(苏教版)六年级数学下册课件认识中位数.ppt
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1、认识中位数,苏教版六年级数学下册,教学目标,1结合具体实例,初步理解中位数的意义,会求一组简单数据的中位数,能根据具体问题选择合适的统计量表示一组数据的整体特征。2在初步理解中位数的过程中,进一步体会数据对于分析问题、解决问题的作用。3进一步体会统计在实际生活中的作用,感受数学与生活的密切联系,发展数学应用意识。,新一佳超市工作人员工资表,单位:元,月工资,经理,副经理,员工 A,员工 B,员工 C,员工 D,员工 E,员工 F,员工 G,平均工资,6000,4000,1700,1300,1200,1100,1100,1100,500,7号跳了110下,他的成绩处在这组同学中的什么位置?,例3
2、:,下面是四年级一班9个男生一分钟跳绳成绩的记录单。,这组数据的平均数是多少?,117下,7号跳了110下,他的成绩处在这组同学中的第三名。,为什么7号的成绩比平均数少,他的成绩还是第三名?,下面是四年级一班9个男生一分钟跳绳成绩的记录单。,例3:,这组数据的平均数是多少?,117下,疑问:110下比跳的平均数117少,怎么还是第三名?,我们先把这组数据从大到小排列,然后找出正中间的数,再与110比一比。182 170 110 106 102 100 97 96 90,疑问:110下比跳的平均数117少,怎么还是第三名?,同中位数比,7号男生的成绩怎么样?,182 170 110 106 10
3、2 100 97 96 90,正中间的一个数是102,102是这组数据的中位数。,观察:平均数117 中位数102,你认为用哪个统计量表示这一组男生的跳绳水平更合适?,例3:,下面是四年级一班9个男生一分钟跳绳成绩的记录单。,观察:平均数117 中位数102,你知道为什么这组数据的平均数比中位数高得多吗?,下面是四年级一班9个男生一分钟跳绳成绩的记录单。,例3:,把一组数据按大小顺序排列后,正中间的一个数叫做这组数据的中位数。,找出下面这组数据的中位数:,3 10 17 30 10,3 10 10 17 30,答:这组数据的中位数是10。,大到小,这组数据的中位数是多少?,例4:,下面是四年级
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