陈建秋复习：六上第四单元生物的多样性.ppt

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1、莲都区天宁小学 陈建秋,这是第四单元的单元插图你想起“生物”的哪些事,1.校园生物大搜索2.校园生物分布图3.多种多样的植物4.种类繁多的动物5.相貌各异的我们6.原来是相互关联的7.谁选择了它们8.生物多样性的意义,第四单元生物的多样性课题回顾,校园生物多种多样,自然界生物多样化,个体之间差别,特殊身体结构适应环境,利用和保护,生物的种类是多种多样的。同种生物也会具有不同的个体性状。不同的生物生活在不同的环境中。生物不同的形态结构与生活环境相适应。生物的多样性是人类生存的重要资源。保护生物的多样性就要保护它们赖以生活的环境。,第四单元生物的多样性科学概念,第一课校园生物大搜索,请说出校园里常

2、见的8种动物,请说出校园里常见的8种植物,蚂蚁、蜗牛、苍蝇、蜈蚣、蜗牛、蚯蚓、蝗虫、瓢虫、蚜虫、青蛙、麻雀、蝴蝶、,狗尾草、凤仙花、杜鹃花、玉兰花、樟树、银杏树、桂花树、红花继木、海桐、龙爪槐、杨梅树、迎春花,看图识生物（书70面）,11种动物+7种植物,松树,柳树,苔藓,杜鹃,杨树,狗尾草,凤仙花,鼠妇,瓢虫,苍蝇,麻雀,燕子,蚯蚓,蜈蚣,蝗虫,蚂蚁,蜻蜓,蚜虫,第二课校园生物分布图,请说出我国4种珍稀动物,请说出我国4种珍稀植物,大熊猫、白鳍豚、扬子鳄、藏羚羊、金丝猴、丹顶鹤、朱鹮hun,珙gng桐、银杏、水杉、桫椤su lu、百山祖冷杉、华盖木、金花茶,连线：我国部分珍稀动物分布,藏羚羊

3、大熊猫白鳍豚扬子鳄亚洲象,安徽、江苏、江西等地云南等地西藏、青海等地四川、陕西、甘肃等地长江中下游、洞庭湖、钱塘江,人参水杉珙桐银杏金花茶,被誉为植物界的“大熊猫”被誉为“中国鸽子树”被誉为“东北三宝”之一被誉为植物界的“活化石”被誉为“茶花皇后”,连线：我国部分珍稀植物和美称,第三课多种多样的植物,（课本76面，方框可增减）,按什么标准分类？可以分几类？各种植物属于哪个类别？,牛筋草,海桐,凤仙花,荷花玉兰,小叶女贞,苦苣菜,葱兰,小叶黄杨,荷花,圆柏,雪松,认名和分类,牛筋草,海桐,凤仙花,荷花玉兰,小叶女贞,苦苣菜,葱兰,小叶黄杨,圆柏,雪松,荷花,根据茎的特点可以分,牛筋草,海桐,凤仙

4、花,荷花玉兰,小叶女贞,苦苣菜,葱兰,小叶黄杨,圆柏,雪松,荷花,根据茎的特点可以分,牛筋草,海桐,凤仙花,荷花玉兰,小叶女贞,苦苣菜,葱兰,小叶黄杨,圆柏,雪松,荷花,牛筋草,海桐,凤仙花,荷花玉兰,小叶女贞,苦苣菜,葱兰,小叶黄杨,圆柏,雪松,荷花,根据是否开花可以分,牛筋草,海桐,凤仙花,荷花玉兰,小叶女贞,苦苣菜,葱兰,小叶黄杨,圆柏,雪松,荷花,根据是否开花可以分,植物,开花植物,不开花植物,牛筋草,海桐,凤仙花,荷花玉兰,小叶女贞,苦苣菜,葱兰,小叶黄杨,圆柏,雪松,荷花,蕨类,不开花植物也能进行光合作用制造养料。,藻类,苔藓类,牛筋草,海桐,凤仙花,荷花玉兰,小叶女贞,苦苣菜,葱

