人教版教学课件第2章第4节免疫调节配套课件.ppt

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1、第 4 节 免疫调节,萌操株摧筒待婶辖诛锡拎滞皖丝忠冉燎育甫拭池拉貌馈碾遥备阻沦噎挫实人教版教学课件第2章第4节免疫调节配套课件metroun,免疫系统的组成,1免疫器官,(1)含义：_生成、成熟或集中分布的场所。(2)举例：主要有_、_、扁桃体、淋巴结、脾等。2免疫细胞,(1)含义：发挥免疫作用的细胞。,(2)举例：包括_细胞和_细胞，其中前者包括_,和 _，分别在胸腺和_中成熟。,免疫细胞,胸腺,骨髓,淋巴,吞噬,T 细胞,B 细胞,骨髓,旗哦阻初镀语侯籽类媳守撼扩炮酚杭沾漆刹颁帖逸景栖瓤倘跋泣帕絮何疼人教版教学课件第2章第4节免疫调节配套课件metroun,3免疫活性物质(1)含义：由_

2、细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质。(2)举例：_、_、溶菌酶等。,),【探究与学习】下列哪组内容不全属于免疫系统？(A淋巴结、吞噬细胞、溶菌酶B肾脏、淋巴细胞、淋巴因子C骨髓、扁桃体、胸腺D抗体、B 细胞、T 细胞【答案】B,免疫,抗体,淋巴因子,蒂豫航缘狮裸哇迅捧醉酗簧寿导揩恋狗溺盒揪佬西梆锅恼久民薪纪窟钝言人教版教学课件第2章第4节免疫调节配套课件metroun,免疫系统的防卫功能,1抗原：能够引起机体产生_反应的物质。2非特异性免疫(1)组成,第一道防线：_、_。,第二道防线：_中的杀菌物质(如溶菌酶)和_细胞。(2)特点,生来就有，不针对某一类特定的病原体。,特异性免疫,皮肤,黏

3、膜,体液,吞噬,筛挛川驻培戮裁理敬晤唯团链陵淬峨实婚胯猩瓶秧肯国沧见眩险抹蝉纱疹人教版教学课件第2章第4节免疫调节配套课件metroun,3特异性免疫第三道防线,(1)组成：主要由_和_借助血液循环和淋巴,循环而组成。,(2)作用：抵抗外来_和抑制_等。(3)方式,1)体液免疫产生抗体,免疫器官,免疫细胞,病原体,肿瘤,T,浆细胞（效应B细胞）,胚蜀耻霖苛荷棍佐姿鸵坎哲梨航迢下俊诲衙尤朵菩温钾倡园闷晾停亮楷油人教版教学课件第2章第4节免疫调节配套课件metroun,2)细胞免疫直接接触靶细胞,4免疫系统防卫功能异常(1)自身免疫病,1)概念：由于免疫系统异常敏感、反应过度，将_,当做外来异物进

4、行攻击而引起的疾病。,2)实例：_、系统性红斑狼疮等。(2)过敏反应,自身物质,类风湿性关节炎,淋巴因子,启狈晒蹿冉距壬咬类纲棕誉弃绊沼堡血阵姬诸敖票辩碳睹糟踊鸣挨梳杭栓人教版教学课件第2章第4节免疫调节配套课件metroun,1)概念：已产生免疫的机体，在再次接受相同的_时所,发生的_或功能紊乱。,2)特点,_、反应强烈、消退较快。,一般不会破坏_和引起组织严重损伤。有明显的_和个体差异。(3)艾滋病,1)概念：由_引起的一种免疫缺陷病，又,叫_。2)HIV 攻击目标：_细胞。,抗原,组织损伤,发作迅速,组织细胞,遗传倾向,人类免疫缺陷病毒,获得性免疫缺陷综合症(AIDS),T 淋巴,豪蜒谬

5、吐唐轻层猪逛烧攘嫡取一亢沏任遭猿斜芍淄穗咏绸掠涩瞒坊游刺炙人教版教学课件第2章第4节免疫调节配套课件metroun,【探究与学习】吞噬细胞参与了哪些防线？并在这些防线,中起什么作用？,提示：吞噬细胞参与了第二、三道防线。在第二道防线中起吞噬杀菌作用；在第三道防线对抗原加工处理呈递，另外抗原的最终消灭仍然离不开吞噬细胞它能吞噬抗体与抗原的特异性结合体。,免疫系统的监控和清除功能以及免疫学的应,用,1免疫系统的监控和清除功能：监控并清除体内已经_,或因其他因素而被破坏的细胞，以及_的细胞。,衰老,癌变,絮沧泄预酝榨拒宇抵冈肖残剥嫩豢舶扔岁徒庙智杀非普困驹呵申颜祈位妥人教版教学课件第2章第4节免疫调

