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1、2023/6/8,范进中举,1,十年窗下无人问，一举成名天下知。万般皆下品，唯有读书高。一士登甲科，九族光彩新。朝为田舍郎，暮登天子堂。,诗句欣赏,2023/6/8,范进中举,2,春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。孟郊,有插花游街、马蹄轻疾的风流，有衣锦还乡、袍笏(h)加身的荣耀。张晓风,中举了！,2023/6/8,范进中举,3,吴敬梓,19 范 进 中 举,2023/6/8,范进中举,4,吴敬梓（17011754）：字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安微全椒人，出身于没落的官僚地主家庭。清代讽刺小说家 青年时生活豪纵，二十三岁中秀才，此后科场一直不利，到三十岁还没考上举人。家业荡尽，功名又无希

2、望，被族人视为败家子，生活相当贫困。由于科场不迂和家道衰落，使他饱尝了世态炎凉，逐渐认识了八股科举的腐朽糜烂，产生了厌弃功名富贵的思想。广泛的交流，长期同官僚、政客、名士之流的周旋，使他对官场的腐败，世俗的浅薄，儒林的堕落，有了较深刻的认识。他善诗赋，尤以小说著称。又有文木山房集。,作者简介,2023/6/8,范进中举,5,儒林外史：它是一部章回体长篇讽刺小说，是中国古典文学中讽刺艺术的最高峰，给后世的谴责小说以直接影响。它以整个封建社会为批判对象，以不同类型的封建知识分子为中心，通过对他们生活和心灵的描绘与剖析，勾画了一群“儒林”的丑恶形象。全书中心就是反对科举制度和封建礼教教的毒害，讽刺因

3、热中功名富贵而造成的极端虚伪、恶劣的社会习气，成功的展示了一幅以封建儒生的生活和精神状态为中心的十八世纪中国社会的风俗画。,作品简介,2023/6/8,范进中举,6,关于封建科举制度,科举制度始于隋唐时期。清人为了取得参加正式科举考试的资格，先要参加童试，参加童试的人称为儒童或童生，录取“入学”后称为生员，又称为库生，俗称秀才。这是功名的起点。正式的科举考试分为三级：（1）（2）（3）。乡试通常每三年在各省省城举行一 次。乡试取中后称为，第一名称为。会试在乡试后的第二年 春天在礼部举行。参加会试的是举人，取中后为，第一名为。殿试是皇帝主试的考试，考策问。参加殿试的是贡士，取中后统称为。殿试分三

4、甲录取。第一甲踢进士及第，第二甲赐进士出身，第 三甲赐同进士出身。第一甲录取三名，第一名俗称，第二名俗称，第三名俗称，合称为三鼎甲。以上各种考试主要是考八股文和试帖诗，考试限定由四书五经命题，考生不能有自己的见解和主张，最终成为科举考试的奴隶。,乡试,会试,殿试,举人,解元,贡生,会元,进士,状元,榜眼,探花,2023/6/8,范进中举,7,由主考官亲自命题，以八股文的形式撰文。八股文是中国明朝（公元1368年公元1644年）和清朝（公元1644年公元1911年）时期，科举考试时所采用的专门文体。因为它要求文章中应有四段对偶排比的文字，一共八部分，所以叫八股文。“股”是对偶的意思。八股文的题目

5、都出于中国古代的两本很古老的教科书四书、五经，论述内容以中国古代的哲学家的注解为准，结构体裁有一套硬性的规格。全文由破题、承题、起讲、入题、起股、中股、后股、束股等各部分组成，作用互不相同。每一部分的句数、句型也都有严格的限定。“破题”规定两句，说破题目意义；“承题”三句或四句，承接“破题”加以说明；“起讲”概括全文，是议论的开始；“入题”引入文章主体；从“起股”到“束股”是八股文的主要部分，尤以“中股”为重心。在正式议论的这四个段落中，每段都有两股相互排比对偶的文字，共为八股，八股文由此得名。写作时要模拟圣贤的口气，传达圣贤的思想，考生不得自由发挥，因而无论是内容还是形式，八股文起到了束缚思