5、兰,小叶黄杨,圆柏,雪松,荷花,根据落叶情况可以分,根据生活环境可以分,第四课种类繁多的动物,脊柱,脊柱,脊柱,脊柱,身体中有脊柱的动物叫（）。身体中没有脊柱的动物叫（）。,脊椎动物,无脊椎动物,科学家分类标准：身体构造和生命活动特征,根据所学知识进行连线,脊椎动物无脊椎动物,鸟类昆虫类两栖类哺乳类鱼类,猫金鱼蚂蚁鸽子青蛙,第五课相貌各异的我们,眼皮,有耳垂,无耳垂,耳垂,头发,下颌,发际,“V”发际,平发际,中央无沟,中央有沟,卷发,直发,有双眼皮,单眼皮,常见的相貌特征和性状分类,酒窝,有酒窝,无酒窝,有耳垂 无耳垂,耳垂：有耳垂、无耳垂,“V”发际 平发际,发际：“V”发际、平发际,中央

6、有沟 中央无沟,下颌：中央有沟、中央无沟,卷发 直发,头发：卷发、直发,有双眼皮,单眼皮,眼皮：有双眼皮、单眼皮,有酒窝 无酒窝,酒窝：有酒窝、无酒窝,生物有不同的（）特征，这些特征的不同组合造就多样的生命个体。“种瓜得瓜，种豆得豆”，这里指的是生物具有（）现象。子代与亲代之间，同一物种之间或多或少存在不同的特征，这种现象叫（）。,性状,遗传,变异,第六课原来是相互关联的,猫爪,鸟爪,鸭爪,脚有肉垫奔跑无声不易被发现,有钩抓牢树干捕捉动物,有蹼p 用来划水,谁的爪子,有何特点,动物的形态结构与它们的生活环境相关联,身体纺锤形,减少水的阻力,鱼鳞,鳍,身体纺锤形,翅膀,骨骼中空,减少空气阻力,减

7、轻重量,用来飞行,鳃,在水中呼吸,帮助游泳、控制方向,羽毛光滑,有利于飞行,保护身体、减小阻力,水中,空中,动物的形态结构与它们的生活环境相关联,苍耳,蒲公英,莲蓬,用刺钩住动物皮毛散播各处,种子轻巧顶上有毛随风传播,莲子有硬壳在水中漂流,植物的形态结构与它们的生活环境相关联,第七课谁选择了它们,（）和（）改变着生物，造就了生物的多样性。大自然运用（）这一法则，选择和淘汰着地球上的生物。,自然选择,人工选择,物竟天择，适者生存,生物学家的发现伯格曼法则：同一物种在越冷的地方个体体积越大，外形越接近球形。艾伦法则：生活在寒冷地区的恒温动物，其鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就越小。,古代长颈鹿，

8、脖子有长有短。缺乏青草时，脖子长的长颈鹿可以吃到高处的树叶，容易生存下来，并繁殖后代。脖子短的长颈鹿吃不到足够的树叶，活下来的可能性就小。经过许多代以后，脖子短的就被淘汰了。因此，我们现在看到的长颈鹿都是脖子长的。,看图：长颈鹿的脖子为什么这么长？,第八课生物多样性的意义,生物多样性指的是地球上生物圈中所有的生物，即动物、植物、微生物，以及它们所拥有的基因和生存环境。生物多样性，它包含了三个层次：物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。生物多样性对于人类生存、其他生物的生存、维护地球环境具有重要的意义。,1.人类离不开植物，请说说植物对人类生活所起的作用。,（1）提供给人类做食物；（2）供人类

9、欣赏；（3）提供给人类做药材；（4）人类可以用植物做成生活及学习用品；（5）可以净化空气；（6）提供给动物做食物。,2.人类也离不开动物，请说说动物对人类生活所起的作用。,（1）提供给人类做食物；（2）供人类欣赏（做宠物）；（3）提供给人类做药材；（4）人类可以用动物做成生活及学习用品；（5）当交通工具。,3.就像人类生活离不开生物的多样性一样，其他生物也需要生活在生物多样性的环境之中。请举出3个这样的例子。,（1）花繁殖后代需要昆虫帮助传粉。（2）蝗虫需要以植物为食。（3）青蛙存在控制蝗虫泛滥。（4）草原上有猫头鹰控制老鼠数量，草地才会保护的比较好。,4.请根据自己家乡的情况，写出几条保护家