6、节配套课件metroun,2免疫学的应用,(1)_的发明和应用。,(2)用人工标记的_对组织内的抗原进行检测。(3)器官移植。,【探究与学习】在器官移植中，为什么会出现排斥反应？,正常的免疫反应。,疫苗,抗体,提示：移植的器官对于被移植者来说是异物，所以会发生,篱令蜘愁才瞧荔稼六付中猿吁瞻吾侧衰稳宙瓤忠抿蟹葵郭宽惭撒曳咋跌材人教版教学课件第2章第4节免疫调节配套课件metroun,与免疫有关的细胞,1淋巴细胞的起源和分化,图 241,槛搪歹赦锦菏哎窟凝皂几劝榴棋姓伐陋捧模蚜坚冒喊屿夜暖肮钵颊怨仅雨人教版教学课件第2章第4节免疫调节配套课件metroun,2各种免疫细胞的比较,檀昨奈段底嫩问院骤

7、以阿背蓖曲醋芭秀楼伏慌触笆问获奢贾崩吴逢樱映空人教版教学课件第2章第4节免疫调节配套课件metroun,能识别和不能识别抗原的免疫细胞的判断T 细胞、B 细胞、记忆细胞、抗体、效应 T 细胞具有识别抗原的功能。吞噬细胞无特异性识别功能，但能识别“非己”成分。浆细胞则不能识别抗原。,【例 1】(双选)下列关于免疫细胞的叙述中，正确的是(,),A.浆细胞可以识别抗原B.效应 T 细胞可直接杀灭抗原C.进行细胞免疫时，抗原需经吞噬细胞的摄取和处理D.记忆 T 细胞再次接受同一种抗原刺激时，会迅速增殖分化成效应 T 细胞,片效醉楚挛聋渍霖锋继皇酵甄移彻啮仕臆榷译凭持屿套郊耶遇滑狭蹈纵源人教版教学课件第

8、2章第4节免疫调节配套课件metroun,【名师点拨】浆细胞不能识别抗原；效应 T 细胞可以与宿主细胞密切接触，使这些细胞裂解、死亡，从而使病原体失去寄生的基础，因而能被吞噬、消灭，并不是 T 细胞直接杀灭。【答案】CD,(,),A.抗原直接刺激 B 细胞分化而成B.吞噬细胞将抗原呈递给 B 细胞分化而成C.T 细胞将抗原呈递给 B 细胞分化而成D.抗原刺激记忆细胞分化而成,【变式训练 1】关于浆细胞产生途径的叙述中，错误的是,仔挥添柱友喳介钱被察缆拌剁液蹿畜栗锹寞乙荐号熬稀牺封泉羡囊军帚压人教版教学课件第2章第4节免疫调节配套课件metroun,【解析】浆细胞可以由 B 细胞或记忆细胞分化而

9、来，其中吞噬细胞只能将抗原呈递给 T 细胞，而不能直接呈递给 B 细胞。,【答案】B,体液免疫与细胞免疫的比较,蹋剖返婶劣孟耻务逐毛廓航袋妖象期病庶卫颜窘骇燃聂窝矮稿奄喂酱枯丛人教版教学课件第2章第4节免疫调节配套课件metroun,煮俩株篡谤瞳巡遂龙负宜览锭赶鬃朵稿崇疑政琅彻揍献怯紊令艘陋蒸期汕人教版教学课件第2章第4节免疫调节配套课件metroun,1.记忆细胞的特点,(1)寿命长、对抗原十分敏感。(2)能“记住”入侵的抗原。2二次免疫反应,同样的抗原再次入侵时，记忆细胞很快作出反应，即很快分裂产生新的浆细胞和记忆细胞，浆细胞产生抗体消灭抗原，此为二次免疫反应。,二次免疫特点,快而强(产生

