第二章第三节社会行为课件人教版精品教育.ppt

《第二章第三节社会行为课件人教版精品教育.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第二章第三节社会行为课件人教版精品教育.ppt（24页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、第二章 动物的运动和行为,第三节 社会行为,知识搜索：你知道动物界中哪些动物是群体生活的？,蜜蜂、蚂蚁、猴子、鹿、象、羚羊、企鹅、牛群、斑马、黑猩猩、狼,？,动物营群居生活，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活的行为。,社会行为的概念：,蚁后（雌蚁）,蚁王（雄蚁）,工蚁,兵蚁,体形最大，是专职的“产卵机器”，庞大的腹部与身体其他部分很不相称，而且不能移动，但能产很多卵，使种族得以延续。,腹部较长，个体较大，专与雌蚁交尾，完成受精过程。,个体最小，筑巢、喂养其他各种蚁，负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。,专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚结构，强悍擅斗，护巢御敌。,你知道牧羊人怎样放牧吗

2、?,只需管好头羊就可以了,羊群中的其他羊就会跟着头羊走,观看图片：狒狒的群体生活,1.狒狒群体中是否有“首领”？“首领”享有哪些特权？2.这幅图片说明群体生活的动物具有哪些特征？,？,首领,雌狒狒,雄狒狒,幼年狒狒,“首领”享有的特权：,优先享有食物和配偶；优先选择筑巢场地；其他成员对它会做出表示顺从的姿态，对他的攻击不敢反击。,“首领”应尽的义务：,负责指挥整个社群的行为，并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体。,1.群体内部往往形成一定 的组织,2.成员之间有明确的分工,3.有的群体还形成等级制度,社会行为的特征：,俗话说：“人有人言，兽有兽语”，你知道动物群体中的成员之间是如何交流信息的吗？,

3、1.蚂蚁的通信是依靠气味吗？,多数蚂蚁通过气味传递信息。,2.通信在社会行为中有什么意义？,没有通信，动物的个体间就无法取得联系。对群体生活的动物来说，孤立的个体取食和御敌都很困难，不同性别交配繁殖也将受到影响。,讨论,动物的信息交流,动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用,许多动物的个体之间都能进行通讯。例：蝶蛾类昆虫的雌虫，体表的腺体能分泌吸引雄虫的物质性外激素。性外激素是挥发性物质，并且具有特殊气味。雄虫靠触角上的嗅觉感受器感受到同种雌虫性外激素的气味后，就会飞过来同雌虫交配。提取或人工合成性外激素作诱导剂，可诱杀农业害虫。或施放一定量的性引诱剂，干扰雌雄虫之间的通讯，使雄虫无法

4、判断雌虫的位置，从而不能交配，达到控制害虫数量的目的。,动物为什么要结群生活？,极地生活的企鹅，常常是成千上万聚集在一起，因为它们身处的是冰天雪地的世界，虽然身上有着厚厚的脂肪，但集群无疑可以相互取暖，这种集群对御寒有好处。,有些动物，它们的本领不足以使自己与其他动物有一对一的抗争能力，只好借助于群体的力量。单只的狼见到野猪恐怕连逃都来不及，哪里还会有什么非份之想，但群狼似乎什么都不怕，这就是集群捕食的好处。,集群生活是动物长期以来形成的对食物、敌害以及生存条件的适应。例如:靠群体的力量往往更易获得食物和战胜天敌的侵袭，有效地保证物种的繁衍。,意义：,在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的。

5、正是由于物质流、能量流和信息流的存在，生物之间的联系错综复杂，生物与环境才成为统一的整体。,一、动物的社会行为1.概念2.特征3.意义二、动物的信息交流1.方式2.意义,小结,达标自查,1.下列昆虫中，有社群行为的是()。A.蜻蜓、蝴蝶 B.蝗虫、蟋蟀 C.蜜蜂、白蚁 D.苍蝇、蚊子2.下列动物行为中，()不属于动物的“语言”。A.乌贼用腕足捕捉食物 B.狗沿途撒尿 C.蜜蜂的“8”字摆尾舞 D.萤火虫发光3.动物的社会行为不包括（）A.白蚁的群体生活 B.两性识别 C.狒狒的等级制度 C.蜜蜂成员间的分工合作4.判断题(正确的请打“”，错误的请打“”)各种动物都有让同类能了解的禽言、兽语或虫舞()蚂蚁是社会性昆虫，群体筑巢、群居在一起。(),C,A,B,5.鹿群的群体内，不同成员间，共同维持 生活，它们具有一系列的 行为。6.用提取的或人工合成的性外激素作，可以。7.一个群体中的动物个体向其他个体，接受信息的个体产生，这种现象叫做通讯。,分工合作,群体,社会,发出某种信息,引诱剂,杀农业害虫,某种行为反应,