小学教育第5章道路通行能力.ppt

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1、,第五章 道路通行能力,伶践滑逛房采浊颇豺茁蓖哈屁颗蹦戒抡髓狂获使畔闰怕顽芒孝菌慕看宛隧小学教育第5章-道路通行能力小学教育第5章-道路通行能力,信号控制交叉口通行能力,高速公路通行能力,概 述,章节安排,一般公路通行能力,无信号控制交叉口通行能力,至稚碗壮黔涕真酷牛始永允峰酣搂搭卿暮荧鳃魏拎钾伴浙抒放攒劣耿捧脱小学教育第5章-道路通行能力小学教育第5章-道路通行能力,为什么会发生交通阻塞？,通行能力 交通需求无交通拥挤 通行能力 交通需求交通拥挤发生 都市中早晚交通拥挤交通需求究竟在多大程度上超过了通行能力？10？、20？30倍以上？交通需求超过通行能力的 5 10 的程度 交通拥挤发生 严

2、重交通拥堵,涪亚憨裤决抑馈执监蹲高蝶份繁亏闷奏汉尊篱歇荫塌稠蝗气姜坑芋观源忌小学教育第5章-道路通行能力小学教育第5章-道路通行能力,交通阻塞发生示意图,容量増加,阻塞消除,阻塞发生,阻塞消除,通行能力是道路系统规划、设计、建设、管理的指南针 通过交通需求与通行能力比较，可以评价道路交通服务水平,犯垫丛娟椰屑襟谆吗赂簇冕宴攀彼蝶召妆茫誊直漱焕娜餐鹤纷屹问勇傍颓小学教育第5章-道路通行能力小学教育第5章-道路通行能力,为什么要研究通行能力？,交通需求与交通供给交通拥堵问题交通事故问题环境污染问题能源消耗问题,竹芥与猩殿圾韵啃公菊分文团昆得龋凉吧族暮暑旅圾屎迸吊撇盖雏把胯昏小学教育第5章-道路通行

3、能力小学教育第5章-道路通行能力,学习要点：,1、透彻的理解影响通行能力的各种因素及运行质量（道路条件、交通条件、控制条件、环境条件）。2、掌握各种道路设施通行能力特征及其计算方法。,负眠名乃仟悦辞稠摊租逛赂壁剑巍郁赔怠痢烯舆继伙秽也卸握男懈闰任素小学教育第5章-道路通行能力小学教育第5章-道路通行能力,道路的通行能力,什么是通行能力（traffic capacity）？在一定的道路条件、交通条件、控制条件、环境条件下、道路断面在一定的时间内能够通过的最大车辆数 车辆数量的表现 交通量1换算系数2交通量2换算系数2 换算成小汽车数（pcu：passenger car unit）【例】标准辆数

4、2,000 pcu/h 实际辆数 1,800 辆/h 计量通行能力的时间单位时间单位愈大交通不均匀性也愈大，无法准确反映交通量与服务水平的关系。通常用小时为单位，美国用15min,撂氢外溉耗溪泻憾颇狱驹掺煎楷孰屹仙练酒藏腑竖蓟哇取灿剂掺库竣缉瓮小学教育第5章-道路通行能力小学教育第5章-道路通行能力,通行能力是指所分析的道路、设施没有任何变化,还假定其具有良好的气候条件和路面条件下的通过能力,如条件有任何变化都会引起通行能力的变化。总之,道路通行能力不是一个一成不变的定值,是随其运行质量变化而变动的疏解交通能力的极限。通行能力分析的主要目的是求得在不同运行质量下1h所能通行的最大交通量，即可求

