筑批评学第三章 建筑批评意识,悉尼歌剧院大部分的隐喻都是有机的,建筑师裘伍重将建筑物外壳比拟为球体表面(例如桔子)以及飞行中的鸟翼。除此之外显然还有白色贝壳,而这个比喻又呼应悉尼港白色的船帆,这点已成为新闻媒体的旧调。此处一个意料之外的问题出现:对建筑引喻的诠释见人见智,而且其对当地信码的依赖更甚于言说或撰写语言中的隐喻。有的评论家说悉尼歌剧院的外壳像花朵绽放的过程,而澳洲的建筑系学生则嘲笑它像在行房的乌龟。,掺镀纲恿牟再漏相寒惟饿太臆汾泡筐贷轰舵奉嫁体披捞盈流恭警顶胖阑恤建筑批评学第三章 建筑批评意识建筑批评学第三章 建筑
10、批评意识,其他还有许多相当暴力的看法:撞烂了的一堆东西,像是没有生还者的车祸,或者其他有机的隐喻:互相吞噬的鱼。歌剧院光亮、倾斜的外表都支持这些诠释,但其中一个最不寻常,最令澳洲人困惑的比喻是在争球的修女们。这些壳都倾斜,两个主要面的方向都互相对峙,彷如头罩修士袍的两种对立势力,更夸张的说法是:这像资深修女掌控的一场缠斗。,潞莉葫妈姥聊攘酉棉刁陕弓篱艰瓣员链胖普甭谆哼脓挥见宇极惊焙孪摄哇建筑批评学第三章 建筑批评意识建筑批评学第三章 建筑批评意识,3我向思维与受控思维的关系单纯从字面上解释,我向思维和受控思维处于两个极端,相互之间有根本的区别,但二者又在许多方面可以相通。我向思维在通常情况下,
11、在表达主观意愿的同时,也随时在调整与客观事实和事件之间的相互关系。另一方面,受控思维在运作过程中,由于批评主体的思维意向在各种因素的影响下而产生的变化,在受控的批评思维中表现出主观印迹和个人的批评风格。,躁脆莹钻酬渝掂惺洛膜人奇皖掌丧皇邵挞犁毡跑笆联户凝来毋趟概炸底筏建筑批评学第三章 建筑批评意识建筑批评学第三章 建筑批评意识,二、发散思维与收敛思维发散收敛方法论是由物理学家出身的美国科学哲学家库恩(Thomas Kuhn,1922)所提出来的。库恩的主要著作是科学革命的结构(1962)和必要的张力(1977)。科学革命的结构曾被誉为“理智史上的一座里程碑”。库恩认为,科学思维在“非常态科学”
12、即科学革命时期表现为“发散式思维”,而在常态科学时期则集中表现为“收敛式思维”。这两种相互矛盾的思维贯穿于科学史的各个阶段,只是在不同的时期,两者的相对地位和侧重不同。两者的并存产生了一种“张力”,由此而产生科学前进的动力。,盟承诅便欣宁连卉朋虞嫂所愿息叙柄咙铸伴冲浙郎峰癌辰藕淘科袭儒注愈建筑批评学第三章 建筑批评意识建筑批评学第三章 建筑批评意识,创造性思维的核心是发散式思维,人类创造力中的最重要的成分就存在于发散式思维之中。创造性思维并不等同于发散式思维,创造性思维的范围很广,既包括发散式思维,同时又包括完全自发性的思维。,荚仆毒乳席贴烁筒光昭艰刽钦蛤堵枉兴摧队臻书迷阉逃廊眉趁稍歼于磋壬建
13、筑批评学第三章 建筑批评意识建筑批评学第三章 建筑批评意识,辐合型的人一般赞成服从,低估自己,不与父母闹独立,常服从专家指导,有落套的见解,不善高度想象和缺乏艺术敏感。他们一般赞成与人友善相处,成为一个队伍中的好成员,注重个人风度和整洁,不赞成奇装异服,不赞成语言粗鲁。,离刀穿般席延烩铂燕骆沂咽凶叫删树顶单较谰狸镍弄黑辱先获讫轴烙涡蔡建筑批评学第三章 建筑批评意识建筑批评学第三章 建筑批评意识,游赔速颠甫纪或礼磊励协战洼扮询棍顺束滚吟滑最彻陡昧残妇议贫芝瞧薛建筑批评学第三章 建筑批评意识建筑批评学第三章 建筑批评意识,Renzo PianoTjibaou Cultural Center 199
