统计学原理第五章时间数列.ppt
《统计学原理第五章时间数列.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《统计学原理第五章时间数列.ppt(83页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、第五章 时间数列,时间数列,5.1 时间数列的概念和种类,例:时间数列,时期数列数列中每个指标数值是反映某种社会经济现象在一定时期内的积累总量,这种绝对数时间数列就称为时期数列特点时期数列中每个指标数值的大小与所属的时间长短有直接关系,所属时间越长,指标数值越大,反之就越小。时期数列中各个指标数值可以直接相加。时期数列中每个指标的数值通常是通过连续登记而取得的。,时点数列数列中每个指标数值都是反映某种社会经济现象在某一时点上的状态或达到的水平。这种绝对数时间数列就称为时点数列。特点时点数列每个指标数值,只表明现象某一瞬间的数量,所以指标数值的大小与时点间隔的长短无直接关系。时点数列中各项指标数
2、值不能直接相加。时点数列的每一项指标数值,通常是通过一定时点上进行一次性登记取得。,时间数列,5.2现象发展的水平指标,发展水平指标主要用来分析现象在某一时期或时点上发展变化的水平,包括发展水平、增长量等发展速度指标,1.按发展水平在时间数列中所处的时间不同最初水平-时间数列中第一项指标数值,用a0表示;最末水平-时间数列中最后一项指标数值,用an表示;期中水平-时间数列中其余中间各项的指标数值,用a1,a2,.,a n-1表示。,2.按发展水平在动态分析中的作用不同研究的那个时期的发展水平称报告期水平或计算期水平用于作为比较基础的时期的发展水平称基期水平,表5.2 第3行数字就是各年的累计增
3、长量,累计增长量等于各个逐期增长量的总和 an-a0=(a1-a0)+(a2-a1)+.+(an-an-1)相邻两期累计增长量之差也等于相应的逐期增长量 an-an-1=(an-a0)-(an-1-a0),两者关系,时间数列,5.3 现象发展的速度指标,表5.3就是根据表5.1的资料,计算得出的某轻工企业工业总产值的发展速度,例5.1 某学校学生人数历年环比增长速度如表5.4所示,根据表5.4资料,求:(1)2009年比2003年增长百分之几?(2)如果2003年的学生为1000人,2009年的学生人数应是多少?,解:(1)2009年比2003年,增长速度为:(100%+6%)(100%+8%
4、)(100%+11%)(100%+13%)(100%+15%)(100%+18%)-100%=106%108%111%113%115%118-100%=193.1%-100%=93.1%(2)2009年的学生人数:即1000193.1%=1931(人),时间数列,5.4 时间数列的平均指标,公式,(1)根据绝对数时间数列计算平均发展水平由时期数列计算平均发展水平,由时点数列计算平均发展水平,间隔相等的连续时点数列计算平均发展水平,连续时点数列计算平均发展水平,间隔不等的连续时点数列计算平均发展水平,例5.2 某商场仓库中某商品12月份库存量资料如表5.6所示:,间断时点数列计算平均发展水平,间
5、隔相等的间断时点数列计算平均发展水平,求出各时点的平均数,求得平均发展水平,间隔不等的间断时点数列计算平均发展水平,例5.3 根据表5.7资料,求上半年平均各月的存款余额,间隔相等的间断时点数列计算平均发展水平,间隔不等的连续时点数列计算平均发展水平,例5.4 某工厂成品仓库中某产品在2009年底库存量如表5.8所示:,(2)由相对数和平均数时间数列计算平均发展水平,分子数列和分母数列都是时期数列,(5.1),分子数列和分母数列都是时点数列,两个连续时点数:,两个间隔相等的时点数列,或,分子数列和分母数列都是时期数列,例5.5 某企业2009年13月份计划产值和实际产值资料如表5.9所示计算该
6、企业一季的产值平均计划完成程度。,要求计算第四季度生产工人人数占全部职工人数的平均比重。,分子数列和分母数列都是时点数列,例5.6 某企业第四季度职工人数资料如表5.10所示。,第四季度生产工人占全部工人平均比重(%),当资料为表中第一、二两个数列时,资料为表中第一、三或第二、三两个数列时,则应先根据月末生产工人占全部工人比重的计算公式,把所缺的第二或第一数列的各项求出,再按上式计算,由一个时期数列和一个时点对比形式的时间数列计算平均发展水平,设分子为时期数列,分母为时点数列,其计算公式为:,例5.7 某企业2009年下半年各月劳动生产资料如表5.11,要求计算下半年平均月劳动生产率。12月末
7、工人数910。,解:,如果要求确定下半年的劳动生产率,单位时间就不是“月”,而是半年,即,公式,或,例5.8 根据表5.2资料,计算某轻工企业20052009年工业总产值平均增长量,或,计算方法,几何平均法,方程式法,现象发展的平均速度一般用几何平均法计算,(5.2),动态数列中定基发展速度等于各环比发展速度的连乘积,按计算平均发展速度的公式还可以表示为,(5.3),一段时期的定基发展速度即为现象的总速度。用R表示总速度,则平均发展速度的公式还可写成:,(5.4),例5.9 已知我国钢产量20012006年各年的环比发展速度分别为120.6%、120.9%、122.7%、129.4%、119.
