四年级综合实践《生活中的数字编码》.ppt

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1、生活中的数字编码,在我市一个案发现场，从目击证人口中得知作案人的年龄大约40多岁，男性，说话有广东口音，根据目击证人提供的线索，通过排查找出了一些嫌疑人，这些是他们的身份证号码，你们知道作案人可能是谁吗？,谁是嫌疑犯？,年龄大约40多岁，男性，广东口音,A、440603197202011136B、371311C、371311197110307133D、371311E、440213198709051592F、371311,1、身份证号码的结构 公民身份号码是特征组合码，由十七位数字本体码和一位校验码组成（共18位）。排列顺序从左至右依次为：前六位数字地址码，中八位数字出生日期码，后三位数字顺序码

2、和一位数字校验码。,2、地址码(前六位数）表示编码对象常住户口所在省、市、县(市、旗、区)的行政区划代码。,37,13,11,1984,02,25,9,表示省份、直辖市、自治区,26 1,表示所在的城市,表示所在的县、区,幻灯片 18,山东省内城市代码大全市名 区划代码 电话区号 济南 3701 0531青岛 3702 0532淄博 3703 0533枣庄 3704 0632东营 3705 0546烟台 3706 0535潍坊 3707 0536济宁 3708 0537泰安 3709 0538威海 3710 0631日照 3711 0633莱芜 3712 0634临沂 3713 0539德州

3、3714 0534聊城 3715 0635滨州 3716 0543荷泽 3717 0530,幻灯片 18,37,13,11,1984,02,25,9,26 1,3、出生日期（第七位至十四位）表示编码对象出生的年、月、日 4、顺序码（第十五位至十七位）表示在同一地址码所标识的区域范围内，对同年、同月、同日出生的人编定的顺序号，顺序码的奇数分配给男性，偶数分配给女性。,37,13,11,1984,02,25,9,表示省份、直辖市、自治区,年,月,日,所在地派出所的代码,26 1,表示所在的城市,表示所在的县、区,表示性别,校验码,顺序码中用1、3、5、7、9代表男性，2、4、6、8、0代表女性。,

4、5、校验码（第十八位数）作为尾号的校验码，是由号码编制单位按统一的公式计算出来的,一般为09，如果某人的尾号是09，都不会出现X，但如果尾号是10，那么就得用X来代替，因为如果用10做尾号，那么 此人的身份证就变成了19位。X是罗马数字的10，用X来代替10，可以保证公民的身份证符合国家标准,小明同学收集了爷爷、奶奶、爸爸、和妈妈四个人的身份证号码，但是不记得这四个号码分别是谁的了，大家能帮帮他吗？371311 19530912 0848 371311 19760112 2157371311 19781126 172X 371311 19541006 0896,考考你,371311 19530

5、912 0848 371311 19760112 2157 371311 19781126 172X 371311 19541006 0896,爷爷奶奶爸爸妈妈,在我市一个案发现场，从目击证人口中得知作案人的年龄大约40多岁，男性，说话有广东口音，根据目击证人提供的线索，通过排查找出了一些嫌疑人，这些是他们的身份证号码，你们知道作案人可能是谁吗？,我是名侦探,年龄大约40多岁，男性，广东口音A、440603197202011136B、371311C、371311197110307133D、371311E、440213198709051592F、371311194512231118,A、4406

6、03197202011136C、371311197110307133,一个漆黑的夜晚，在警察局值班的6名人员突然接到巡逻警察的报告，“阳光小区c栋2-301室发生一起盗窃案，请速派人来。”这是该小区发生盗窃的第3起案件。赶到现场的警察清理现场意外发现一张犯罪嫌疑人不小心掉下的破损身份证“37130219771016*76”，根据这一线索很快确定了嫌疑人的身份，可赶到他的家狡猾的嫌疑人已逃之夭夭，于是警察监听了他家的电话，没过几天心存侥幸的嫌疑人果然打来了电话“0531-75236565”警察便锁定了嫌疑人的藏身之所。,幻灯片 8,幻灯片 7,一个漆黑的夜晚，在警察局值班的6名人员突然接到巡逻警

7、察的报告，“阳光小区c栋2-301室发生一起盗窃案，请速派人来。”这是该小区发生盗窃的第3起案件。赶到现场的警察清理现场意外发现一张犯罪嫌疑人不小心掉下的破损身份证“37130219771016*76”，根据这一线索很快确定了嫌疑人的身份，可赶到他的家狡猾的嫌疑人已逃之夭夭，于是警察监听了他家的电话，没过几天心存侥幸的嫌疑人果然打来了电话“0531-75236565”警察便锁定了嫌疑人的藏身之所。,小小设计师,如果学校让你给每位同学在小学阶段设计一个唯一的编码，在学校内部使用，你认为编码中应该体现哪些信息？,小小设计师,要求：1.想想用几位数字进行编码比较合理。2.为自己写一个编码。3.最后说

8、出编码中每一位数字表示的意思。,如果学校让你给每位同学在小学阶段设计一个唯一的编码，在学校内部使用，你认为编码中应该体现哪些信息？,应包含的信息,年级班级年龄性别序号年级应设计为入学时间才具有连续使用的价值，如四年级一班设计为2010级1班即201001序号应考虑总人数，一位数用0#表示，使所有的学籍号的位数相同，都是17位。,数字编码的广泛运用给我们的生产和生活带来了很大的方便。还有哪些地方用到了数字编码呢？,你知道吗？,书后的条型码,图书编码,各类卡号,食品包装袋上的条型码,各类电器上的编号,HQ46,BCD-231G/F,创维CTV-2922NW,海尔XQSB60-JN波轮洗衣机,车牌号,门牌号,手机号码,其它各类编码,325100,邮政编码,运动员编号,电脑的IP地址,今天同学们表现的很出色，老师送给你们一句话，不过是一组数码，你们可以通过译码表翻译出来。译码表是我们英语中的26个字母，按顺序排列0126，然后用汉语拼音拼出来。1409+130514+26080514+02011407,译码表：,1409+130514+26080514+02011407,如果设定末尾1表示男生，用2表示女生，1104011表示“2011年入学，四班的1号学生，该同学是男学生”，你能给自己编辑一个借书卡号吗？,课后实践,