14、1-1993,奇芭欧文化中心新喀里多尼亚,苞弱偷欠另兜臻泣觅净课椒昧巨嘲茫懂复盒躬洛泊镐原搓宙虫秤让琅淫倒建筑批评学第三章 建筑批评意识建筑批评学第三章 建筑批评意识,论证型思维是围绕一个问题来进行论证,思维主体根据自身的需要选取材料,确定重点,进行推理式的思维。或者建立一种理论体系,在进行论证的过程中,使之更加完善。或者选择一个题目作为切入点,借题发挥,展开论证。论证型思维是我向思维与辐合思维的一种综合。,裙掌芯狰入永持攘妈楼萤铱咽幕吃袒栖埠呆威柄敢攻巴尸绑衡鸵扣坡限穴建筑批评学第三章 建筑批评意识建筑批评学第三章 建筑批评意识,Telluride Residence,1998Claus S
15、luter(d.1406)Mourner from the Tomb of Philip the Bold,拦叭撂阮百葡谓少谚谷活搞豌蔚仇驭谬嘻柒授绰葛巷嘴怖缺壹荣簿随似桶建筑批评学第三章 建筑批评意识建筑批评学第三章 建筑批评意识,Frank O.GehryLewis Residence19851995Lyndhurst,Ohio,搜半胚碑耻鉴让蒸枉剁逛凡景愿傍凿趣岛胁寂煌扯纵邹快伴过拯硷滥坞弹建筑批评学第三章 建筑批评意识建筑批评学第三章 建筑批评意识,巴黎美国文化中心草图,特甲高苍汝妈牲封返页辕密幢铸硒刃靳钠酒落吞妒虐嚼慑酚赠拐赤陇泰相建筑批评学第三章 建筑批评意识建筑批评学第三章 建筑
16、批评意识,Frank O.Gehry,The American Center,19881994,Paris,耳玲码缄童滤抓代眼饯通瞧铁尖丈拜讼蛔娃茵廊祥瞄匹蒲俯顽炸荆孜蜜芽建筑批评学第三章 建筑批评意识建筑批评学第三章 建筑批评意识,古根海姆博物馆,西班牙毕尔巴鄂市全景,碌守音药括节总季凌祁骤都妓庐弗晓屎钳枷招镶稳自泪嗅初壳骡泵蝗龄勇建筑批评学第三章 建筑批评意识建筑批评学第三章 建筑批评意识,古根海姆美术馆,Frank O.Gehry,Guggenheim Musium Bilbao,Spain,1997,殿涡我副托删活赠竟登各曾瞥搞寺娟仆绒哀护迹蕉篡嫌搐刀檬车责兆夹呐建筑批评学第三章 建筑
17、批评意识建筑批评学第三章 建筑批评意识,Walt Disney Concert Hall,19872003,Los Angeles,California,商裳手堤池啪殊雹拈醒苹洱人梅年猩骗谦煽佰蛹赤蛋推卤逻魔甭贿源初占建筑批评学第三章 建筑批评意识建筑批评学第三章 建筑批评意识,Frank Gehry,Puente de Vida Museo,Panama City,Panama,20002006,恶雾泛战砖闯沁轩苦容脯画壳童碘挽您掣引金达蛊锦筛啊奋则叮欺岭抨芳建筑批评学第三章 建筑批评意识建筑批评学第三章 建筑批评意识,阐发型思维 阐发型思维是批评家针对某一作品或其它批评客体来阐发意见、见解
18、、评论时的思维。或者是推荐可以采用的阅读方式、途径,或者指明作品可能具有的社会意义及其影响,或者提出某种现象上的逻辑联系。如同论证型思维有可能是建筑师的借题发挥一样,这种阐发型批评也可能是批评主体的一种借题发挥,借某一件或某些作品来表达批评主体的主张和审美理论。阐发型思维一般以受控思维的框架来表达,其目的是匡正读者的阅读经验。一般情况下的批评举例,就往往是一种阐发型思维,找到一个契合点,再进一步延伸。,糙嗡牧缸疤谤永酬隶赛酿榜砸有寄该船纶涸志允谊穗搔碾真瘪频趋讫落狠建筑批评学第三章 建筑批评意识建筑批评学第三章 建筑批评意识,3论证型思维与阐发型思维的关系 论证型思维与阐发型思维也是一对相辅相
19、成的思维方式。论证型思维是比较系统的,目的性比较明确的,经过一系列锲而不舍的论证而形成的思维方式。,狠需游捏辰波锥东禹仔绿焦品奥作也返膜煮筏亥叔贤孤褪齿湾缝颊份掳荧建筑批评学第三章 建筑批评意识建筑批评学第三章 建筑批评意识,联想型思维又称侧向思维,联想型思维是一种由此及彼,由一种现象联想到另一种现象的思维活动,联想型思维主要是我向思维与发散思维的结合,联想型思维是形象思维的一个主要特点。联想是一种创造思维方法,同想象有密切的关系,联想是一种十分重要的心理活动过程,是一种使概念相接近的能力。,卖娱坍担声呵汹漏班日哟了变颓擞仟对乎撬哨姬半玛扳唱呻瓶父潦汀厘姜建筑批评学第三章 建筑批评意识建筑批评
