赤峰市小学幼儿园全员教师远程培训第三次学情通报会.ppt

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1、2011年赤峰市小学幼儿园全员教师远程培训第三次学情通报会,中国教师研修网赤峰市小学幼儿园全员教师远程培训项目组2011年6月30日,全员攻坚齐学习 研修之星促成长,主要内容 一、第二阶段学习情况回顾 二、学情数据通报 三、下阶段培训安排 四、研修之星主题发言、互动交流,回顾,5月16日-6月30日第二阶段课程学习安排根据2011年赤峰市小学幼儿园教师全员远程培训实施方案学习安排，第一阶段课程学习将于本周结束，从5月16日开始进入第二阶段课程学习。届时，学员可以进入【学习入口】，点击【选课中心】选课学习，班级管理与指导教师可以进入【班级入口】，进入【班级管理中心】观看课程。第二阶段课程主题为学

2、科教材/课例分析，包含若干个专题，学习期间将组织专家集中答疑活动，时间将另行通知。学员至少提交1篇作业，要求内容为原创，不可抄袭，重质量而不在数量。班级成员多多利用班级沙龙发起研讨，我们将定期推荐热门研讨展示到培训专区首页。赤峰市小学幼儿园教师全员远程培训项目组二一一年五月十一日,学情数据通报,此数据截至6月30日，按旗县区学习率由高到低排序。参训率=已上线人数/学员数 学习率=有学时人数/学员数。人均学习指数=(作业+资源+沙龙话题+留言数)/有学时人数。,旗县区学情排行榜,学情数据通报,7周的学科第二模块课程学习（5月16日-6月30日）这段时间以来，各旗县区积极响应号召，全面推进网络研修

3、，截至6月30日0时，共有11个旗县区13724名学员参加远程培训。远程培训参训率达97.50%，学习率达96.28%，人均学习指数达17.34，较上阶段有很大提升。尤其林西县参训率、学习率大幅提升，突破96%，迎头赶上研修的步伐，使得全市的参训率、学习率迅速提升。巴林左旗、敖汉旗、松山区学习率分列前三，敖汉旗、红山区、阿鲁科尔沁旗人均学习指数分列前三。,回顾,6月21日-6月30日学科答疑活动根据2011年赤峰市小学幼儿园教师全员远程培训实施方案要求，为解决教师在日常教育教学中的困惑，项目组邀请北京市教研员和一线特级教师为大家答疑解惑，答疑时间为6月21日至6月30日（共10天），答疑问题主

4、要来自学员在课程页面的提问和班级沙龙热点话题，希望各位老师能够积极参加按时收看。参与方式：参训老师登录后点击答疑页面后选择相应学科，即可参加答疑活动，收看到答疑视频，并在该学科答疑页面下留言，以此做为是否参加答疑活动的依据。赤峰市小学幼儿园教师全员远程培训项目组二一一年六月,回顾,6月21日-6月30日学科答疑活动反馈 此次答疑活动受到了领导和学员的高度重视，截止到6月30号0时，共收到学员的反馈留言约6420条。回顾这十场答疑，学员们围绕着学科专家的观点，积极参与交流，场内场外呼应，妙语连珠。活动深受广大学员们的欢迎和喜爱，他们纷纷表示，专家的答疑抓住了当前学科教学中存在的主要问题，从实践操

5、作角度为教师指明了方向，启发很大，受益匪浅。而且很多学员也提到不同形式的答疑活动可以“更自由”地选择学习时间，并且“有充足的时间去参与答疑活动”、“跨省交流机会难得，这种形式的学习给我们带来了许多方便”、“专家讲的内容很深刻、生动，针对我们课堂教学的热点、难点问题提出了指导性建议，非常实用！在专家的引领下，相信今后我们的课堂教学会发生很大的变化！”等等。,回顾,“我的两年研修路”主题征文活动自2010年开始，赤峰市小学幼儿园教师全员远程培训携手研修网即将走过两个年头。两年了，六百多个日夜过去，我们从开始的茫然无措，到今天的熟悉研修，借助研修平台，结下深厚的友谊，同甘共苦、携手共进。为了更好的总