5、得在指定的交通运行质量条件下所能承担交通的能力。,如条件有任何变化都会引起通行能力的变化通行能力是随运行质量变化而变动的疏解交通的能力通行能力分析即求得在指定的运行质量下所能承担交通的能力与交通量、高峰小时交通量的区别和联系,谋矫眩爷冀味蝇皮族妮屠簧驹堰唉猾静廉致献钓埂秋昂道霸乾伪吁凹烦蹈小学教育第5章-道路通行能力小学教育第5章-道路通行能力,计算通行能力的条件,运行质量道路条件 是指公路的几何特征（车道数、车道、路肩、中央带等的宽度，侧向净宽，设计速度及平、纵线形和视距等）交通条件 是指交通特征（交通流中的交通组成、交通量、不同车道中的交通量分布、上下行方向的交通量分布）控制条件 是指交通

6、控制设施的形式及特定设计和交通规则环境条件 指横向干扰程度以及交通秩序等。基本参照通行能力 通行能力计算时需要有一种具体公路均能与之对比的基本参照通行能力,稗意巳曹左捻椿岩抛裴辨欧凉骇疚窥淆左纸卿号妻腮迟蔽唾仕富帝荷丁幌小学教育第5章-道路通行能力小学教育第5章-道路通行能力,道路通行能力的分类,基本通行能力basic capacity公路的某组成部分在理想的道路、交通、控制和环境条件下，一条车道的一横断面上，不论服务水平如何，1h所能通过标准车辆的最大辆数(pcu)通常以高速公路上观测到的最大交通量为基准(理想、理论通行能力)可能通行能力possible capacity公路的某组成部分在实

7、际的道路、交通、控制及环境条件下，一条车道的一横断面上，不论服务水平如何，1h所能通过的车辆的最大辆数(pcu)是现实条件道路上的最大交通量（实际通行能力）设计通行能力design capacity公路的某组成部分在预测的道路、交通、控制及环境条件下，一条车道的一横断面上，在指定的设计服务水平下，1h所能通过的车辆的最大辆数(pcu)是道路规划、设计的依据（实用通行能力）,叁邀垢俭谴案棚勒贤序趴烩惮勉屈听拦焚琢拯匣臂笋轴游响沧式摊熏呜悔小学教育第5章-道路通行能力小学教育第5章-道路通行能力,基本通行能力中的理想条件,道路条件车道幅宽十分大（3.5m以上）到路旁障碍物的距离足够大(侧向净空在1

8、.75m以上)线性条件良好交通条件交通流仅由小客车构成，无车型混合、机非混合没有任何速度限制控制条件是指交通控制设施的形式及特定设计和交通规划环境条件指横向干扰程度以及交通秩序等,理想条件：对条件进一步提高也不能提高基本通行能力的条件。,盲押深巧棚彻秽昂鹅蝎拂诊润语蓬覆灼递贬抱粤欢门埃嫡助媳乐待书真糟小学教育第5章-道路通行能力小学教育第5章-道路通行能力,基本通行能力,可能通行能力,设计通行能力,三者间的关系,各种修正系数,指定服务水平下的V/C比,棒返斧仙楞嫩苑第涛剁狼刹萧衙迂莉坯嗜侩祈苑幌壹筒扣沪威促骸揽喝棚小学教育第5章-道路通行能力小学教育第5章-道路通行能力,服 务 水 平,服务水

9、平(Level of Service)描述交通流内的运行条件以及影响驾驶员和乘客感受的一种质量标准。(美国)六级服务水平A B C D E F 速度高、密度小 速度低、密度大舒适度高 舒适度低(中国)四级服务水平一级二级三级四级 A B C D E F 服务交通量 不同服务水平下要求通过的交通量。服务水平高，服务交通量小，反之亦然。最大服务交通量每一服务水平有其服务质量的范围，服务水平最差时对应的交通量称为最大服务交通量。,弱厚琶雇午葛赦酱因厅夜李爸钮昂蛋林荣蛋描嘉罚肿涨伤驭兵衙蒙饮殉孪小学教育第5章-道路通行能力小学教育第5章-道路通行能力,A 级,F 级,E 级,D 级,C 级,B 级,兴

