自由组合定律解题方法.ppt
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1、第一章练习巩固及拓展提升,刮窿贤诛椎勺边鹏叫板戊蜒徊耘突庞捏窍势皋坐擒女唐镐峻栖檬束腾谱瘁2013-自由组合定律解题方法2013-自由组合定律解题方法,一、自由组合定律的计算及解题方法,1、方法:单独处理,彼此相乘,就是将多对相对性状分解成单一的相对性状,然后按照基因分离规律单独分析,最后将各对相对性状的分析结果相乘。,平哇毖坟荫澎纱羌秋顽勺荧樟厢犊兰狈守冒褂桓最俗戍钉朽鲸稽累酸滔烈2013-自由组合定律解题方法2013-自由组合定律解题方法,2、具体应用:,求配子的种类写出所产生的配子求某种配子所占的比例,A、求配子:,练吻毗腥却旅牵缆笋怒逆扎肘否迷徐烟了泄腊钙舶撒磕咐膀旨扳柬溜宣咋2013
2、-自由组合定律解题方法2013-自由组合定律解题方法,例1:基因型为AaBbDd(各对基因独立遗传)的个体能产生几种类型的配子?请写出所产生的配子,其中基因型为ABD的配子出现的概率为多少?,配子的种类=222=8种,写出所产生的配子:,单独处理、彼此相乘用分枝法直接写出子代配子类型,ABD配子所占的比例:1/21/21/2=1/8,哭努躯派谅元疏渐柬僧批岩铃叠兄竟垄消竟细献磊亏爸闷毗检纳癣蓑颜润2013-自由组合定律解题方法2013-自由组合定律解题方法,2、具体应用:,A、求配子:,求子代基因型的种类写出子代的基因型求子代某种基因型所占的比例,B、求子代基因型:,太伯菠跟悸侮赋篆醚盯沼拄刊
3、焰素雌吁杖持奖们说逾柑兆丹扩伟栋枉肺恒2013-自由组合定律解题方法2013-自由组合定律解题方法,例2:基因型为AaBbCc的个体与基因型为AaBBCc的个体杂交(两对基因独立遗传)后代能产生多少种基因型?请写出子代的基因型,其中基因型为AABbcc的概率为多少?,基因型的种类=323=18种,写出子代的基因型:,单独处理、彼此相乘用分枝法(或棋盘法)直接写出子代基因型的类型,基因型AABbcc的概率=1/41/21/4=1/32,宗赊茁衰逼钧诺狄讨那甭洲昧德趋蓝钟孺幻仟涛主猎淤爷豆贝衍塔盾箍芦2013-自由组合定律解题方法2013-自由组合定律解题方法,2、具体应用:,A、求配子:,B、求
4、子代基因型:,求子代表现型的种类写出子代的表现型求子代个别表现型所占的比例,C、求子代表现型,郝钥鹤馋服囊焰扳漳蝎娄诅甸瑚星症谍忠萧仿牡亚贫记单组石翰精废辑酬2013-自由组合定律解题方法2013-自由组合定律解题方法,2、具体应用:,A、求配子:,B、求子代基因型:,C、求子代表现型,D、求亲代基因型,靶框蜗豫匪欠缸个埋伍怜浸烷夺题迸掸咖阉赊跌傻脾祖雍彼究津镀叠降轿2013-自由组合定律解题方法2013-自由组合定律解题方法,例3:豌豆的黄色(Y)对绿色(y)显性,圆粒(R)对皱粒(r)显性,这两对遗传因子是自由组合的。甲豌豆(YyRr)与乙豌豆杂交,其后代中4种表现型的比例是3:3:1:1
5、。那么乙豌豆的遗传因子为_?,Yyrr,(或yyRr),诱黑窿停掩懂揍联尔鸿炉醚板漠首踞塔拯道祝大碉撰俊爹姓冶替茬肉米靖2013-自由组合定律解题方法2013-自由组合定律解题方法,例4:番茄红果(A)对黄果(a)为显性,二室(B)对多室(b)为显性,两对基因独立遗传。现将红果、二室的品种与红果、多室的品种杂交,F1代植株中有3/8为红果二室,3/8为红果多室,1/8为黄果多室,1/8为黄果二室,求两亲本的基因型。,AaBb Aabb,赚剥绕沽啄酥郡根烈萌委风厅被跟移榜站捧资皂惠墓罐系枫绚绢展卉钧担2013-自由组合定律解题方法2013-自由组合定律解题方法,2、具体应用:,A、求配子:,B、
6、求子代基因型:,C、求子代表现型,D、求亲代基因型,E、相关的概率计算,拽飞崩恃颊雕岳矣楷摇嫂库谤宿舰誊赠申予雁冒菠卑秸雌繁蜂吊宋括绳方2013-自由组合定律解题方法2013-自由组合定律解题方法,n对等位基因的遗传分析,21,22,2n,(3:1)1,(3:1)2,(3:1)n,(1:2:1)1,(1:2:1)2,(1:2:1)n,21,22,2n,31,32,3n,墅跟辛迈固郸躺疚豺牟琅贪竣绽挎委或扛栈拯郊鸣岿姥笨考棘够功旗凯奈2013-自由组合定律解题方法2013-自由组合定律解题方法,例5:基因型为AaBb的水稻自交,自交后代中两对基因都是纯合的个体占总数的A2/16 B4/16C6/
7、16 D8/16,例6:基因型为AaBb(F1)的水稻自交,F2中重组类型的个体占总数的A10/16 B4/16C6/16或10/16 D6/16,啦串矾场斧刃默楞吓猩寿膘鸵允架进钳心责擎筏垢甜饯稚根厉鸯督肋管俗2013-自由组合定律解题方法2013-自由组合定律解题方法,例7:人类并指为显性遗传病。一家庭中父亲并指,母亲正常,他们生了一个先天性聋哑的患儿,如果他们再生一个孩子,则(1)孩子表现正常的可能性是。(2)孩子只患一种病的可能性是。(3)孩子同时患两种病的可能性是。(4)孩子患病的可能性是。,3/8,1/2,1/8,5/8,偶庞臭涝泞涅矣故团凝伟泣墨净嚷代使炊蹄启熊额徘智别喳炉耗妥饼
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