高三政治一轮复习 第4单元综合提升课件 必修1.ppt

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1、必修一 经济生活第四单元 发展社会主义市场经济单元综合提升,1(2009全国)材料一我国北方有大面积的缺水地区，干 旱灾害时常威胁农业生产和人民生活。2008年冬到2009年 春，我国北方冬小麦主产区的8个省市遭遇50年来的特大旱 灾，受灾面积达1.57亿亩。在中央统一部署下，遭遇旱灾地区的各级政府迅速启动抗 旱救灾应急预案，紧急调拨资金、物资，组织干部群众和 解放军官兵。全力抗旱救灾，取得了显著成果。,材料二2009年3月，国务院颁布了中华人民共和国抗旱条例。按照条例，在紧急抗旱时期，有关地方人民政府防汛抗旱指挥机构应当组织动员本行政区域内各有关单位和个人投入抗旱工作，所有单位和个人必须服从

2、指挥，承担人民政府防汛抗旱指挥机构分配的抗旱工作任务。材料三以往，有些干旱地区每逢大旱即靠抽取地下水和引河水漫灌抗旱，加剧了地下水的枯竭和河水的断流；有些干旱地区却发展诸如高尔夫球场、造纸厂等高耗水型产业，造成雪上加霜；有些地区采取人工增雨作业，但受雨云条件限制难以及时解决干旱问题；有些地方因资金困难，农田水利设施严重缺位，只能靠天吃饭。,(1)结合材料分析应如何运用经济手段推动抗旱工作。(2)运用相关经济知识，说明如何协调水资源利用与三大产业的可 持续发展。,答案：(1)加大财政支农投入，建设农田水利基础设施；加大技术推广力度，改革灌溉方式；运用价格杠杆提高水资源的利用效率，促使人们节约用水

3、。(2)在水资源有限的情况下，首先要保证农业生产用水，确保粮食安全；要转变经济发展方式，加强水资源开发与循环利用，大力发展节水型产业；合理分配用水，保证三大产业协调发展。,解析：从题目设问来看，第(1)问限定运用“经济手段”知识来分析抗旱工作，第(2)问范围宽，给学生较大的思考空间，同时对学生的概括能力提出了较高要求。,2(2009浙江)材料一1947年关税与贸易总协定签订之时，全 世界的平均关税率超过40%。后经多轮多边贸易谈判，到 1995年，发达国家的平均关税率降为4%，发展中国家的平均 关税率降为12%。世界贸易组织成立以来，关税率继续下 降。与此同时，世界贸易总额则从1947年的50

4、0多亿美元增 加到2007年的142 110亿美元。,材料二19912007年中国国内生产总值和外贸出口额变化情况,结合材料一、二，运用“经济全球化”的有关知识，阐述反对贸易保护主义的道理。,解析：应运用经济生活“经济全球化”的有关知识并结合材料进行分析。答案：经济全球化是当今世界经济发展的基本趋势，使世界各国的经济联系在一起，促进了生产力的发展。事实表明，关税率持续降低，世界贸易额不断上升；中国国内生产总值的增加与外贸出口额的增加分不开。中国与世界的联系越来越紧密。贸易保护主义背离了经济全球化的趋势，不利于全球资源的优化配置和世界经济的发展，也不利于中国经济的发展。,选择题的特点及一般解题方

5、法一、选择题的基本构成 选择题是高考的主要题型之一，目的是检验学生对所学知识的掌握程度和辨别分析能力。题干在情境设计和设问上多种多样，题肢往往似是而非，迷惑性强，稍一疏忽，就会选错。高考政治选择题，从类型上看有“一材多用型”、“事例材料型”、“引文材料型”、“图表材料型”、“漫画寓意型”；从形式上看由两部分构成：题干、题肢；从内容上看由三部分构成：立意、情景、问题设置。,二、解题的基本要求(1)掌握牢固的基础知识是做好选择题的基本前提。因此，在 平时的复习中必须力求全面、准确地掌握考试说明中规 定的知识要点。(2)仔细阅读与分析题干，明确题干的要求和规定是进行选择 的出发点。因此，在平时的训练

