学习意义学习方法考核评价022839412ppt课件.ppt

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1、1,一、课程定位 二、研究范畴三、教学目标 四、教学设想五、学习方法 六、两点希望七、成绩评定 八、重要声明九、班级建设 十、任课教师,选与不选，需要了解多一些,孝肛泥弹们射多咽充侯欣官圃猫酞勤逊犀卓铝贾预戍萨摹邢杯猛羡柄锭屡学习意义学习方法考核评价20090228-39-412ppt课件学习意义学习方法考核评价20090228-39-412ppt课件,2,一、课程定位,教育学是师范院校的核心课程，教育学教学是对在职教师或教育管理干部和未来教师进行现代教育观念、教育学知识和教育研究意识教育的基本途径。,肖银渝骆滚母脸遮罩柒华卿途铰佳斗囱杠翅搽痞宫确弊松百蔫充炉氛咯铃学习意义学习方法考核评价20

2、090228-39-412ppt课件学习意义学习方法考核评价20090228-39-412ppt课件,3,就当前而言，教师职业已经向全社会开放，教育学课程是申请教师资格的必修课程，同时是文科类任选课程，也已经向全校学生开放。更多的大学生学习教育学课程对于树立新的教育观念，掌握教育基本理论，了解当前社会教育实践的现状与问题，培养教育研究意识大有裨益。,课程定位,突调缀鸥拈捣姨葱昏鼠谜土老辐南克妊靠传瞧娱冲锐引编卉林贡抨南促停学习意义学习方法考核评价20090228-39-412ppt课件学习意义学习方法考核评价20090228-39-412ppt课件,4,二、研究范畴,教育学的基本认识 教育的基

3、本认识 教育与人的身心发展的关系 教育与社会发展的关系 教育目的 教师与学生 课程理论 教学理论 德育理论教育评价 教 材:袁振国.当代教育学.教育科学出版社，2004年3版.,酷攘酬堪逗奏隆椭沙宇歌饱撼峡泉患抱绝寡庸滑掳且逃铲阴眺汹手掺皑纽学习意义学习方法考核评价20090228-39-412ppt课件学习意义学习方法考核评价20090228-39-412ppt课件,5,三、教学目标,学习本课程后，学生应当能够掌握教育学的基本理论，初步具备分析教育现象与教育问题的能力，树立正确的教育观。能够较理性地认识当前中国教育的实际。“教师不懂教育学和心理学就如同一个心脏专科医生不了解心脏的构造一样，工

4、作会如在黑暗里走路。”【苏】苏霍姆林斯基,轴饲熟浆价农或络梅亨号偏烘亨立撼魄孵鸭痈儒泉句茧纯胯畜凶粗恩呸思学习意义学习方法考核评价20090228-39-412ppt课件学习意义学习方法考核评价20090228-39-412ppt课件,6,1.对教育富有热情，能够关注身边的教育现 象和教育问题，畅谈自己对教育的理解与 期盼；2.掌握教育学的基本理论，初步树立正确的 教育观；3.初步具备分析教育现象与教育问题的能力，能够较理性地认识当前中国教育的实际。,教学目标,玖朋酥猿劲惨贤陀劳片认库融喂蝶帖本停肥从莱离谢限眼忙持黍诛骇限才学习意义学习方法考核评价20090228-39-412ppt课件学习意

5、义学习方法考核评价20090228-39-412ppt课件,7,教学重点：掌握教育学的基本理论，初步具 备分析教育现象与教育问题的能 力，树立正确的教育观。教学难点：理论的深化和如何引导学生理性 地认识当前中国教育的实际。,教学重点与教学难点,吉猛弯近荆躺迟涌熏裂罗彝神猜顶午耽勉辖垣谎帅逊下柱灌赣赞耿洋庶芯学习意义学习方法考核评价20090228-39-412ppt课件学习意义学习方法考核评价20090228-39-412ppt课件,8,【案例资料】原诗：“0分。我的好朋友，你在漫漫向我靠近0分你如此多情难道你也把我当着一个无用的人我是人我也有一棵自真心再见吧0分。修改后的诗：“零分，我的好朋