6、结和展示远程研修的成果，项目组特组织了此次“我的两年研修路”主题征文活动，参与征文者评优优先，项目组将选取优秀征文整理成册，做为本次培训成果之一发至市上级领导部门展示交流，望广大教师踊跃参与。一、征文主题与内容征文主题：我的两年研修路征文内容：1.变化：通过网络研修与校本教研结合，反思在教学观念、设计、行为上的变化；2.经验：分享在经历远程培训组织管理、课程学习和网络研讨、简报制作、在线交流等形式之后的心得与研修经验（学习或管理上的经验均可）；3.感悟：抒写参加远程培训的感受和体会，网络研修，感动你我；4.故事：讲述自己亲身经历的研修故事，酸甜苦辣，趣闻轶事，尽在其中。征文形式：以文本内容为主

7、，照片或截图为辅。如内容需要附照片或截图，可直接在线编辑插入到文本之中，或者以“附件”形式上传至相应投稿处。赤峰市小学幼儿园教师全员远程培训项目组二一一年六月,精彩征文分享,研修之星,人人争当“研修之星”如果你是这样的人或者你身边有这样的人：每一堂课都认真地听了，每一次作业都按要求做了，不仅经常发起话题让大家讨论得热火朝天地，而且还经常参与到其他的讨论中去那么，请您加入或者把这样的人推荐到我们的“研修之星”队伍中来吧！让我们大家共同来目睹一下他们的风采！赤峰市小学幼儿园教师全员远程培训项目组二一一年六月,研修之星,姓名：吕淑丽所在班级：巴林左旗小学语文四班个人简介：吕淑丽，女，1997年参加工

8、作，小学高级教师，本科学历。现任教于巴林左旗林东实验小学。因为热爱语文而选择语文教学的平凡教师，在从教的岁月中揣着满腔的热情行走在文字与学生之间，努力为学生搭起畅通的语文学习之路。为此，朴实的我得到了学生们的喜爱，也多次参与课程竞赛并获奖，这都是我前行的动力。,研修之星,研修心得：网络学习的平台让我迷恋，它可以让我随时的学，择我所需而学，可以让我和更多的学习者交流，可以发表自己的学习体会，这样独有的学习魅力，怎能不让人喜欢。专家们丰富的教学经验、先进的理论水平、经典的教学案例分析，对我而言是思想的洗礼、灵魂的撞击、理论的引领、水平的提高，他们的教学艺术、实践经验对我深远的影响。通过学习让我知道

9、：一个真正的语文老师能很好地把握教材，能游刃有余地驾驭课堂，能以启发性的语言去点燃学生智慧的火花，能以充满激情的声音去引领学生踏上热爱母语的快乐旅程。一个真正的语文老师的任务不仅仅是教会学生学到语文知识，更重要的是借助语文这个“百科之母”去打开学生的视野，让学生把自身的潜能发挥出来，全面提升学生的素质，培养学生的人文情怀，让学生做一个有文化有品位的人。培训就是一种变相的福利。当我沉浸在那精美的视频课堂里的时候，当我把心中的所思所想通过键盘把它变成文字的时候，当我和并不相识的同行通过这个培训平台尽情交流的时候，心中的那份喜悦又怎能用文字表述？,研修之星,姓名：娄志强所在班级：巴林左旗小学语文一班

10、个人简介：娄志强，本科学历，中共党员，现任小学五年级语文教师。2003年7月参加工作至今，热爱教育教学工作，积极参加教科研活动。“采撷生命微花，聆听花开的声音。”是我的践行目标。愿与所有热爱教育的同行们，让我们在这块期望创造、等待开垦的沃土上，辛勤耕耘，开拓教育的新天地！,研修之星,研修心得：对于一名在乡村从教的教师来说，无疑是一次及其难得的机会。在培训之前，我认真了解学习内容，合理安排学习时间，以崭新的姿态投入到学习中去。因此，我格外珍惜、倍加重视。怀着激动的心情，坐在电脑前，迫不及待的登录。进入研修网界面时，有种焕然一新的感觉，能够参加本次活动，让我感觉到如沐春风。走在研修的路上，一路感悟