8、9%,计算平均发展速度。用式(5.2):,例5.10 2005年我国国民生产总值18.23万亿元,“十一五”计划规定,到2010年达到26.1万亿元。计算出20062010年的5年间,我国国民生产总值的年平均发展速度。用式(5.3):,计算结果表明,“十一五”期间国民生产总值,年平均发展速度为107.4%。,公式,如果用代表平均增长速度,则其计算公式为:,已知:,所以:,例5.11 据统计,1999年末我国大陆人口为12.1995亿人,若按1999年人口的自然增长率8.77计算,统计到2010年我国人口达到多少?,时间数列,5.5 现象变动的趋势分析,定义,将时期间隔较小的时间数列整理为间隔较
9、大的时间数列,以清除原时间数列中因偶然性或短暂性因素的影响所引起的波动,清楚地显示现象变动的趋势和方向。,是对长期的动态数列进行统计修匀的一种简便方法。,从表5.13中较明显地表明了该厂工业增加值是按季呈上升趋势的。,现将时期扩大为季,得出各季的工业增加值编制的时间数列如表5.13所示。,现以某厂2009年的各月工业增加值资料构成的时间数列(如表5.12所示)为例说明,定义,将原来的时间数列的时距扩大,采取逐项依次递移的办法,即对原时间数列边移动边平均,计算扩大时距后的各个指标数值的平均发展水平,形成一个派生的时间数列,以排除偶然因素对原时间数列的影响,从而可以显示现象发展的基本趋势。,具体方
10、法,从动态数列第一项数值开始,按一定项数求平均发展水平,逐项移动,得出一个由移动平均构成的新的动态数列。,表5.14中的第(4)栏便是所求的趋势值。表5.14中第(5)栏便是测定出来的趋势值。,定义,就是对动态数列进行分析修匀的方法,它用适当的数学模型对动态数列配合一个方程,据以计算各期的趋势值。,测定长期趋势,用途,直线趋势的测定,方法,适应场合,动态数列逐期增长量相对稳定,即现象发展水平按相当固定的绝对速度变化。,以时间因素作为自变量(t),把数列水平作为因变量(y),配合的直线趋势方程为:,公式,参数a、b的求法用最小平方法,原理,数列实际值与数列的趋势值的离差平方和达到一个最小值。符合
11、这个条件的只有一条线,所以这条线又称原数列的最适线,它使趋势线同原数列最佳配合。这条线也同时满足离差之和为零的要求。,求解a、b两参数所需的两个标准方程,例5.12 某地区几年来粮食产量资料如表5.15所示,这里以1,2,3,n代表年份顺序,运用最小平方法计算。,简化方程(设t=0),以表5.15为例进行计算,列出表5.16,于是:,则所配合的趋势方程为:,2010年的预测值为:,在于掌握季节变动的周期、数量界限及其规律,以便预测未来,及时采取措施,更好地组织生产和销售,以取得更高的经济效益。,计算季节比率,来反映季节变动的程度,主要方法,假定条件,是假定现象不存在长期趋势的影响,直接用原始动
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 统计学原理第五章 时间数列 统计学 原理 第五 时间 数列
链接地址:https://www.31ppt.com/p-5147792.html