（苏教版）四年级数学上册课件角的度量.ppt

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角的度量,苏教版四年级数学上册,教学目标,本节课我们主要来学习角的度量，同学们要掌握如何用量角器测量角的度数，能够解决相关的实际问题。,用三角尺上的角量出这个角有多大。,量角器,判断正误,角的两边越长，角就越大。(),分析：角的大小决定于角的两边叉开的程度，叉开得越大，角越大。角的两边是两条射线，它们是无限长的，角的大小与所画的边的长短没有关系，此题应判为错误。,小明把10倍的放大镜放在15角的平面图上，从放大镜中看这个角是多少度？,分析：角的大小决定于角的两边叉开的大小，而与角的两边长短无关。用10倍放大镜去看15的角，它的两边叉开的大小没有变，所以这个角仍是15。,从放大镜中看这个角是15度。,用量角器量出三角尺上每个角的度数。,1=（）,2=（）,3=（）,60,30,90,用量角器量出三角尺上每个角的度数。,1=（）,2=（）,3=（）,90,45,45,先估计下图中的三个角各是多少度，再量一量。,放风筝比赛时，规定用30米长的线。比哪个风筝放得最高，只要把每根风筝线的一端固定在地面上，分别量出它们与地面所形成的角的度数。你知道这是为什么吗？,你知道吗,本课小结,本节课我们主要学习了用量角器测量角的大小，同学们要掌握量角器的使用方法，能够正确的测量角的大小！,