6、想、摧残人才的作用。但这种文章在当时非常重要，它关系到一个人能不能升官。所以当时的人们一心扑在八股文上，只有八股文章才能敲开科举考试的大门。,科举考试内容,2023/6/8,范进中举,8,介绍与本课有关的小说内容,“范进中举“这个片断选自儒林外史第三回”周学道校士拔真才，胡屠户行凶查捷报”。小说描写广东学道周进上任后在广州主考两场生员，然后主考南海、番禺两县的童生考试，其中就有范进。范进当时已是54岁了，从20岁到54岁，他整整考了35年。当花白着胡子的范进坐在考场里，引起了周进的怜悯，因为范进与自己的遭遇非常相似。周进最初考了许多年连秀才也没有考上，最后他做生意的一个朋友替他捐钱买了一个秀才

7、资格，他才得以考上举人，最终考上进士。正因为如此，他才对范进格外关照，结果范进在童试中考上第一名秀才，紧接着在乡试中考了第七名。,2023/6/8,范进中举,9,本课学习目标：,1.了解封建科举制度对当时人们思想的影响。,2.学习小说对比手法、夸张的讽刺艺术。,2023/6/8,范进中举,10,作揖（y）带挈（qi）行事（hng）见教（jio）醉醺醺（xn）腆（tin）癞蛤蟆（li）啐（cu）嗑（h）讳（hu）踹倒（chui）星宿（xi）宿舍（s）住一宿（xi）阎王（yn）兀（w）绾（wn）桑梓（z）斋公（zhi）轩敞（chng）紧攥（zun）瘟（wn）中举（zhng）相公（xing）,字词正

8、音,2023/6/8,范进中举,11,下边词语现在已经不用,在后面括号里填上意思相同的现在用语:1行事（行业）2见教（指教）3桑梓（家乡）4营生（谋生）5兀自（只管）6些须（很少）7浑家（妻子）8郎中（医生）9相公（秀才）10在下（谦称自己）,字词解释,2023/6/8,范进中举,12,多音字辨音组词：（xi）（星宿）（ti）（妥帖）宿（s）（住宿）帖（ti）（请贴）（xi）（一宿）（ti）（画帖）模（m）（模样）颤（chn）（颤抖）（m）（模范）（zhn）（颤栗）长（chng）（长短）（x）（畜牧）（zhng）（生长）畜（ch）（畜生）,2023/6/8,范进中举,13,概括故事情节,范进

9、中举,(人物),(事件),命运的分水岭:中举,2023/6/8,范进中举,14,看图片，说内容,速读课文，熟悉课文内容。然后，请仔细观看以下画面，说出相关情节。,2023/6/8,范进中举,15,范进中秀才，丈人“贺喜”女婿,2023/6/8,范进中举,16,范进借钱赴试，丈人痛骂女婿,2023/6/8,范进中举,17,获知中举，范进喜极而疯,挥掌治病，丈人斗胆掴女婿,2023/6/8,范进中举,18,一朝中举，乡邻皆友好，乡绅是“相知”,2023/6/8,范进中举,19,理情节，疏结构,背景(1)：_开端(2)：_发展(3-4)：_高潮(5-9)：_结局(10-12)：_,中秀才，丈人“贺喜

10、”,断炊烟，范进卖鸡,借盘缠，范进遭骂,见喜报，范进发疯；打贵人，丈人趋炎,送礼物，张绅附势,中举前（1-2）,中举后（3-12）,2023/6/8,范进中举,20,作对比，析人性,1、小说中重点刻画了哪两个人物？主要运用哪些描写方法来塑造他们？2、中举前后，他们都发生了截然不同的变化，请通过比较他们前后的不同，从中分析他们的性格品质。,2023/6/8,范进中举,21,胡屠户形象面面观,骂,现世宝,烂忠厚没用的人癞虾蟆想吃天鹅肉不三不四，就想天鹅屁吃尖嘴猴腮,贤婿老爷,才学又高、品貌又好 体面的相貌,赞,一副大肠一瓶酒,七八斤肉、四五千钱,横披着衣服，腆着肚子去了。,千恩万谢，低着头，笑迷迷