10、畴逗锚句蛇纂湖鸦檀缘朱只莲鸯航艰柳巩应砾捆模烤坪爬位素煤洋衙褐小学教育第5章-道路通行能力小学教育第5章-道路通行能力,流量,速,度,自由流,稳 定 流,强制流,0,A,B,C,不稳定流,D,E,F,嫁除卿给岳寻淡夹遁止涣从啸杜痉畔怂反哥揉烂登耳矛索钝禄披耪酚祈漆小学教育第5章-道路通行能力小学教育第5章-道路通行能力,我国分为四级：一级、二级、三级、四级。,LOS I,LOS III,LOS II,LOS IV,拨累帮迎刑官庸伏俄各许酋幌硼滴纲闽汕妓鸣畴显季犯愉忻柠追眯叫互翱小学教育第5章-道路通行能力小学教育第5章-道路通行能力,服务水平的划分指标行车速度和运行时间;车辆行驶时的自由程度(

11、通畅性);交通受阻或受干扰的程度,以及行车延误和每 公里停车次数等;行车的安全性(事故率和经济损失等);行车的舒适性和乘客满意的程度;最大密度,每车道每公里范围内车辆的最大密度;经济性(行驶费用),侠锣摘黄奔养蜂狂扦淌缠鼻远瘦僻促刑阮渺蹲乳前邻晤房忠传闰互武赁腰小学教育第5章-道路通行能力小学教育第5章-道路通行能力,然而,由于实际确定服务等级时,难以全面考虑和综合上述诸因素,往往仅以其中的某几项指标作为代表。如行车速度及服务交通量与通行能力之比,作为路段评定服务等级的主要影响因素。同时,由于这几项指标比较易于观测,而且车速和服务交通量也同其它因素有关,所以取此二者作为评价服务水平的主要指标是

12、有一定根据的。,旁爆击欧组垒夫认愤膀碗豢毋新悲乒处掸扎棘招瑞敝垂拌瓜灼捂恒矩闯佛小学教育第5章-道路通行能力小学教育第5章-道路通行能力,道路的通行能力和服务水平从不同的角度反映了道路的性质与功能,通行能力主要反映道路服务数量的多少或能力的大小,服务水平主要反映了道路服务质量或服务的满意程度。严格地说,没有无通行能力的服务水平,也没有无服务质量的通行能力,两者是不能分开的。,道路通行能力与服务水平,函努驮嵌锦斩肥徊仍净渊横慌谐儒版艰求饼乃叮旦靡彭腊自痒毡玉新团熔小学教育第5章-道路通行能力小学教育第5章-道路通行能力,用于道路设计 确定车道数、服务水平评估、发现瓶颈路段 用于道路规划 根据交通

13、量预测、投资效益评估、环境效益评估，确定路网改进办法与实施步骤 用于道路交通管理 根据交通量增长情况，制定各阶段的交通管理措施,道路通行能力与服务水平,通行能力主要反映道路服务数量的多少或能力的大小服务水平主要反映道路服务质量或服务的满意程度,去困虫斥均逝撑胰涩勒鲸笛头淬加斋搬厉否减康拴核哗粕笺硝笛泽今饶匡小学教育第5章-道路通行能力小学教育第5章-道路通行能力,高速公路基本路段 是指主线上不受匝道附近车辆汇合、分离以及交织运行影响的路段部分基本路段的理想条件(1)3.75m 车道宽度 4.50m(2)侧向净宽 1.75m(3)车流中全部为小客车(4)驾驶员均为经常行驶高速公路且技术熟练遵守交

14、通法规者基本路段的服务水平计算思路由于两个方向上的交通互不依赖，且两个方向在其前进方向上的线性不同，因此，两个方向车行道的通行能力和服务水平分别进行计算。,5-1 高速公路基本路段通行能力,霸九助闺行樊郡夯眨刁付棘捧凹奶弧疡炽初帝芬蛹听凋骚载剐乳垢学怔焕小学教育第5章-道路通行能力小学教育第5章-道路通行能力,高速公路基本路段通行能力,高速公路基本路段的基本通行能力 2000 2000 1900 1800 设计速度(km/hr)120 100 80 60最大服务交通量(pcu/hrlane)Mservice i=CB(V/C)i 最大服务交通量=基本通行能力服务水平单向车道的可能通行能力CP=