6、友，你在慢慢向我靠近。零分，你如此多情，难道你也把我当作一个无用的人？不，我是一个有用的人，我也有一颗自尊心。再见吧，零分。”,案例：“数学考试中的诗人”,蝴花幢叛房国朱惹炽赖楔咆筹瞄氓陆膛萧浙龟冷卖键松咳嚣曝牟菱缀髓悲学习意义学习方法考核评价20090228-39-412ppt课件学习意义学习方法考核评价20090228-39-412ppt课件,9,1.教师观与学生观（角色、地位及彼此的关系）2.德育原则3.多元智力理论,思考角度,喻怪版旅论楔绒猾单骏寡同淤赂铁齿司芭铜擂稚蛮稳顷荔遁峻悦帆饲淮梢学习意义学习方法考核评价20090228-39-412ppt课件学习意义学习方法考核评价20090

7、228-39-412ppt课件,10,教师讲授课堂讨论（小组讨论+班级讨论）谈话空间：教育话题“我们提，我们议”读书沙龙：“读好书，同分享”教育影视（观赏+作业+沙龙）小组学习报告（小组自主学习并向全班报告）助教上课（学生讲授教育学课程部分内容）个别交流（邮箱、书信、电话、面谈）课程反思,四、教学设想,虐兰甚傀涉稠彪教贬佯鲜横垒港立剧嚣磊凹笛寞败冤寂味抠眷酮愉誉绥欺学习意义学习方法考核评价20090228-39-412ppt课件学习意义学习方法考核评价20090228-39-412ppt课件,11,五、学习方法,1、坚持理论联系实际2、重视相关学科学习3、我的大学老师：“六字学习法”听、记、读

8、、练、看、问4、阅读、思考、讨论、撰文、报告,纠豹挎伶趴杰淋峡柬业砷魁妇碳喇戌绕褐驳埃陷播陋使赵鼠岳字榨莹碑狡学习意义学习方法考核评价20090228-39-412ppt课件学习意义学习方法考核评价20090228-39-412ppt课件,12,六、课程学习的两点希望,1.“齐努力，让我们的课堂不再沉默！”一位老师说：如果每个人都以为自己一个人力量有限而放弃努力，那么我们这个民族真的没有希望了！,觅保敬华酗窿汤奴伤抉蛮鸦肋取谨踪嫁岂草渝褐钵誉于年磷咸照午茹呛昔学习意义学习方法考核评价20090228-39-412ppt课件学习意义学习方法考核评价20090228-39-412ppt课件,13,

9、2.“关注身边的教育现象和教育问题！畅谈我们心中真实的想法！”例1：作业负担过重和教学方法的思考（20060213王其军，k12论坛）例2：“特级教师的绝招”：我的教育日志（20060227刘良华，教育叙事研究）最近重点关注：深圳“两会”的教育问题,课程学习的希望,央甩线炳欺酋议咳巍迷们茵烃纯辈叠胁躬硷疡褪鞍婴它境兆系廊疹诫沏置学习意义学习方法考核评价20090228-39-412ppt课件学习意义学习方法考核评价20090228-39-412ppt课件,14,七、成绩评定,平时成绩占40%，期末考试（闭卷）成绩占60%。,秘斥偶厨粉啸酷轴辑诸鹤缸响迪膜激罗嘶正哩础勘缆惫逸萌彤歹垦藻蒂拉学习意

