找回童年作文讲评.ppt

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1、找 回 童 年,作文评改行动,文题回放,美国著名歌手迈克尔杰克逊在童年中曾深情地歌唱：“你见过我的童年么?我在寻找我来自的世界。”童年，本应天真烂漫；童年，本应百无禁忌；童年，本应无忧无虑可是今天，令人神往的“童年”却渐行渐远，正从我们身边消失。请以“找回童年”为题写一篇文章。要求：(1)记叙文。(2)立意自定。(3)不少于800字。(4)不得抄袭，不得套作。,“找回童年”，这个题目有两段:“找回”和“童年”。“找回童年”，为什么要“找回”?不就是“失去”了才要重新“找回”来么。所以写作的重点应该在“找回”二字上。如果你单从“童年”二字上去写，写成“回忆童年”或“童年的回忆”、“童年的趣事”、

2、“童年的乐趣”等等，都是不符合要求的。这个命题的机关，就在“找回”二字上。如何体现“找回”，能否体现“找回”，就是写作成败的关键了。体现“找回”的方法虽然很多，但比较直观、易用的方法，莫过于进行对比，将今昔进行对比，来体现“找回”。此外，对“童年”二字也要进行再次理解，你不能只理解成，“童年”就是人的低龄阶段。正如提示文字里有所透露的，是天真烂漫、百无禁忌、无忧无虑、健康快乐“童年”是有寓意的，其寓意大概就是人之初，人之根本，是真诚、纯真、无忌、坦率等的象征，也是好奇、自由、勇敢、快乐等的载体。“找回童年”，实际上就是“找回真诚，找回纯真、找回勇敢，找回快乐”之意。,【解读文题】,1.当今许多

3、儿童不能按自己的天性来生活、成长，人为给他们施加了很多压力，添上了诸多禁忌，比如用各种各样的特长培训扼杀童真童趣，使他们无法享受本应单纯的快乐岁月。“游戏性的身体生活，心灵可以闲逛的时间，给生命带来充实感的读书的快乐，当这些滋养儿童精神成长的生态性食粮被功利主义的应试教育剥夺之后，童年的幸福就只能是天方夜谭。”又如现在网络上那些儿童模特，像成人一样穿着、走秀，受网民们热捧、喝彩童年在大众文化盛行的今天，正经历着某些变化。给过得不像童年的孩子找回童年,【写作思路】,2.对于青年学生乃至成年人来说，“找回童年”更多地意味着找回自己的“童心”（即一颗无不洁之念、不亟亟于功名也不戚戚于富贵的纯真、纯净

4、而纯粹的心）；童年时上帝赋予人类的财富，“童年”代表着纯洁与神圣的爱、善良与美好的心。,3.追问如何“找回”。答案可以是摒除贪念，培养高雅的生活情趣；可以是从孩子身上找寻到自己童年的影子，等等。,4.把“童年”视为一个哲学概念，由“人类的童年”入题写“找回”。我们在灯红酒绿、熙来攘往的城市生活中，逐渐丧失了追求梦想的信念、忽略了内心的和音，迫切需要找回“人类的童年”，进而拯救心灵生态。换言之，现代人呼唤道德回归，其实正是在呼唤人类社会童年时代的那片星空，以求返璞归真。具体一点，可写找回“人类文化的童年”（如人文主义精神）、找回“人类童年的牧歌”（如我们祖先的环保理念）等。,5.“找回”只是一种

5、愿望、一种行为，其结果有两种可能：能“找回”和难以“找回”。由此可反向立意；我们行走在消逝中，童年、童真是没法找回的，不要对此心存奢望。,总之，题目暗示现代社会需要纯真、需要自由、需要快乐，写作重点应放在去除“功利”，找回“纯真”，缓解过大“压力”的具体过程、解决之道上面。,写记叙文，这样构思可避免流于空泛与浅显。文章主体写童年故事，中间应注意细节描写，如：环境描写，肖像描写，心理描写，动作描写等，尽量写生动写具体写，切忌什么事都只写个轮廓，写个大概。在结尾处应点出“找回”，只有失去了才会有找回。说明自己童年的快乐在现在已经失去，只有回到记忆中去寻找那快乐美好的时光。写议论文，必须把“童年”抽

6、象化，童年可以象征“纯真”、“快乐”、“无忧无虑”等，然后设置论点。,找回童年“丫头，你今天怎么回来的这么晚，补习班上了些什么？小提琴练习了没？还有学校的作业完成了没有？今天要把奥数卷子做了才可以睡觉！”坐在桌前，听着妈妈的声音，我连回答的力气都没有了。我很累，窗外的汽车声轰轰的响，天色很晚，天空很灰，心情很糟糕。打开卷子，一大片空白都要我去填满。写着写着，眼神迷离，数字在交叉着晃来晃去，我听到了一阵阵声音，不同于妈妈的稚嫩的声音。“池塘边的榕树下，知了在树上声声的叫着夏天”清晰了，清晰了，我看见了！翠绿的树，清澈的小河，还有大片大片的绿草地，天空很蓝，太阳很耀眼，小鸟的声音很悦耳，小花的姿态

7、很艳丽。哥哥站在我身旁，唱着童年奶奶眯起眼睛，笑着说：“丫头，丫头，早点回来，别玩的太晚，晚上奶奶给你做南瓜饼吃。”一切都回来了，我的童年被找回来了！,我穿着翠花裙，扎着羊角辫，哥哥牵着我，手还很小。我很兴奋，还很激动，不自由的开始边跑边跳。我开始追着蝴蝶跑，轻轻的拈起一只蝴蝶，又想起了奶奶说的话：“抓过蝴蝶的手再拿碗会拿不住。”我赶紧放开了手，哥哥痴痴的笑我，说我是笨蛋。紧接着，我们开始抓知了，跳皮筋。一切都是那么自然，没有人再会要求我们做一些做不完的题目。没有汽车的叭叭声，只有知了和鸟叫声。我们踢着足球，欢声笑语，无忧无虑，天真烂漫“丫头，你在干嘛？怎么睡着了，快醒醒。你的奥数题目还一个都

8、没有做！做完了才准睡！”随着妈妈的叫嚷声，我又醒了，原来那只是一个梦。记不清，从什么时候开始，这儿没有了鸟语花香。记不清，从什么时候开始，我们功课多的做不完。记不清，从什么时候开始，我的童年再也找不回来。我想对妈妈说，我刚刚把童年找回来了，只是在梦里,【给分理由】本文是一篇较为典型的记叙文，具备记叙文的人物、事件等要素。立意符合“找回童年”的要求。考生通过童年的叙写、描述，展示了童年的令人神往、美好，同时与现实中学生学业压力的沉重形成对照，突出了“找回”童年的渴望。本文语言流畅，层次清晰，是一篇立意、文体符合要求的优秀考场作文。因为有个别句子表意不明，如“不同于妈妈的稚嫩的声音”，有个别错别字，如“小河”写成“小可”，故本文最终判为58分。,作文评议计划,1、修改错别字。通顺句意。2、叙述了什么情节？判断是否生动、曲折、有趣、感人或有其他特色。2、画出表明中心的句子。判断文意与所记叙的事件是否契合，中心是否扣题。3、画出文中语言精彩的句子：生动的细节描写，有文采的句子，有哲理的话4、试着写出你的优化建议4、小组长汇总评议结果，概述各篇，详述最得人气作品优点。,一、精评一篇作文，用波浪线勾画。（1号评2号 2号评三号 6号评1号）二、泛读其他评议后作文，给你最喜欢的作文后画五星并签名（只签一次，可以签给自己）,