11、的去了。,老不死的老娘,老太太,称呼,称呼,2023/6/8,范进中举,22,范进中举前后胡屠户的对比,训斥 狗血喷头 骂,恭维 奉承讨好 千恩万谢,倒运,养到多岁毕竟要嫁与个老爷,尖嘴猴腮 不三不四,品貌又好张府也没有这样的相貌,不是你的文章好舍与你的,天上的星宿才学又高,癞蛤蟆想吃天鹅肉,毕竟要嫁与个老爷,性格：势利、市侩、粗俗、欺贫爱富、趋炎附势、前倨后恭、阿谀奉承,2023/6/8,范进中举,23,范进中举前后的对比,每日小菜饭 乡试无盘缠 卖鸡换米煮粥,众乡邻奔走效力殷勤送礼,现世宝 尖嘴猴腮 卑微癞虾蟆不三不四 邻里无人理会,才学高天上星宿 品貌好 贤婿老爷张乡绅登门拜访百般拉拢,

12、岳父,老爹,逆来顺受，甘受屈辱，狡猾，虚伪、圆滑世故，一个为功名利禄而神魂颠倒的典型形象。,性格：,2023/6/8,范进中举,24,看人性，悟主题,范进中举了，变的不只是他和丈人，还有哪些人？从这些人的改变中，我们可以从中领悟到小说所要反映的是怎样的一种社会现实？,2023/6/8,范进中举,25,仔细阅读文中对张乡绅和众邻居的描写，思考：,1、张静斋是城中望族，之前 与范进素不相识，他又是如何对待中举后的范进的？他是个怎样的人？他这么做的目的是什么？,幸会！幸会！,世先生！,2023/6/8,范进中举,26,张静斋的目的是为了结交新贵，攀附范进宗师周学道和汤知县，巩固和扩大自己的权势，结党

13、营私-道貌岸然，老奸巨滑。,“世弟兄”、”至亲骨肉“、送银送房,极尽巴结拉拢之能事，虚伪奸诈，趋炎附势,2023/6/8,范进中举,27,2、众乡邻对范进中举前后的态度有什么变化？这一变化看出他们是怎样的一群人？,2023/6/8,范进中举,28,众邻居在范进中举前对他漠不关心，对他的困窘不闻不问，百般奚落、嘲弄；在他中举后称他“新贵人”、“范老爷”、拿酒、拿米、拿鸡。,嫌贫爱富、趋炎附势、冷漠势利,说明封建科举的流毒已渗透到社会的各个角落，从他们身上足见封建社会的世态炎凉。,2023/6/8,范进中举,29,范进中举前后状况的变化，反映了封建社会科举制度对读书人命运的主宰，及对他们的精神摧残

14、和对人们思想的腐蚀以及在这种制度下人与人之间的势利关系和世态的炎凉。,主 题,2023/6/8,范进中举,30,读经典，品写法,范进看喜报，喜极而疯的片断历来被奉为经典片段，因为这段人物描写，可谓穷形尽相，跃然纸上。让我们重新细读这个片断，从中品味作者的精妙写法。,2023/6/8,范进中举,31,范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说道，往后一跤跌到，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起

15、来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太苦道：“怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”,2023/6/8,范进中举,32,1、将本段分为两层，并概括层意。,2、归纳范进喜极而疯的四个过程。,3、“好了！我中了！”有何含义？,4、写“老太太慌”“邻居吓了一跳”“众人拉他不住

16、”等细节有何作用？,5、范进得知中举后为什么会发疯？设置这一情节有何作用？,6、刻画邻居有何主要目的？,问题,2023/6/8,范进中举,33,1、第一层：开头到“一直走到集上去了”描述范进喜极而疯的丑态。第二层：“众人大眼望小眼”到结尾 描述范进发疯后众人的反应。,2023/6/8,范进中举,34,范进发疯,昏厥,疯跑,跌倒,疯走集上,2023/6/8,范进中举,35,课文是怎样描写范进的喜极发疯的过程？,范进喜极发疯的过程可分作四层。,第一层写昏厥。用了什么描写？,用“看”“念”“拍”“笑”写范进喜极的动作，用“往后 一交跌倒，牙关咬紧，不省人事”写范进昏厥的神态。语言描写中“噫”写出惊喜