10、乡生物多样性的措施。,（1）保护植物不破坏；（2）保护动物不捕杀；（3）保护自然环境不破坏；（4）尽量少用农药；（5）污水要经过净化才能排放等。,判断题（43面52面）填空题（53面61面）选择题（62面67面）,基础练习巩固,1.我们在观察生物时，不可以采摘植物和伤害动物。（）2.校园里的动植物四季都是一样的。（）3.观察校园生物时要边观察边记录，尽量不要漏掉校园中的 任一种动植物。（）4.在调查动物时，对经常飞来飞去的鸟没有必要记录。（）,1.我们在调查动物时，可以从脚印、粪便、毛等踪迹推知躲藏起来的动物。（）2.调查生物时，只要记录地面看得见的动植物就行。（）3.校园的植物都是四季常绿的

11、植物。（）4.校园生物就是校园环境中所特有的生物。（）,1.蜈蚣、蜜蜂、蝗虫都属于昆虫。（）2.我国的动物种类很多，我们不需要保护它们。（）3.鸟类是动物王国中种类最多的。（）4.蚂蚁身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足。（）5.金鱼、鲸鱼都属于鱼类。（）,1.蛇属于脊椎动物。（）2.分类是研究动物的一种基本方法。（）3.动物按生存方式来分可分为野生动物和饲养动物。（）4.鸭脚上有蹼，拨水时能增强水的反作用力。（）5.仙人掌的叶子变成刺状，为了缩小叶子的表面积，从而减少水分的蒸发。（）,1.猫爪有肉垫，奔跑时声小不易被老鼠发觉。（）2.苍耳身上有刺，其目的是为了更好地保护自己，不被别的动物吞

12、食。（）3.水葫芦叶柄膨大成气囊，从而适应水生环境。（）4.生物的形态结构与生活的环境是相关联的。（）,1.生物生存是自然赋予的权利，不是人类赋予的权利。（）2.每种生物都与人类息息相关，我们要爱护它们。（）3.地球是我们美丽的家园，各种各样的生物，在这个家园中扮演着不同的角色，它们相互依存，相互作用。（）,1.生物需要生活在多样化的环境中，但人类不需要。（）2.麦冬一年四季常绿，只是为了给人类观赏。（）3.所有植物的花自己都会繁殖不需要帮忙。（）4.野鸭变家鸭是自然进化的结果。（）,1.每一种动物都有一定的栖息环境。（）2.动物能适应环境，但不能影响环境。（）3.自然选择能改变生物的特征，而

13、人工选择不能改变生物的特征。（）4.生物的种类会因环境发生变化而出现（）5.在田野里，绿色的青蛙因为有好的伪装而被保留下来，其他体色的青蛙因为过于显眼而被猎食者吃掉。（）,1.动物的生存和淘汰受到人类影响，与环境无关。（）2.双胞胎很难区分，因为他们的相貌是一样的。（）3.在同一棵树上，你能找到许多相同的叶子。（）4.人与人同一相貌特征所表现出来的性能，有可能相同也有可能不同。（）,5.我们发现，有些特征人与人之间有明显区别，但有些差别不大，甚至是一样的。（）6.世界上很难找到与你一模一样的人。（）,1.科学家主要根据植物的（）对植物进行分类。根据植物有没有开花，把植物分成（）和（）两大类。2

14、.根据茎的性质，可将植物分为（）与（）；按是否落叶来分类，可分为（）与（）。3.不开花植物中，（）类、（）类、（）类植物，它们自己能进行（）制造养料，这和开花植物是一样的。,特征,不开花植物,开花植物,木本植物,草本植物,常绿植物,落叶植物,蕨,藻,苔藓,光合作用,4.以植物的生态习性，可分为（）与（）等。5.开花植物由（）、（）、（）、（）、（）和花组成。6.（）不属于植物，它不能自己进行光合作用制造养料，而靠吸收其它生物体或土壤里的（）而生存。,水生植物,陆生植物,根,茎,叶,果实,种子,菌类,养料,1.科学家根据动物身体内有无脊柱，把动物分（）和（）两个类别；根据动物的运动方式，把动物分