6、中必须养成认真分析题干的 习惯，反复阅读题干材料，吃透题干精神。(3)坚持“以干求肢”的解题原则。即以题干的规定性为准绳，逐一分析题肢，选出最能与之“挂钩”的选项，排除与题干的 规定性相悖的、脱钩的错误选项或同义反复的选项，才能做 到准确无误地选择。,三、解题的基本方法 解答政治选择题应遵循先审题干、后审题肢、肢干相连、以干求肢的原则。要贯彻这一原则，在解题时必须做到“四审”和“四排”。(1)“四审”审题型。首先，要确定题型，是单项选择题、组合式选择题，还是多项选择题。题型要求不同，取舍就各异。其次，要确定好思维方向。明确哪些是正向选择题，哪些是逆向选择题。逆向选择题要求学生选择错误的选项，正

7、确的选项不能入选。,审题干的规定性。审题干就是要弄清题意，明确题干的规定性，这是做好选择题的关键。如何确定题干的规定性呢？可从如下两方面入手：首先，要明确题意。从这几年高考试题看，绝大部分选择题的题干都以材料的形式出现，这一段材料主要讲什么意思，必须读懂、弄通。同时，要明确材料后面的要求，规定我们解决哪些问题。其次，要着重弄清题干在时空、内容、逻辑三方面的规定性，以便确定题干规定性的知识范围。如时空范围的规定性是“现阶段”，还是“历史上”；是“世界”，还是“我国”。又如内容范围的规定性是“经济生活”，还是“政治生活”；是“文化生活”，还是“生活与哲学”。再如逻辑方面的规定性是以果寻因，还是以因

8、求果；是找区别点，还是要找共同点等。,审题肢。遵循以干求肢的原则。大家在审题肢时要注意确定四种不同的题肢：第一，确定哪些是正确的题肢，即符合题干规定性要求的题肢。第二，确定哪些是错误题肢，即存在明显知识性错误的题肢。第三，确定哪些是干扰性题肢，即题肢本身的知识内容正确，但与题干规定性的要求不符。第四，确定哪些是一级引申题肢，哪些是二级引申或多级引申题肢，做到正确题肢或一级引申题肢入选，错误题肢、干扰题肢、二级引申或多级引申题肢不选。,审题干与题肢之间的关系。从语文基础知识的角度来看，题干与题肢之间的知识结构是陈述句结构，题干是主谓结构，题肢则是宾语。这一结构形式就决定了在解答选择题时，只能做到

9、以干求肢。通过分析寻找题干与题肢之间的最佳联系，即题肢与题干规定性的一致性。只有这样才能做到肢干相连，上下结构相通。,(2)“四排”排谬法。题肢的观点本身错误或包含着部分错误的要排除，但逆向选择题除外，具体可分为正向和逆向两种。正向排除法就是直接从题目中提供的组合肢中进行排除。只要能够确定组合肢中的一个错误肢就可以把凡是包含该组合肢的备选答案排除，往往一步就能直接得出正确答案。逆向排除法就是在组成备选答案的组合肢中首先确定一个正确答案中必须具备的组合肢，凡是没有这个组合肢的就可以排除。,排重法。题肢的观点不在于说明题干的规定性，而是对题干规定性的变相重复。这就要求我们对干肢进行反复比较，找出二

10、者的相同点和不同点，如果题肢的观点与题干规定性的要求是变相重复的，应排除。排异法。题肢的观点虽然正确，但与题干的规定性无关，这样的选项应排除。排倒法。如果题干与题肢属因果关系，要弄清谁为因，谁为果，有无因果关系。无因果关系者排除，因果关系颠倒者排除，同义反复者排除。其中因果关系颠倒者居多，故可称排倒法。,四、选择题的十不选(1)题肢本身表述错误者不选(逆向选择题除外)。先看答 案，排除错误的选项，再看题目和材料。(2)题肢与题干要求不相符者不选。(抓住题目的关键词，抓 住中心意思排除干扰项)(3)因果相悖者不选。(一看是否存在因果关系，二要注意因 果关系是否颠倒)(4)题肢和题干间接联系者也就是通常所说的二级延伸不 选。(抓住题干的本质),(5)题肢与题干外延不相符者不选。(看懂内涵的同时，掌握外延的规定性)(6)题肢和题干矛盾者不选。(筛选正确的题肢)(7)题肢与题干重复者不选。(读透题干问的方向及侧重点)(8)正误相混者，即题肢中既有正确的部分也有不正确的部分不选。(仔细读完题肢，小心陷阱)(9)逆向选择题中正确者不选。(认真审题)(10)题干要求单一者(如带有核心、根本、关键、最主要、中心等字眼)，有些题肢即使能在题干中得到体现，但如果不符合题干单一性的要求，也不能选。,