11、一路收获。这次培训是一次充电的机会，也是彼此学习、交流的机会。用自己的心写着研修感言，将自己工作中的困惑在这个空间里一起交流，探讨。在这里我们一起聆听着专家学者的讲座，在理论上得到提升，还有辅导教师的指导和点评，让我们及时修正自已的方向。本次研修的过程中，最大的亮点就是通过优秀老师、特级教师及专家分析的案例来阐述一些理论知识。使我在学习的时候，不在感到枯燥乏味。在听课的过程中，及时将课上的闪光点记录下来，在进行教学时得以运用。在学习的过程中，积极地与同行们进行网上交流，查看老师们的研修日志及作业，取其精华，充实自我。为了更好地完成学习任务，通过互动交流，我深刻地体会到：学习也是对精神的充实，在

12、学的过程中，我们会思考，在思考的过程中，人性会得到升华。作为教师要不断的学习再学习，始终保持一颗学习的心态，才能不断的进步。自学习以来，学习时间达8000多分钟，对于网上的教学案例进行反复观摩、反复学习。积极参加网上答疑活动，并认真撰写研修日志、发表言论、留言，所提交的作业被推荐为班级优秀，使我培受感动。作为教师，要不断学习，不断用知识丰富自己，充实自己。将在研修学习中学到的、感悟到的写进自己的文章里。我知道，所取得的成绩离不开这个平台，离不开同行及专家的引领。参与“研修”，在学习中收获，在交流中解惑，在探索中感悟，在研修中提高，在反思中成长。感谢研修，是我发自内心的感触。,研修之星,姓名：宋

13、艳玲所在班级：红山区实验三小数学三年级个人简介：宋艳玲，女，2010年毕业于内蒙古师范大学，现任教于红山区实验三小。本人热爱教育事业，热爱学生，热爱本职工作，恪尽职守，谦虚谨慎。研修心得：我有幸参加了教育局统一安排的远程教育培训班，工作在教学一线的我，经历了这场头脑洗礼，无疑令我茅塞顿开，觉得这次培训以及小组讨论为主的培训方式，一改过去听讲座、报告，学员被动参与活动的培训。我在轻松愉悦的环境下学习，也深刻体验到了什么样的课堂才是受学生欢迎的课堂，虽然这次培训的时间很短，但对新教师的我来说受益匪浅。作为学校一名培训学员，我深知自己肩负的责任重大，所以以这次培训为契机，积极接受新的教育教学理念，更

14、新了观念，开阔了教学研究的视野，充分认识到了现代教育教学在教学工作中的特点和重要性。主要有以下几个方面的体会：,研修之星,1.改变过去单一、被动的学习方式，建立和形成发挥学生主体性的多样化的学习方式，促进学生在教师指导下主动的富有个性的学习学生的学习方式由传统的接受式学习向主动、探究、合作性学习转变。2.在教学工作中要增强学生的自信心，激发了学生学习的积极性。这也是以学生为中心的教学思想的体现。学生可以在自主探究中体会到学习的乐趣，学生通过调查、搜索、收集、处理信息后获得的成果时品味到成功的愉悦，学习不再是被动地接受，不再是负担，而是一件快乐的事情，为学生的终身学习奠定了良好的习惯和情感基础。3.更新了教师的教育观念。课程改革要求教师的教育观念和教育方式发生变革，而这种变革重要的不在于形式和手段，而在于教育过程中行为和思想的转变。，把先进的教学方式和理念与现代信息技术紧密结合，并贯穿于学科教学的全过程。,存在的问题与下阶段安排,学习率争取达到98%以上查缺补漏 力争合格百分百：下周公布考核成绩，根据成绩提示，查缺补漏，暑期有针对性的进行补学，力争全体合格。在线测试时间调整：9月份开学以后，预订在9月中下旬,互动交流,研修之星发言：巴林左旗小学语文四班 吕淑丽巴林左旗小学语文一班 娄志强、廖黎明,祝大家研修愉快！暑期愉快！,