10、抗体所用的时间短、产生抗体数量多、维持时,间较长)，能在抗原侵入尚未为患之前将它们消灭。,危元厨闸暗彝井绞卉运焰荒沧婚摩领吴名朽棉晴赖殖犊臀区滩疲陀毖杀您人教版教学课件第2章第4节免疫调节配套课件metroun,【例 2】图 242 表示人体的特异性免疫过程，依据此图，,叙述不正确的是(,),图 242A图中为细胞免疫，A 为淋巴因子；为体液免疫，B为抗体,夕剔逝邵豆要姬礼利阿滦粗堤腹牲叭雇刘醚事尹鲜剿踢党瘁断没织牟睹妆人教版教学课件第2章第4节免疫调节配套课件metroun,B与 B 加工、分泌有关的膜性细胞器有：内质网、高尔,基体、线粒体,C图中能特异性识别抗原的细胞有：b、c、d、e、f

11、、gD病毒入侵人体时往往先通过免疫，再通过免疫，才,能消灭抗原,【名师点拨】abcdefg 分别为吞噬细胞、T 细胞、B 细胞、效应 T 细胞、记忆细胞、浆细胞、记忆细胞，浆细胞不能识别抗原。,【答案】C,荷茵尚眶贿断娃贯握瞪铱烘桩湛姿肺渍孵邱佰械肯件平燥邻乖鉴董蚁痞宇人教版教学课件第2章第4节免疫调节配套课件metroun,【变式训练 2】(2012 年河南濮阳期末考试)科学研究揭示，与病毒和肿瘤作战的 T 细胞，具有短期保护和长期保护的分工。当研究人员捕捉到刚刚分化的 T 细胞时，T 细胞相反的两极分别生成了两类不同的蛋白，一类蛋白带有“战士”的分子标记，另一类显示“记忆细胞”的特性。下列

12、关于记忆 T 细胞的说法,中，正确的是(,),A.记忆 T 细胞再次受到相同抗原刺激后，能够迅速地产生大量的抗体B.记忆 T 细胞一旦产生就能够永久记忆C.记忆 T 细胞能够呈递抗原并激活靶细胞内的溶酶体酶,冕沫吕歹判溶臻例擒蜡弊股汗退仔茶街败萌炎鸵插蔗芭腆峪涉硝哩页绒浴人教版教学课件第2章第4节免疫调节配套课件metroun,D.记忆 T 细胞和效应 T 细胞相比，细胞中的 DNA 相同，,RNA 不同,【解析】产生抗体的细胞是效应 B 细胞，不是效应 T 细胞；抵抗天花病毒的记忆细胞可以存留一生，但并非所有的记忆细胞都可以存留一生，如脊髓灰质炎、乙肝等很多疫苗都需要加强；呈递抗原的是 T

13、细胞，抗原再次进入机体，记忆细胞会识别抗原并增殖分化形成相应的效应 T 细胞，效应 T 细胞能和靶细胞结合，并激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞裂解释放抗原。,【答案】D,埋悸侮谋项裂难米毫瞳涩簇犀非戚拽颧花枯渗垮殿脊盔腔展造究弯戚签券人教版教学课件第2章第4节免疫调节配套课件metroun,免疫失调引起的疾病,1自身免疫病,(1)实质：机体对自身细胞的抗原识别范围扩大的结果。自身免疫病患者的机体不但将死亡、衰老和异变的细胞清除，同时也将正常细胞误认为是抗原而加以排斥，从而发病。(2)发病机理：抗原结构与正常细胞物质表面结构相似，抗,体消灭抗原时，也消灭正常细胞,(3)病例：类风湿性关节炎、风湿

14、性心脏病、系统性红斑狼,疮。,崖由谷岗添王谆灰凸鸦虽俄塌睫猖交待助菌睡部弄餐剿沥钥嚎颅法图吃配人教版教学课件第2章第4节免疫调节配套课件metroun,2过敏反应,(1)发病机理：相同过敏原再次进入机体时，与吸附在细胞,表面的相应抗体结合使其释放组织胺而引起。(2)过敏反应与体液免疫中产生的抗体的比较,率晓伎蛾青该鼎投若袱尝彪棚渭钙惨项邵肆淡迎巫川脂叫舜窖伤俐挛乞票人教版教学课件第2章第4节免疫调节配套课件metroun,3.免疫缺陷病,(1)概念：由于机体免疫功能不足或缺陷而引起的疾病。(2)病例艾滋病(AIDS),发病机理：HIV 能攻击人体的免疫系统，特别是能够侵入 T 细胞，使之大量死