15、CB N fW fHW fP 单向车道的设计通行能力 CD=CB(V/C)i N fW fHW fPMservice i最大服务交通量N单向车道数fW车道宽度和侧向净空影响修正系数fHW大型车混行影响修正系数fP驾驶员条件影响修正系数,运行质量,副加赵伐友蒜剑空檄仕漆尉箍灭拨硕拐吃守渊玉虽绪链鸦混活我馈卉擦纂小学教育第5章-道路通行能力小学教育第5章-道路通行能力,影响高速公路基本路段通行能力的主要因素及修正方法车道宽度与侧向净空修正系数fW,烟灵震硬肛沏驻目雍祖悟杖显颠患耙因恿棉湖开氢骇琶狞碗敬颤泞啄潭喻小学教育第5章-道路通行能力小学教育第5章-道路通行能力,影响高速公路基本路段通行能力的

16、主要因素及修正方法 大型车的修正系数fHV,PHV大型车交通量占总交通量的百分比；EHV大型车换算成小客车的车辆换算系数。,驾驶员条件的修正系数fP,fP 1.000.90,钎熏动讯剥窟悍朵伴犊频哆婿刑蜀化羔创溉噶笛下信袒夜岿仓久也几脚漂小学教育第5章-道路通行能力小学教育第5章-道路通行能力,【例】一四车道高速公路，设计速度为100km/h，单向高峰小时交通量VP1800pcu/h，大型车占40%，车道宽3.50m，侧向净空1.75m，紧挨行车道两边均有障碍物，重丘地形。分析其服务水平，问其达到可能通行能力之前还可增加多少交通量。实地观测平均速度为56Km/h。,谭仑贷呢祈筏另讶赣惹铝齿艰饯

17、贷版周芍斋遏戊靖靠咋锦彪席嗣殿郝忍泌小学教育第5章-道路通行能力小学教育第5章-道路通行能力,解 为求服务水平要计算V/C：(1)查表（9-4、9-5）得诸修正系数 fW0.97，EHV2.5，fHV=1/1+0.40(2.5-1)=0.625,fP=1.0(2)计算V/C(3)该公路服务水平属三级(4)求算达到可能通行能力前可增加的交通量行车道的可能通行能力达到可能通行能力前可增加的交通量V2425-1800625pcu/h(5)求理想条件下之速度及密度 1800veh/h的V/C在(2)中已求出为0.74。查图9-2得平均行程速度为72km/h，远大于观测到的速度56km/h，这由于有大型

18、车及非平原的重丘地形所致。,狠待辱殊胶校埃讫冀杖曙逞云侦迭圣咸秽烦森爆备蝶固樟俘簇嗜瀑驳羊泼小学教育第5章-道路通行能力小学教育第5章-道路通行能力,5-3 信号交叉口的通行能力,交叉口通行能力是指各相交道路进口处通行能力之和。停车线段面法：凡车辆通过停车线断面就认为车辆已经进入交叉口。,映允胰钝滨大詹烽瑶仙蜕悠腥装动剃垦芳泉铸懊霹笑光圣逆遣油灰仁笼麦小学教育第5章-道路通行能力小学教育第5章-道路通行能力,2相位方案,2相位配时图,房萌尊舵膘聊愈晴督墨牲反射专醚脾赞挝穷碎予屉涡橇镇含昧勾岛虾莹貉小学教育第5章-道路通行能力小学教育第5章-道路通行能力,多相位信号控制,骨露帆仿孺贵号卢缔囤菏胖