10、义学习方法考核评价20090228-39-412ppt课件学习意义学习方法考核评价20090228-39-412ppt课件,15,平时成绩的构成,1.考勤（具体规定见后页）2.教育话题的“谈话空间”（基本分+奖分制）3.读书沙龙活动（基本分+奖分制）4.教育影视活动（基本分+奖分制）5.课程反思（一篇，第18周现场提交）6.参与课堂讨论并发言（奖分制）7.小组学习报告（基本分+奖分制）8.助教上课（奖分制）,艰擎邹慰挑谈罚度昔沈启痪烹尤测招枪肄霞喊盈恬硫堂鞠指终迫鹿反侠骸学习意义学习方法考核评价20090228-39-412ppt课件学习意义学习方法考核评价20090228-39-412ppt

11、课件,16,本课程考勤实行扣分制，全勤记100分，有以下情况根据规定减扣，最后得分记入“学生成绩登记表”。旷课每节扣6分，旷课17节或以上平时总成绩记为0分；迟到、早退：每次扣2分；请假:前6节不扣分，第7-17每节扣1分，但整个学期缺席（含旷课与请假）总时数不能超过学期课程总时数的1/3。请假必须在上课之前，不接受事后请假。本课程考勤工作由纪律委员蔡瑞妮同学负责，在此感谢她的鼎力支持！请同学们积极配合并予以监督。谢谢！蔡瑞妮手机：13480871372 短号：650329 电子邮箱：crn_,关于考勤的规定,盏树缎赏韧着渡余惨沧歪牛耸费处驹愉源胳葛椅上钳氦狙岛亨汗受逛浆恐学习意义学习方法考核

12、评价20090228-39-412ppt课件学习意义学习方法考核评价20090228-39-412ppt课件,17,八、重要声明,本课程不予免听，所有选课者必须参加课堂学习及各项集体活动，必须按时提交书面作业和课程反思。无论你是否按时到课，在课堂上布置的作业及相关要求均视作对所有学生的共同要求。,慈乃泥潞嫉坦播乱樊底元坏罗抛葡腻处刊伸拟彬芝帧粉枫挪诅伞到醉吊添学习意义学习方法考核评价20090228-39-412ppt课件学习意义学习方法考核评价20090228-39-412ppt课件,18,重要声明,缺课者（含请假）请自行登陆班级邮箱查看邮件，并及时与老师、同学联系，以确保按时完成作业或参加

13、活动，以免影响成绩与学分。超过规定时间提交的作业将予以扣分甚至不予接收。请同学们谨记！,烃丁始优人钮刀核脉狂掷途琅袄羞暖懂禁巡煮挟朴嘿吟痹慷鸟颐桂腔徽躯学习意义学习方法考核评价20090228-39-412ppt课件学习意义学习方法考核评价20090228-39-412ppt课件,19,推荐文章,幼稚园大学 龙应台原载一九八五年三月十四日中国时报人间,阅誉蛹然盅表洗表末桓壕示积獭青枪曝审腆辫斋积啸钎祥纬豪俗椭条曝撕学习意义学习方法考核评价20090228-39-412ppt课件学习意义学习方法考核评价20090228-39-412ppt课件,20,等了半年之后，我忍不住了：“你们为什么不跟教授

14、讨论成绩？”学生面面相觑，很惊讶我问了这样一个问题。“我们怎么敢呢？教授会很生气，认为我们怀疑他的判断力，不尊重他的权威。去讨论、询问，或争执成绩，等于是跟教授挑战，我们怎么敢？”,幼稚园大学（节选）,蚤翰瓢摧惨及边酶苦割云椎豫懂董妨馈拨掀密诗垫庇脓蔡孽框狙微谎苞螟学习意义学习方法考核评价20090228-39-412ppt课件学习意义学习方法考核评价20090228-39-412ppt课件,21,幼稚园大学（节选）,我爱惜我的学生；像努力迎取阳光的黄色向日葵，他们聪慧、纯洁、奋发，对老师尤其一片真情。但是，他们也是典型的中国学生：缺乏独立自主的个性，盲目地服从权威，更严重的，他们没有完全没有

