第四单元第三课第二课时北宋与辽西夏并立.ppt

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1、第四单元第三课第二课时北宋与辽、西夏并立,西晋,东晋,十六国,北朝,南朝,宋 齐 梁 陈,北魏,东魏,西魏,北齐,北周,隋朝,夏,商,西周,东周,秦,西汉,东汉,三国,春秋 战国,唐朝,五代十国,北宋的建立,960年 赵匡胤 陈桥兵变开封（东京）,北 宋,陈桥驿,辽,西夏,北 宋,辽、北宋、西夏形势,916年 耶律阿保机 上京 契丹族,960年 赵匡胤 东京 汉族,1038年 元昊 兴庆 党项族,辽河,A、生活状况：契丹族原为鲜卑族的一支，居住在辽水上游的潢水（今西拉木伦河）流域，以游牧为主。,1、契丹的兴起,契丹人狩猎归来,行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，四时畋猎是生涯。,9

2、16年，耶律阿保机称帝，建立契丹国，后改称辽，都城在上京（今内蒙古巴林左旗右），阿保机就是辽太祖。图为辽太祖陵山门。,2、耶律阿保机建国,B、辽的建立,C、措施：,辽王朝为了巩固政权采取了哪些措施？（政治、经济、文化等方面考虑）,政治：仿效中原政治制度，在中原设南、北面官。经济：减轻赋役，奖励垦荒。冶铁、丝织、制瓷等手工业得到高度发展。文化：建立孔庙，春秋祭祀；开设科举，选拔人才；模仿汉字创制契丹文字；制定成文法。,澶州,澶州之战,2、辽 宋 和 战,背景,假如你是澶州之战中北宋的大臣，主张议和还是抵抗，说明理由。,历史中的我,1005年，辽宋达成和议，辽撤兵，北宋答应送辽岁币银10万两，绢1

3、0万两，双方为兄弟之国，这就是历史上的“澶渊之盟”。,宋辽和战,澶渊之盟,史书记载，澶渊之盟以后，双方在边境地区开展贸易，宋用丝织品、稻米、茶叶等，换取辽的羊、马、骆驼等。宋辽达成澶渊之盟是好事。,规定宋要给辽岁币，每年银十万两，绢20万匹，这些都要由宋朝的百姓负担。澶渊之盟对宋朝是屈辱的，对宋朝的百姓也很不利。,如何评价澶渊之盟？,两种观点都有道理，关键是看问题的角度和立场不同，对北宋方面来讲，澶渊之盟确实是一个屈辱的和约，岁币确实成为了北宋人民的沉重负担，对北宋的老百姓是不利的。但澶渊之盟的订立也有着积极的一面。说明了宋辽实力的均衡，和议签订后，北宋和辽之间保持了长达数十年的和平稳定，双方

4、在边境上开展贸易，对两方的长远发展是有好处的，特别是辽所统治的我国北部和东北部边疆地区经济文化得到较大的发展，缩小了和中原地区的差距，从而为这些地区今后的发展奠定了基础。因此从长远来看，澶渊之盟的订立对整个中华民族的发展是一件好事。,契丹文化对汉族文化有哪些方面的影响？,饮食服饰社会生活,效仿契丹人穿衣,宋仁宗曾下令禁止效仿契丹人穿衣。宋徽宗再次下诏：“敢为契丹服若毡笠、钓墩之类者，以违御笔论。”（宋史卷153）,契丹服饰,宋仁宗曾下令禁止效仿契丹人穿衣。宋徽宗再次下诏：“敢为契丹服若毡笠、钓墩之类者，以违御笔论。”（宋史卷153）,党项族 羌族的一支,西 夏,1038年 元昊称帝 史称西夏

5、定都兴庆,西夏的建立和宋夏和战,庆历和议,庆历四年（1044）达成和议，宋册封元昊为夏国主，元昊对宋称臣，结束战争状态。宋每年予西夏岁赐绢15万匹，银7万两，茶3万斤。,战争,破坏双方的正常生产和贸易,促进了西北边境地区生产和贸易的发展,西夏统治者是怎么巩固统治的？,1、经济：冶铁、印刷、制瓷、毛纺织等手工业均发达。掌握竖式风箱鼓风技术。2、教育：重视儒学，广建学校，翻译儒家经书。尊孔子为文宣帝。3、用汉字铸造钱币；4、开设科举；5、模仿汉字结构，创造西夏文字；,辽和西夏统治者在哪些方面向汉族学习，起到什么社会效应。,辽推行汉法：,1、奖励垦荒；2、迁移汉族人口北上；3、仿效中原王朝建立政治制度；4、革除北宋赋役繁杂的弊端。,西夏向汉族学习：,1、模仿汉字结构，创造西夏文字；2、翻译、印刷中原典籍和佛经；3、用汉字铸造钱币。,三、碰撞中的融合,学会农耕重视儒学，开设科举，模仿汉族的政治制度模仿汉字创造文字学习汉人的生活习俗,促进了辽和西夏的发展，加速了契丹族和党项族的汉化，使它们与中原王朝的差距缩小，并促进了民族融合。,契丹文字,钱币,辽,西夏,西夏贡米,西夏“兽面瓦当”,西夏铜牛,宋与夏、宋与辽之间关系有哪些相似之处？,