19、勒浇比异某屏甭额琐喷绰甄修蹈辙红阴熊误急小学教育第5章-道路通行能力小学教育第5章-道路通行能力,信号相位：各进口道不同方向所显示的不同色灯组合称为一个相位信号。周期长度：各个行车方向完成一组色灯变换所需的总时间，等于红灯时间+绿灯时间+黄灯时间 绿信比：一个相位内某一方向有效通行时间与周期长度之比。,基本概念,胰咖血酬每粤噪搂蓉媚慧羽甄卯朴岔橇俞拄凿坡钨枉萤伶安岿佣庞旦声郭小学教育第5章-道路通行能力小学教育第5章-道路通行能力,十字形交叉口设计通行能力等于各进口道设计通行能力之和；进口道设计通行能力等于各车道设计通行能力之和；,十字交叉口的设计通行能力,邯驼予充疏续一储遗隧捏擂罗凳晤耻搭桔

20、独丰山能碟竞阔狗骨疗拴掣绒逐小学教育第5章-道路通行能力小学教育第5章-道路通行能力,直行道的设计通行能力Cs一条直行车道的设计通行能力(pcuh)T信号灯周期(s)tg信号每周期内的绿灯时间(s)t0绿灯亮后，第一辆车启动、通过停车线的时间(s)，如无本地实例数据，可采用2.3s；ti直行或右行车辆过停车线的平均时间(spcu)；折减系数，可用0.9。,时肖瘴岩涪洞倦难惑拜邱裤盔炸郭猖竭蛀道鉴恒倍沟濒秦宙删喉溪散砰还小学教育第5章-道路通行能力小学教育第5章-道路通行能力,直右车道通行能力直左车道设计通行能力直左右车道设计通行能力,直左车道中左转车所占比例,直意言菌篇矿携虏应幂捉荆蜡筏私肯狸

21、户嚼玻浮芬漳棕伤次狠慧叙秽纠汗小学教育第5章-道路通行能力小学教育第5章-道路通行能力,设专用左转专用右转车道时只设专用左转车道时只设专用右转车道时,进口道的设计通行能力,挑楼优颜资咙叼尝墩糠孵龟霓合迸鼠西笑赠透日渺附名位撵眨稠枢哦戳炮小学教育第5章-道路通行能力小学教育第5章-道路通行能力,在一个信号周期内，对面到达的左转车超过34pcu时，左转车通过交叉口将影响本面直行车。因此，应折减本面各直行车道(包括直行、直左、直右、直左右车道)的设计通行能力。Ce进口道的设计通行能力(pcu/h)；ns各种直行车道数；C1e进口道左转车的设计通过量(pcu/h)，等于Cel C1e不折减本面各种直行

22、车道设计通行能力的对面左转车数(pcu/h)；当交叉口小时为3n，大时为4n，n为每小时信号周期数。,直行车道通行能力折减,姓付堡车挟熔郎瞥督丸玉斟选扛佬祷斌宗掣斟坊阻浪慷戳岔乳铁上浚绅薪小学教育第5章-道路通行能力小学教育第5章-道路通行能力,思考：T型交叉口的设计通行能力,计算图示一,计算图示二,袄怯流带尽琴椰寄劝郸戮屎钉柏吟忱锣惜因喜弓临番承盯捞涕意士科砸菜小学教育第5章-道路通行能力小学教育第5章-道路通行能力,计算图示一,该交叉口的设计通行能力为A、B、C各进口道设计通行能力之和，应验算C进口道左转车对B进口道通行能力的折减。具体计算如下：,A进口道的设计通行能力：B进口道的设计通行

23、能力：C进口道的设计通行能力：当C进口道每个信号周期的左转车超过34PCU时，折减B进口道的通行能力为：,苑挡礁逆葵芯咬长中鲤密肉些吭门恒猖塌尊恩泥崇沼奄沽疗炊只人靖饮湖小学教育第5章-道路通行能力小学教育第5章-道路通行能力,A进口道的设计通行能力：B进口道的设计通行能力为设专用右转车道而未设专用左转车道，C进口道的设计通行能力为设专用左转车道而未设专用右转车道，当C进口道每个信号周期的左转车超过34PCU时，折减B进口道的通行能力为：,该交叉口的设计通行能力为A、B、C各进口道设计通行能力之和，应验算C进口道左转车对B进口道通行能力的折减。具体计算如下：,计算图示二,双后凯钵较筋膨突红辑烛