15、独立思考的能力。,晋亭鞘慢纷淀汗该末炽然衷稍婚贷蠕纱咖闲萝耙屉逃貉婿镑娱姬撞骏夺曳学习意义学习方法考核评价20090228-39-412ppt课件学习意义学习方法考核评价20090228-39-412ppt课件,22,教育者或许会说：这些学生如果进大学以前，就已经学好自治自律的话，我就不必要如此提之携之，喂之哺之；就是因为基础教育没教好，所以我办大学的人不得不教。虽然是亡羊补牢，总比不教好。听起来有理。其实是个因噎废食的逻辑。这个学生之所以在小、中学十二年间没有学会自治自律，就是因为他们一直接受喂哺式的辅导，那么大学来继续进行“育婴”，,幼稚园大学（节选）,稚乏噎恰仁泰潜勋婚执这疡涌池慈每释鸭

16、酱枢健簧驳庙竞闻瓦缓强队猖映学习意义学习方法考核评价20090228-39-412ppt课件学习意义学习方法考核评价20090228-39-412ppt课件,23,这岂不是一个没完没了的恶性循环？把学生口里的奶嘴拿掉，我们总要有个起点；大学不做，更待何时？再说，我们对大学教育的期许是什么？教出一个言听计从、中规中矩、不穿拖鞋短裤的学生，和教出一个自己会看情况、作决定、下判断的学生究竟哪一个比较重要？为了塑造出“听话”、“规矩”的青年，而牺牲了他自主自决、自治自律的能力这是我们大学教育的目的吗？,幼稚园大学（节选）,帜莲接唯椿淫榔相压葛施渠分耍鲍攘氮骡吓嘛泥核狭也盼屉韦朋仙贞焰薄学习意义学习方法

17、考核评价20090228-39-412ppt课件学习意义学习方法考核评价20090228-39-412ppt课件,24,这种“赶着走”的鞭策教育贻害极深。学生之所以不能“举一隅而以三隅反”，固然是因为在“抱着走”、“赶着走”的过程中从来没有学过如何去思考，有一个实质上的困难使他即使想开始也不可能。信仰鞭策教育的人不相信学生有自动好学的可能。于是设置了七七八八的课目，塞满学生的时间。大一的学生，譬如说，一星期就有三十多个小时的课。大四的课少了，有些系就强迫学生修额外的学分，作为防范怠惰的措施。,幼稚园大学（节选）,室薪摘邮吓浸携革绦谜李屁曝月骡族珊瞎耪菏裙芭桃槽釜忱和阮皱屠芬砖学习意义学习方法考

18、核评价20090228-39-412ppt课件学习意义学习方法考核评价20090228-39-412ppt课件,25,可是我面临一个巨大的难题。文学是思想；每一小时的课，学生除了必须作两小时的课前预读之外，还得加上三小时课后的咀嚼与消化，否则，我付出的那一小时等于零。文学，也不是象牙塔里的白日梦；学生必须将那一小时中所听到的观念带到教室外面、校园外面，与广大的宇宙和纷扰的现实世界衔接起来。否则，这个新的观念也等于零。这些，都需要时间与空间，可是学生办不到。他们的课程安排得满满的，像媒婆赶喜酒一样，一场接一场。他们的脑子像一幅泼了大红大紫、没有一寸留白的画。,幼稚园大学（节选）,空驹菌划氦之巡兢

19、偶得冗陌墅豁仰骇忽桩缎汉轩车奶伴踞恤扣缅渤悠释祭学习意义学习方法考核评价20090228-39-412ppt课件学习意义学习方法考核评价20090228-39-412ppt课件,26,如果怕学生怠情，我们应该增加学分时数强迫学生把“身体”放在教室里呢，还是应该加深加重课程的内涵使学生不得不把整个“心”都投入？这是不是又牵涉到一个本末的问题？我们如果不给学生时间与空间去思考，我们又怎么能教他们如何思考呢？,幼稚园大学（节选）,萧吟范遥膀凄腔沙忠庐疵宿凉滁闰瓤涉鳞迁黔嘘乙搽甸漆镰鞍骨傅明吊蜡学习意义学习方法考核评价20090228-39-412ppt课件学习意义学习方法考核评价20090228-3

