苏教语文八(上)第三单元知识结构图.ppt
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1、在传承中夯实基础 在深思中寻求突破 在创新中成就优秀,八(上)第三单元知识结构图,一、教材地位二、课标要求三、中招考点四、教学策略,说课内容:,情,诵读欣赏古诗二首,口语交际一姿一容总关情,写作合理安排文章的结构,课文背影 甜甜的泥土人琴俱亡 我的母亲父母的心,阅读积累,以读导写,应用实践,单元构成,人真挚感情的形成,是与最初接触的、最重要真理的理解,以及对祖国语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。霍林姆斯基,了解多彩生活感受人物事件品味优美语言,研究文章内涵发现作者思想具有独到见解,承上,启下,学习文章写法理解人物形象体会丰富感情,欣赏、品味、积累语言贯穿始终,感受,理解,发现,教材地位,
2、七年级,八年级,九年级,课标要求,阅读,1、理清思路 理解内容 推敲词句,2、欣赏文学作品 收获情感体验 领悟作品内涵 获得有益启示 能说评价体验 品味作品语言,4、诵读古代诗词 积累感悟运用 提高欣赏品味,3、读浅易文言文 借助注释工具书 理解基本内容,写作,写记叙文合理安排内容具体详略得当条理清楚,感情真挚独特感受真切体验,2007-2011年河南中招记叙文考点明晰,1、概括故事情节 07年、08年、10年、11年,2、描写方法及作用 08年、09年,3、某段在文中的作用 10年、11年,4、赏析加点词或句子的表达效果 08年、10年,5、赏析句子的修辞及作用 09年、11年,6、理解重要
3、词句的含义 07年、08年、10年,7、分析人物形象 07年、09年、11年,8、分析写作手法 07年、10年、11年,9、表达阅读感受(评价类试题)08年、09年,古文中招考点,识记 字音字形 作家作品 背诵默写,理解掌握 常用文言实虚词含义 翻译文言句子,概括归纳 文章思想内容 写作特点 文章所表达的 观点态度,欣赏评价 阅读材料内容 语言表达技巧 文章思想内容 作者观点态度,古诗词鉴赏中招考点,诗词所蕴含的哲理,千古传诵的名句蕴含哲理的句子一字传神的句子 运用手法的句子,景,情,理,赏,写了哪些景物,描绘的画面,景物特点及作用,写景的手法,体现情感的句子,表达情感的方式,所表达的情感,背
4、影 深沉的父爱,甜甜的泥土 辛酸的母爱,人琴俱亡 同生共死 的兄弟之情,父母的心 动人肺腑的亲子之爱,我的母亲 普通而伟大 的母亲形象,家,教学策略,单元教学流程,导:,快速导入 引入情境,背影他一生奔波老来凄凉他爱子心切无微不至他步履蹒跚从容坚定他坦然面对人生不幸他使得儿子如沐春风,我的母亲“人世间最美丽的情景是出现在当我们怀念到母亲的时候。”莫泊桑,人琴俱亡 手足之情,父子深情,母子深情,导:,快速导入 引入情境,甜甜的泥土骨肉被分割是痛苦的,父母的心团聚的人家是欢乐的,对比,学:,传承经典 夯实基础,讲:,深思细探 突破创新,情之分量背影,名家点评背影名文四海闻,少年波老更情亲。清芬正气
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