15、成（）、（）、（）三类；根据动物身体特征可分成（）、（）、（）、（）等类。2.动物的（）和（）是科学家对动物进行分类的重要标准。,脊椎动物,无脊椎动物,空中飞,地上走,水中游,鱼类,鸟类,哺乳类,昆虫类,身体构造,生命活动特征,3.能直接生（），并用（）喂养小动物的是（）动物。4.已发现的动物种类有（）种，是生命世界中类别最多的。而（）类是动物王国中种类最多的，已知它们的数量已达到了（），约占（）。,小动物,乳汁,哺乳,150多万,昆虫,100多万,80%,5.鲫鱼、金鱼那样，终身生活在（），用（）呼吸的动物是（）。6.像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，身体上有（）对足的动物是（）。7.身上长有羽毛的动

16、物是（）。8.我国的珍稀植物有（）、（）、（）；珍稀动物有（）、（）、（）。,水中,鳃,鱼类,鸟类,三,昆虫,水杉,银杏,珙桐,大熊猫,扬子鳄,白鳍豚,1.要描述一个人的相貌，我们可以从（）、（）、（）和（）等方面进行描述。2.我知道的脸型有（）、（）等形状；我知道的眼皮有（）和（）；耳垂可以分（）和（）。,脸型,眼型,眼皮,眉毛,瓜子脸,国字脸,双眼皮,单眼皮,有耳垂,无耳垂,1.物竞天择（），大自然就是运用这一法则选择和淘汰着生物家族的一个个成员。2.（）和（）可以改变生物特征。3.观察示意图，长颈鹿是（）选择的结果。,适者生存,人工选择,自然选择,自然,1.生物的基本生存条件有（）、（）

17、、（）、（）等。2.生物多样性指地球上生物圈中所有（），即（）、（）、（），以及它们所拥有的（）和（）。3.生物多样性包括三个层次：（）、（）和（）。,阳光,空气,水源,地域,生物,动物,植物,微生物,基因,生存环境,物种多样性,遗传多样性,生态系统多样性,1.（）于1993年正式开始实行，全世界已经有（）多个国家是这个条约的缔约国。2.植物和动物所具有的结构特征，使它们与（）相适应，骆驼驼峰储存大量养料，是适应（）的结果。,生物多样性条约,180,环境,干旱环境,1.下列动物属于杂食动物的是（）。A蚜虫 B蚂蚁 C蝴蝶2.下列动物濒临灭绝的是（）。A 海豚 B麻雀 C 东北虎3.下列动物不属

18、于脊椎动物的是（）。A蚯蚓 B燕子 C鸽子4.下列动物中属于哺乳类动物的是（）。A母鸡 B蛇 C兔子5.下列属于生物的是（）A桌子 B茶杯 C芭蕉树,B,C,A,C,C,5.下列动物中不属于鸟类的是（）。A 公鸡 B兔子 C鸽子6.下列动物中属于无脊椎动物的是（）。A 蛇 B鼻涕虫 C 燕子7.下列动物中不是我国珍稀动物的是（）。A扬子鳄 B白鳍豚 C猫头鹰8.下列动物中属于昆虫的是（）。A蜜蜂 B蜈蚣 C蜘蛛,B,B,C,A,1.以下关于仙人掌叶、松树叶、香蕉树叶名称 正确的是（）。A 叶刺、针叶、阔叶 B阔叶、叶刺、针叶 C 刺叶、针叶、阔叶2.金鱼的身体呈（），游泳时可以减少水的 阻力。

19、A长方形 B椭圆形 C纺锤形,C,A,1.生物学家发现一个有趣的现象，同一种动物，愈冷的地方个体就愈（）。A大 B小 C差不多2.（）是大雁飞行排成“人”字形或“一”字形的目的。A 减少阻力 B飞得更高 C 防御敌害3.适合生活在冰雪世界的狐狸体形是（）。A圆形 B方形 C三角形4.北极熊的耳和尾很小为了更好地（）。A抵御寒冷 B在冰面上跳 C在海水中游泳,A,A,A,A,1.每年的（）是国际生物多样性日。A3月22日 B4月22日 C5月22日2.下列不属于我国珍稀生物的是（）。A 藏羚羊 B珙桐 C 香樟3.下列属于我国特有的珍稀生物是（）。A红树林 B珙桐 C、鸭嘴兽4.下列动物不属于哺乳动物的是（）。A鸡 B狗 C鲸鱼,C,C,B,A,B,5.我们种植棉花，主要是利用该生物的（）A欣赏价值 B食用价值 C经济价值6.适合生活在冰雪世界的狐狸是（）。A红狐 B北极狐 C灰狐,C,