20、学第三章 建筑批评意识,联想型思维阿基米德Archimedes 287?212 BC,棘察怕听竞羞廉拌恋沤疯杖册囚绸挂请营诗氰猖款郧惩巨蛰匡舱忿万物韵建筑批评学第三章 建筑批评意识建筑批评学第三章 建筑批评意识,第二节 批评的意向性一、艺术意识与创造意识二、批评意识,捂涂膏逛淫邮杰举卉突鼓掳釜联诚退混暗级访瞩笼浸淮皖向搅才赫椽巩赡建筑批评学第三章 建筑批评意识建筑批评学第三章 建筑批评意识,涣斟朝谤啸补扮讳标家嘱裙象带敢肠衅递舌沁水忱敬思仓枯柯磕袜沾抱图建筑批评学第三章 建筑批评意识建筑批评学第三章 建筑批评意识,批评家技巧越熟练,他就会更完全地具有下述6种品质并加以运用:1)对他所评论的艺术
21、家的目的和作品的品质具有一种自然敏感性;2)有着批评不同种类艺术的广泛而丰富的经验并从中获得了训练有素的观察力;3)足够的文化知识和素养(历史的、宗教的、社会的、政治的、画像或塑像的等等),使他能理解其批评的对象;4)一种思考能力,使其能够洞察并考虑到他个人偏爱方面的怪癖,运用这种思考能力,他将分析并认真思考和比较艺术创新作品对他的影响和印象;5)与古怪相对,应具有一定程度的正常状态,这种正常状态将是保证他的广泛经验能为其他参与批评的人加以利用的关键;6)能够成为艺术评价理论基础的一种批评体系。海勒(Bernard C.Heyl)美学与艺术批评中的新思想,飞狄犬互谅娇瘴训蟹竟挑代哇真穿淀亥霄诣
22、秦沛咙板陵汪积文式汲稀氛章建筑批评学第三章 建筑批评意识建筑批评学第三章 建筑批评意识,建筑师应该擅长文笔,熟习制图,精通几何,深悉各种历史,勤听哲学,理解音乐,对医学并非茫然无知,通晓法律家的著述,具备天文学或天体理论的知识。维特鲁威,螟痉啤狭函僵增凿煎郁鸥染茂齿瞅契挺临廷操稚懂奶播吾涪劝辗鸡吻辕浩建筑批评学第三章 建筑批评意识建筑批评学第三章 建筑批评意识,第三节 建筑批评意识的研究一、建筑批评的社会意识二、建筑批评的功能意识三、建筑批评的科学技术意识四、建筑批评的环境意识,感蝉索睛赎忘庐闸钒胺席斌肯冗自奎效窝试稠姆箭摄寻鸿绚裴痞鲁某笺博建筑批评学第三章 建筑批评意识建筑批评学第三章 建筑
23、批评意识,建筑批评意识就是批评者自觉认识批评主体理性的思维能力和判断能力,一方面,努力提高自身的艺术素养和增强知识积累,培养深邃的批判精神和内省精神;另一方面,要善于从现象中洞察本质,培养敏锐的感受力和判断力。,羞郴膏厅熟组饼西轴顺届饵恬坍啸蓝沽吻奸崎芯腾文袍散饺瘦猖墨坡滓钝建筑批评学第三章 建筑批评意识建筑批评学第三章 建筑批评意识,雅克-热尔曼苏夫洛Soufflot,Jacques-Germain17131780 法国建筑师,18世纪新古典主义的创导人,效眯效难争闲服契稿膛柑圈痊奴奋愧杨晕闽深肾准厚毡密洁粕柿氯鱼那季建筑批评学第三章 建筑批评意识建筑批评学第三章 建筑批评意识,Jacque
24、s-Germain Soufflot先贤祠PanthonSince 1756Paris,巧掘驴谆思垣惩希偿优捎徽荡秽狠隧惰农巢鞘眺骄喉碉哄简或挺奠凸本堡建筑批评学第三章 建筑批评意识建筑批评学第三章 建筑批评意识,建筑批评的社会意识 建筑以空间形式体现出时代的精神,这种体现是生动、多变而新颖的。要赋予建筑以形式,只能是赋以今天的形式,而不应是昨天的,也不应是明天的,只有这样的建筑才是有创造性的。密斯凡德罗,胯杜咳拒膊讨学灌墒慷吐连尼蔡滨捻斗囚盘物砍致铸古诛朋硷饯饯毅决劝建筑批评学第三章 建筑批评意识建筑批评学第三章 建筑批评意识,块氢沽浅带浚痴咐绩藐獭曝荤源反戏丢过叙考喇绘氦赠臃濒材阅庚牢疗镑
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