17、过望的心情。“好了”几十年追求功名，一旦实现，富贵荣华滚滚而来。,第二层写疯跑。又用了什么描写？,用“爬将起来”“拍着手大笑”“飞跑”这些动作描 写，写足了范进的疯劲。用重复的语言，写狂喜的心情。,2023/6/8,范进中举,36,第三层写跌倒。又用了什么描写？,用富有讽刺性的外貌描写，写范进一脚端在塘里的丑态，“头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水”，包含了极其强烈的讽刺意味。,第四层写疯走集上。又用了什么描写？,“拍着笑着”的动作描写，写尽范进的疯态。,2023/6/8,范进中举,37,对范进疯态的描写,动作描写：看、念、拍手（3次）、笑（3次）、跌倒、爬将起来、飞跑。语言描写：“噫！

18、好了！我中了！”（重复）神态描写：牙关咬紧、不省人事。外貌描写：头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓 一身的水。运用夸张、正面描写与侧面描写，生动地表现了范进中举后狂喜的心情和发疯的丑态，具有极强的讽刺意味。,2023/6/8,范进中举,38,“噫！好了！我中了！”,反映了范进几十年来追求功名利禄达到了神魂颠倒的地步；封建科举制度对其毒害之深；病态的社会。,2023/6/8,范进中举,39,4、侧面烘托范进的疯态。,2023/6/8,范进中举,40,5、范进一生热衷科举，追求功名利禄达到如痴如狂、不顾一切的地步，但他大半生屡试不中，贫穷落魄，受人辱骂,几乎到了绝望的地步。所以一旦中举苦苦追求一生的

19、梦想突然实现，这种思想意识上的强烈反差使范进一下子不能适应过来所以会发疯。从而揭露了封建科举制度对读书人的毒害。,2023/6/8,范进中举,41,6、表明封建科举流毒已渗透到社会每一个角落，讽刺了科举制度下的扭曲了的人与人之间的关系。,2023/6/8,范进中举,42,小结：范进是这篇小说的中心人物。作者对他的描写主要围绕两个方面：一是他悲苦辛酸的命运，一是他卑怯屈辱的性格。这两方面又是互相联系的、统一的，都同他热衷功名富贵却又长期落第的生活经历分不开。穷得绝粮断炊，连老婆和老母亲都不能养活，这便招致丈人胡屠户和周围人们的轻蔑和嘲笑；而这遭人白眼的处境，又形成他自轻自贱、逆来顺受、“唯唯连声

20、”那样怯懦、卑微和屈辱的性格。他的性格反映出科举重压下落第文人的辛酸悲苦。,2023/6/8,范进中举,43,思考：范进中举，喜极而疯，是喜剧？是悲剧？结合课文具体描写，谈谈你的看法。,提示：喜剧常用夸张的手法揭露和嘲笑现实中的丑恶事物或落后现象，而悲剧常常表现有价值事物的毁灭。,2023/6/8,范进中举,44,范进喜极而疯是一场喜剧，理由是：（1）文中写范进发疯和胡屠户打嘴巴都运用了夸张手法；（2）揭露了当时士人热中功名的丑恶灵魂和市侩的趋炎附势的嘴脸；（3）范进终于清醒过来，结局圆满。,2023/6/8,范进中举,45,范进喜极而疯又是一场悲剧，理由是：从人物命运的角度说这是一场悲剧，把

21、一生浪费在科举考场中，是范进的人生悲剧；把知识分子束缚在科举制度框架内，扼杀他的独立的人格和自由的灵魂，是国家民族的悲剧。,2023/6/8,范进中举,46,读经典，品写法,除此之外，课文中还有哪个片断是你特别喜欢的，说出来和大家分享一下。,2023/6/8,范进中举,47,范进中举前后心态的对比,对胡屠户的训斥是“唯唯连声”“岳父见教的是”,称胡屠户“老爹”,与张乡绅应对自如,范进：猥琐懦弱而又圆滑世故,热衷科举的下层知识分子。,2023/6/8,范进中举,48,范进中举前后对比,每日小菜饭猪油两三回饿了两三天没有早饭米饿得看不见,众乡邻拿蛋送酒背米捉鸡胡屠户送肉,茅草棚,张乡绅送三进三间房

22、屋,无盘费去应考无钱打发报录人,众乡邻搬桌椅屠户送四五千钱张乡绅送纹银50两,胡屠户骂得狗血淋头无人理会无人帮助,胡屠户奉承恭维众乡邻帮办各种事情张乡绅拜访拉拢,2023/6/8,范进中举,49,下列加点的词含有什么意味，体现了人物的什么心理？屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣答：,细节描写把胡屠户见钱眼开而又虚伪做作的丑态表现得活灵活现。,典型细节,2023/6/8,范进中举,50,范进中举：病态社会的百丑图。投向科举制度的匕首。,2