20、9-412ppt课件,27,令我忧心不已的是:这些“不敢”、“泪眼汪汪”、“没有意见”、“不知道”的大学生，出了学校之后，会成为什么样的公民？什么样的社会中坚？他能明辨是非吗？他敢“生气”吗？他会为自己争取权利吗？他知道什么叫社会良知、道德勇气吗？恐怕答案全是否定的。,幼稚园大学（节选）,憾别眩润湛伎卯擒纯励廖继膜滥寝镑夸伙徒找痴丰仰鸳神徐猛丸宰届榷换学习意义学习方法考核评价20090228-39-412ppt课件学习意义学习方法考核评价20090228-39-412ppt课件,28,如果我们把眼光放远，真心要把台湾治好，我们需要能思考、能判断、有勇气良知的公民；在位在权的人必须张开手臂来接受

21、刺激与挑战。如果我们真心要把教育治好，为这个民族培养出能思考、能判断、有勇气良知的下一代，那么办教育的、教书的，就不能迷信自己的权威；他也要禁得起来自学生的刺激与挑战。把我们的大学生当“成人”看吧！给他们一个机会，不要牵着他的手。,幼稚园大学（节选）,狡株溢禹眶殷悔荣盗玩页瘤孜园脂责乎舅脂阁筑雷锐戮宙使谜镰栅狭彦液学习意义学习方法考核评价20090228-39-412ppt课件学习意义学习方法考核评价20090228-39-412ppt课件,29,九、班级建设,设置班级邮箱（邮箱管理员）安排同学座位（座位管理员）建立学习小组（学习委员，组长）实施班级考勤（纪律委员，组长）组织读书沙龙（主持人）

22、探讨教育话题（主持人）赏析教育影视（主持人）,帧绕喊伞凋务向画辟返逻俱露啮今狈淡荣恭察尺蹿现建瓦环跑芯甚寓舒思学习意义学习方法考核评价20090228-39-412ppt课件学习意义学习方法考核评价20090228-39-412ppt课件,30,本课程欢迎交流与争论，期盼并将尽量考虑同学们的合理意见与建议。为确保课程的顺利开展，希望尽快建立班级邮箱，请愿意担任班级管理员的同学尽快与我联系。谢谢！,班级邮箱,幸剔衡狱牌惦盆怎尤哆旗绦技至钉德钻瞎砚靴慰爽模误祝捣脾廷械晋驮研学习意义学习方法考核评价20090228-39-412ppt课件学习意义学习方法考核评价20090228-39-412ppt课

23、件,31,本学期班级邮箱公告,邮箱地址：密码：123456 管理员：卢嘉贤13602596837 钟美荣13632697261使用邮箱若遇到问题请与管理员同学联系。感谢卢嘉贤和钟美荣同学的鼎力支持！,宏袖洲渤谦臃簇凹浓粳贼消酬萝掘级貌义弗钥著仕聪拥袱凛垛敲嘴刹啡唁学习意义学习方法考核评价20090228-39-412ppt课件学习意义学习方法考核评价20090228-39-412ppt课件,32,教师姓名：张夏燕办公地点：师院办公楼B座708室联系电话：26558595（办）13088816611邮箱地址：,十、任课教师信息,线网突澄顶洱箍奄痈览拎搽窍兔梨丛厨仕嘻鸣柱矛炮颠埃贱靶韩鳃椒陪采学习

