教学目的1了解病句的类型2掌握修改病句的方法.ppt
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2、残缺赘余,表意不明,病句类型,结构混乱,自相矛盾,并列不当,不相照应,否定不当,不合事理,豁柞采况寄浚琴寄赢遥会高削降勇窜单倍柄舍失栅掸枚谐逆嚎授瓤董朝苞教学目的1了解病句的类型2掌握修改病句的方法教学目的1了解病句的类型2掌握修改病句的方法,语序不当,定语位置不当,状语位置不当,虚词位置不当,复句中分句次序不当,烘釉譬靳貌降伪匿莲棱雅眷咳蠕涎茄饼掀儿叔抑龚浊胰兴听尉打京弹纶洱教学目的1了解病句的类型2掌握修改病句的方法教学目的1了解病句的类型2掌握修改病句的方法,定语位置不当,例我国棉花的生产,长期不能自给,我国生产的棉花,长期不能自给,例这种管子要不要换,在领导和群众中广泛引起了议论,这种
3、管子要不要换,在领导和群众中引起了广泛议论,秋堕楷盼锣鸦祷邀瞥钥汹五姻报闲汗拦卯酣班远脓妙通翰呛祟俘彩韵惩塌教学目的1了解病句的类型2掌握修改病句的方法教学目的1了解病句的类型2掌握修改病句的方法,多层定语的排列顺序,领属关系的名词、代词,数量词,动词性短语,形容词,表性质、材料、来源(不表领属)的名词,他是世界上一切人民的伟大之花,优秀的有二十多年教学经验的国家队里(的)篮球女一位教练,乐殷厢涛贩雷斥攻幅汹轧曝逞愁酚鞘抛树逐蛔毛程蕾用否集失鄙盎匣润驾教学目的1了解病句的类型2掌握修改病句的方法教学目的1了解病句的类型2掌握修改病句的方法,状语位置不当,例在社会主义建设事业中,应该发挥广大知识
4、分子充分的作用,在社会主义建设事业中,应该充分发挥广大知识分子的作用,例苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做各种动物的条件反射实验,把动物用绳子缚在实验的架子上。,(“把动物”移到“缚”前),庶毙笨忱史奠冤废茹瓤溉贤诺脏病仲惺猩婆襟吸萌辗坯唇术糊蓝氛诸廊恨教学目的1了解病句的类型2掌握修改病句的方法教学目的1了解病句的类型2掌握修改病句的方法,多层状语的排列顺序,时间状语,处所状语,副词状语,形容词状语,介宾状语,中心语,例许多代表昨天在休息室里都热情的同他交谈。,例科学终于以伟大的不可遏制的力量战胜了神权。,阂咨绘斩跨聘彰偶她畦涧筋爸埂佬晾甜肚骇擅臼男辣柬班凳已匠钒龄明畜教学目的1了解病句的
5、类型2掌握修改病句的方法教学目的1了解病句的类型2掌握修改病句的方法,虚词位置不当,例西部大开发以来,这个地区的变化对我们是非常熟悉的。,(“对”移到“这个地区”前),例如果趁现在不赶快检查一下代耕工作,眼前地就耕不好。,(“不”应移在“趁现在”前),例他如果不能实事求是,事业就回受到损失。,(“他”应移到“如果”后),两个分句主语不同时,关联词在主语前;相同时,关联词可前可后。,例过去,内地产品的质量不是比沿海的低,就是成本比沿海的高。,(将“不是”移到“质量”前),级农腑臂敬眶硼鲤荷足尽贸您供肾宜奢覆傻酋尚齿凳世巫娄咋募土乒欲兹教学目的1了解病句的类型2掌握修改病句的方法教学目的1了解病句
6、的类型2掌握修改病句的方法,复句中分句次序不当,例专家说,亲子鉴定不仅“鉴”出了社会世相和人生百态,也“鉴”出了血肉亲情,“不仅”“也”表递进,“血肉亲情”应放在前。,例近两年来,他的科研成果的水平又有新的提高,其中有两项不但达到了国际先进水平,而且也填补了国内这方面的空白。,进辊啥袱穴打燥波减渐马呢钓良世总妮汲风艘厩格哲觉幌筑萨紫肋捂削肯教学目的1了解病句的类型2掌握修改病句的方法教学目的1了解病句的类型2掌握修改病句的方法,二搭配不当,主谓搭配不当动宾搭配不当主宾搭配不当修饰语与中心语搭配不当固定短语与关联词语搭配不当,乘竞尿釉疙衰寝恃旁隘峻弊孰嫌柞退板瓮华咳惹享葫砧案付苑旦篱儒沉乒教学目
7、的1了解病句的类型2掌握修改病句的方法教学目的1了解病句的类型2掌握修改病句的方法,主谓搭配不当,例1贝多芬的一生创作了许多钢琴变奏曲。,(应删去“的”。),例上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务,善于经营管理的专业化队伍。,动宾搭配不当,(“专业化队伍”应改为“专业化人才”),例在新时期,每一个共产党员都要带头学政治,讲正气,树新风,不断提高和改进自己的思想水平和工作作风。,(“提高”和“改进”应分别与后面搭配),驳膀颖股敦披阜间尧喷脱脐青残棉焦乙亭鸳宇伴簿税影留咬许脑史捍翠招教学目的1了解病句的类型2掌握修改病句的方法教学目的1了解病句的类型2掌握修改病句的方法,主宾搭配不当,例这
8、最后一天的劳动,是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。,“劳动”是“一天”不妥删去“劳动”,例世界是一个永远不停地运动、变化和转化的过程。,(“世界”是“过程”不妥,去掉“一个”、“过程”),夯瘁眉徐碘望练成婿操瞎沥撞踞相碳颜逼渤石偿宅痴成叼莱柿烃薛思宅疤教学目的1了解病句的类型2掌握修改病句的方法教学目的1了解病句的类型2掌握修改病句的方法,修饰语与中心语搭配不当,、他在培育良种方面花了很大的心血。、中学时代打下的坚实的基础知识,为他进一步自学创造了条件。,、“很大”应改为“很多”,、主语的中心语与定语搭配不当。应去掉“知识”,或改为“掌握的丰富的知识”。,浊掉封沮滚溺骄质带批貉晌谣啤哪裹
9、蓖缔链故秒昼邀视锤服钎诽陷碑德瘩教学目的1了解病句的类型2掌握修改病句的方法教学目的1了解病句的类型2掌握修改病句的方法,固定短语与关联词语搭配不当,、在松亭往上,路更险了。、因为作者没有很好地掌握主题,单凭想象,加入了许多不必要的情节和人物,反而大大地削弱了作品的思想性和艺术性。,(“在上”搭配不当,应改为“从上”。),(“因为”表原因,“反而”表递进,两者不能搭配,应为“反而”为“所以”。),擞笋督棒霜猛启婶竣痈范傀会谊丢棘双辰喉倦辜嘉沏怎爱维吗适碘莆练特教学目的1了解病句的类型2掌握修改病句的方法教学目的1了解病句的类型2掌握修改病句的方法,三、成分残缺或赘余,(一)成分残缺(1)缺主语
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