选择填空难题突破.ppt

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2、空难题突破,探究二 新定义运算问题,例2 2014铜仁,9,第35课时 选择填空难题突破,【例题分层分析】,新定义运算实际上是把新定义运算转化为初中阶段所学习过的加、减、乘、除、乘方以及开方运算，也就是遇到新问题，用老办法来解决,【解题方法点析】,第35课时 选择填空难题突破,解析,第35课时 选择填空难题突破,探究三 平面直角坐标系中点的规律问题,(0，2),第35课时 选择填空难题突破,(1)计算出前几次跳跃后，点P1，P2，P3，P4，P5，P6，P7的坐标；(2)可得出几次一个循环？(3)点P2013的坐标与第几个点的坐标相同？,【例题分层分析】,综合运用比较、猜想、概括、推理等方法发

3、现循环规律，是解决平面直角坐标系中点的规律问题的关键,【解题方法点析】,第35课时 选择填空难题突破,解析,第35课时 选择填空难题突破,探究四 函数与几何结合型问题,C,第35课时 选择填空难题突破,(1)该问题中有哪几种函数？(2)正方形的边长能求出来吗？(3)利用反比例函数的解析式能求出点E的坐标吗？(4)点F在哪儿？(5)如何求一次函数的解析式？,【例题分层分析】,函数与几何结合型问题的解题流程：(1)分析图形，找出函数模型和几何图形；(2)结合函数的性质和几何图形的性质解决问题；(3)注意方程思想、转化思想的运用,【解题方法点析】,第35课时 选择填空难题突破,解析,第35课时 选择

4、填空难题突破,探究五 动态型问题,D,第35课时 选择填空难题突破,(1)从图中看出有几个点运动？如何运动？速度是多少？(2)从图中看出BPQ有哪几种情形？画图试试(3)由图可知，这个函数分成几段？第一段是什么函数？第二段、第三段呢？(4)结合图、，在BE段，BP与BQ总相等吗？持续时间是多长？y是t的什么函数？在图ED段，图对应的是点(10，40)至点(14，40)之间，BPQ的面积是多少？有什么变化？图在DC段，图对应的函数是什么函数？,【例题分层分析】,解题关键：变动为静，即选取动点运动路径中任意一位置形成静态图形，再由静态图形的性质得出题设变量间的函数关系,【解题方法点析】,第35课时 选择填空难题突破,解析,第35课时 选择填空难题突破,第35课时 选择填空难题突破,