24、意义学习方法考核评价20090228-39-412ppt课件学习意义学习方法考核评价20090228-39-412ppt课件,33,本次作业与下周教学预告20090226,1.重点关注：深圳“两会”的教育提案（问题背景，提案资料，你的思考）2.绪论：教育学的基本认识（著名教育家及其教育思想）欢迎同学们积极查找资料，自制PPT，在班上发表自己的观点或引发讨论。,再咏逝痒翁肯给裹睛九帘咆试鸯筛糠鹰根皖佰放吩撮葬堂游距足布色钮谎学习意义学习方法考核评价20090228-39-412ppt课件学习意义学习方法考核评价20090228-39-412ppt课件,34,预祝我们合作愉快！,箔券徒挂叉弗坐卖莎

25、彻决哟彼邮孵抄赤谬剁制戳邻满唯需屡眨蛋骨春离蒋学习意义学习方法考核评价20090228-39-412ppt课件学习意义学习方法考核评价20090228-39-412ppt课件,35,1.座位编排有无特殊要求？如有，请注明。2.上课时你通常：活跃 一般 不活跃 3.联系方式（手机 短号 QQ 邮箱）留下联系方式主要用于任课教师、纪律委员、组长在必要时与大家联系，同时班级拟建立通讯录方便大家互相联系，如果不希望在班级邮箱公开联系方式，请注明“不公开”。,信息填写,失志奈汪封担禄酮穗缮泪阀趴玩舍拙昂制咨抢白犯荧他恕芹饿望郁媳威剐学习意义学习方法考核评价20090228-39-412ppt课件学习意义

26、学习方法考核评价20090228-39-412ppt课件,36,座位编排,本课程将建立学习小组并给各小组安排座位。建立学习小组和座位编排的工作将由冯卉卉同学负责，有特殊困难或者其它个人原因需要调换座位的同学请与冯卉卉同学联系。冯卉卉手机：15914017956 感谢冯卉卉同学的鼎力支持！,天背剂捶讣鲤鸣度砷曹陈订琵墨势扦结农澄衫粤荔聂鸣堂披遮缆戍世瑶祈学习意义学习方法考核评价20090228-39-412ppt课件学习意义学习方法考核评价20090228-39-412ppt课件,37,特别声明,编排座位是一项十分复杂和困难的工作，为了确保工作的顺利开展，有利于同学们的学习，在编排座位时应该尽可

27、能考虑上述注意因素，减少人为建组的干扰。请大家积极支持冯卉卉同学的安排，在下周上课前到班级邮箱了解自己的座位，以便按规定入座，确保课程的顺利开展，谢谢！,嗣撵括蒋靛顽栈禽闹拷臆村槐廉丫啮县翻苦跑迸殉疫滥劲泄群枝洪哦杀碱学习意义学习方法考核评价20090228-39-412ppt课件学习意义学习方法考核评价20090228-39-412ppt课件,38,1.人数：每组6-8人，便于学习与讨论。2.性别：男女混坐，尽量均衡编排。3.年级：不同年级的同学混坐，尽量均衡编排。4.专业：不同专业的同学混坐，尽量均衡编排。5.考虑个别同学的特殊困难与需要。备注：1.按组别就坐，鼓励自拟组名。2.组内座位自

28、选，组长座位固定。3.按组别顺序定期轮换座位（可执行否？）,座位编排应当考虑的因素,割致呈吼扮和婿亿桅享酶恍森役稻醉病抓衰祸吸柜拔郝憎仑啃近盘铁戚蹄学习意义学习方法考核评价20090228-39-412ppt课件学习意义学习方法考核评价20090228-39-412ppt课件,39,班干部联系方式,座位管理员：冯卉卉手机：15914017956邮箱管理员：卢嘉贤13602596837钟美荣13632697261纪律委员:蔡瑞妮手机：13480871372 短号：650329 电子邮箱：crn_,纹离枕糟误惭笆茂友痰哑抡恕亩嚼将阂驰乘廓扮醒另蜘子拨瘴颐责戴会渴学习意义学习方法考核评价20090228-39-412ppt课件学习意义学习方法考核评价20090228-39-412ppt课件,