23、023/6/8,范进中举,51,1、善于使用个性化的语言表现人物性格。2、运用细节描写、侧面烘托，如范进喜疯的过程。3、运用夸张、对比的手法进行讽刺。,小结,2023/6/8,范进中举,52,1 据课文内容和括号内提示，填写成语。,(1)范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个_（形容骂得痛快淋漓）。(2)你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！_（指不正派或不像样子），就想天鹅屁吃！(3)说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，_（指昏迷过去，失去知觉）。,练习,狗血喷头,不三不四,不省人事,2023/6/8,范进中举,53,2、指出下列各句所用的修辞手法。,(1)胡屠户凶神似的走到跟

24、前，说道：“该死的畜生！你中了甚么？”（）(2)胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来！（）(3)你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳？像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃！（）(4)我女孩儿也吃些，自从进了你家门，这十几年里，不知猪油可曾吃过两三回哩！可怜！可怜！（）,练习,比喻,夸张,对比，比喻,反复，夸张,2023/6/8,范进中举,54,课文是怎样运用对比的？对比的运用产生了怎样的艺术效果？,1、通过对比，表现人物性格，揭示主题思想。,思考,我们以“中举”为分界线，将三个人物中举前后的语言、行动等等作了一系列的对比，从而

25、揭示了人物的内心世界。一个（范进）醉心功名；一个（胡屠户）庸俗势利；一个（张乡绅）逢迎拉拢。中举前后三个人物的种种变化，无不受封建科举制度的制约。可见文章的矛头直接指向封建科举制度和缔造这种制度的黑暗社会。,2023/6/8,范进中举,55,2、通过对比，讽刺鞭挞，表达作者的思想感情,通过人物的种种丑态和高贵身分的对比，收到了强烈的讽刺效果。那中了举人的范老爷：“抱着鸡，手里插个草标，一步一踱的，东张西望，在那里寻人买。”（丑态之一）“走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。”（丑态之二）“在一个庙门口站着，散着头发，满脸污泥，鞋都跑掉了一只，兀自拍着掌

26、，口里叫道：中了！中了！”（丑态之三）在等级森严的封建社会里，举人老爷是天上的文曲星下凡，而眼前这个形象却是：穷酸、疯颠、荒唐。对比十分强烈，岂能不教“众人和邻居见这模样，忍不住的笑”。从而收到了理想的艺术效果。,2023/6/8,范进中举,56,通过同一人物对同一事件因情势的不同而前后语言行动都不同，揭示矛盾，形成对比，来达到讽刺的目的。,胡屠户两次贺喜的表演，同一地点，对同一对象，评价截然不同。前面是说“我自倒运，把个女儿嫁与你这现世宝，历年以来，不知累了我多少”；后来“现世宝”成了举人，成了老爷，语言立刻变化，说“我自己觉得女儿像有些福气的，毕竟要嫁与个老爷，今日果然不错”。中举前后在胡

27、屠户对范进的态度完全两样。中举前，范进去向胡屠户借盘费，“被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头”，“凶神似的”样子简直令人发指。中举后“屠户被众人局不过，只得连斟两碗酒喝了，壮一壮胆”“大着胆子打了一下”，居然“那只手隐隐的疼将起来；自己看时，把个巴掌仰着，再也弯不过来。”这一打一骂相映成趣，讽刺鞭挞何等深刻，胡屠户的形象也就跃然纸上。,2023/6/8,范进中举,57,通过人物的言词与截然相反的事实之间的对比，来揭示人物丑恶的灵魂，取得良好的讽刺效果。,中举后，张乡绅来了，张口一个“世先生”，闭口一个“亲切的世弟兄”，而且“你我年谊世好，就如至亲骨肉一般”，又送银子，又送房子。既然如此亲近，那么当初，当初范进“家里饿了两三天”“抱着鸡”“寻人买”时，你这位“至亲骨肉般”的世弟兄到哪里去了呢？人物的言词与当实初的事实一对比，那丑恶的灵魂，那可鄙的形象不是昭然若揭了吗？,