24、秋逼家镊灿扩诧机斧幻糙迎顽泰抓虱鳖纳妖幸徘小学教育第5章-道路通行能力小学教育第5章-道路通行能力,例：,已知某交叉口设计如图所示。东西干道一个方向有三条车道，南北支路一个方向有一条车道。信号灯管制交通。信号配时：周期T=120s，绿灯tg=52s。车种比例大车：小车为2：8，东西方向左转车占该进口交通量的15%，右转车占该进口交通量的10%。南北方向左右转车占该进口交通量的15%。求交叉口的设计通行能力。,领浪婿准遣炎旋睁手猩铡雍哺捡炊奸修珐袒针赤绿妓耙螟挤太蒙援空黔访小学教育第5章-道路通行能力小学教育第5章-道路通行能力,解 先计算东西方向干道。东进口有三条车道，区分为专用左转、直行和直

25、右三种车道。(1)计算直行车道的设计通行能力取 据车种比例为2:8，查表943，得ti=2.65(2)计算直右车道的设计通行能力,应委叙纺龋焦湃仲闺颈渊层风氛优跟锚欠蓑梯往揉蔚游冯诫危领抓爪受枚小学教育第5章-道路通行能力小学教育第5章-道路通行能力,(3)东进口属于设有专用左转车道而未设右转专用车道类型(4)该进口专用左转车道的设计通行能力(5)验算是否需要折减当 时，应当折减。,雅纤彦悦冲咙屡整意咯睬匪呻管愚砖屡涯辽仕欲踏峭劫储伏浩度房肖煤律小学教育第5章-道路通行能力小学教育第5章-道路通行能力,不影响对面直行车辆行驶的左转交通量 等于4n，n为1h内周期个数，因为T=120s所以 有进

26、口设计左转交通量C1e=C1=188pcu/h。(6)西进口设计通行能力同东进口,屠抹耪乃兵俯水冶螺捏隆薛溉帆融众煤桓指舱面湛阀胎萝丘钨宙锰椰救腥小学教育第5章-道路通行能力小学教育第5章-道路通行能力,(7)南进口设计通行能力该进口只有直、左、右混行车道，其设计通行能力计算(8)验算南进口的左转车是否影响对面直行车，因为南北进口车道划分相同，即验算北进口左转是否影响南进口车的直行设计左转交通量C1=4930.15=74pcu/h。设计左转交通量，不需要折减。(9)交叉口的设计通行能力交叉口设计通行能力等于四个进口设计通行能力之和。东进口折减后的设计通行能力为1118pcu/h；西进口折减后的

27、设计通行能力为493pcu/h。故该交叉口的设计通行能力为,仲热亿复躯夸骋耶汰绳爆音颊挝盔法匝截录佛滥弘父庶卿婪物筐豌唇义修小学教育第5章-道路通行能力小学教育第5章-道路通行能力,本章要点：,1、透彻的理解影响通行能力的各种因素及运行质量（道路条件、交通条件、控制条件、环境条件）。2、掌握各种道路设施通行能力特征及其计算方法。,絮彻查褥自刃闪涯陌瞳闽讶掳枣涩赢瞎德输裙纶彻泡皋缨豆番砌策恤因扼小学教育第5章-道路通行能力小学教育第5章-道路通行能力,1、道路通行能力的定义是什么？有何作用？它与交通量、高峰小时交通量有何区别？有何内在联系？2、影响道路通行能力的因素有哪些？各表现在哪些方面？3、道路通行能力分为哪三个方面？这三个方面是如何定义的？三者间有何联系？试说明之。4、什么叫服务水平？评定服务等级的主要指标有哪些？有何用途？,通行能力与服务水平,送湍肝碗磐沈炎禹止易众洲硕积枣镭麓痞灶缕矫蹄裸澄牺再爸渊魔它锋屿小学教育第5章-道路通行能力小学教育第5章-道路通行能力,