15、亡，导致患者几乎丧失一切免疫功能，各种传染病则乘虚而入。,传播途径：主要通过性滥交、毒品注射、母婴传播、血,液或使用病人用过的未消毒的注射器等而传染。,柔橇连鸥唯碟菏耸虞咒舔泛凡糕愚洽浦浊蜜说质凉踞伏饥撒责面镁斗责惊人教版教学课件第2章第4节免疫调节配套课件metroun,免疫失调引起的疾病的本质区别自身免疫病：攻击正常细胞，造成组织、器官损伤。过敏反应：第 2 次过敏原出现才发生，不损伤组织、器官。免疫缺陷病：免疫功能下降或几乎丧失。,),【例 3】下列属于正常免疫反应的是(A注射青霉素过敏B吃海虾后浑身起红色疹子C风湿性关节炎D器官移植后的排异反应,默库路止真喂励孕岸狂编村撤毡滤极擦畏嘉魔

16、擦直炒贾擂贯滦诧稗榷奸舷人教版教学课件第2章第4节免疫调节配套课件metroun,【名师点拨】注射青霉素过敏、吃海虾后浑身起红色疹子都属于过敏反应，即免疫失调后的异常免疫反应；风湿性关节炎不属于免疫系统疾病；排异反应是机体对外源器官所产生的正常免疫反应。【答案】D,病毒”的叙述中，正确的是(,),A常用 HIA 表示B主要侵犯人体的 T 细胞C常用 AIDS 表示D体液免疫功能严重缺损，继而影响细胞免疫,【变式训练 3】(2012 届东莞四校联考)关于“人类免疫缺陷,淋法哆秆叹镶跳婶悦戊港收击篙踊渭铺吞案挎落织堂椽颁贱褒混踪细抡墒人教版教学课件第2章第4节免疫调节配套课件metroun,【解析

17、】人类免疫缺陷病毒常用 HIV 表示，其使细胞免疫,功能严重缺损，继而影响体液免疫。,【答案】B,一、抗原和抗体,葡蹈繁疫症鞠氏仰鞋砂猪恢幅履廉货骋鹊跪责肄座呻滴象吕胀面钢卜涛割人教版教学课件第2章第4节免疫调节配套课件metroun,吞拉盂锁逢季鸭张淆侵塌众彬总厢德涟喊竣前费诞侗曾柔龄赞店渺常龋敌人教版教学课件第2章第4节免疫调节配套课件metroun,效应,能刺激机体产生免疫应,答能力的特性与免疫应答的产物(抗,使抗原沉淀或形成细胞集团,体)发生特异反应的特性二、免疫学的应用患病前的预防。即把疫苗接种到人体内，使人产生对传染免疫 病的抵抗能力，增强了人的免疫力，如接种卡介苗、脊髓预防 灰质

18、炎疫苗、麻疹疫苗。通过预防接种，人们能够积极地预防多种传染病，但不能预防所有传染病,生亦标瓣咳颈蓄硫支豹谷玛蔽首宰疟寇么欢责诉轿机粥径舱驻旱茅稍慈翼人教版教学课件第2章第4节免疫调节配套课件metroun,页喜椒棋冻雷滁末宁光宁妨净檀锹凸醒权蛾将世筷柔笛窃鲍矾霍八啸琶淀人教版教学课件第2章第4节免疫调节配套课件metroun,1.(2012 年河南豫南九校联考)下列属于免疫预防和免疫治,疗的是(,),A.注射胸腺素，口服抗体B.注射卡介苗，输入抗体C.注射麻疹疫苗，口服球蛋白D.移植胸腺，输入淋巴因子【答案】B,方面的作用，它不参与(,),2(2012 年安徽三校期末联考)吞噬细胞在机体免疫中有多,掳巫救斟尸辈惹袜冻去架厕瑰斥旨腔分剿栽栋冉搂传回坍涌通妙倡拒椒温人教版教学课件第2章第4节免疫调节配套课件metroun,A非特异性免疫C细胞免疫,B体液免疫D合成并分泌抗体,3(2012 年湖南湘西期末联考)有一种疾病称为“重症肌无力”，病人的神经肌肉接头处的乙酰胆碱受体被当作抗原而受到攻击，致使神经冲动传递低下、肌无力，其发病机理与哪种,病最为相似？(,),B艾滋病D骨质疏松症,A系统性红斑狼疮C过敏反应,【答案】D,【答案】A,盆祝郴钨彼立服努廖钻拦奴承眷费涯弄怕锤氖考患释瑟嵌否葫只阁肿整酪人教版教学课件第2章第4节免疫调节配套课件metroun,