口语交际寻觅春天的足迹.ppt
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1、综合性语文学习,寻觅春天的踪迹,春天来了,,最是一年春好时。春天是最惹人情思的季节。当你走出户外,又见桃红柳绿、又听鸟语花香时,你的心中不禁 会涌动着一种渴望:让我们寻找春天的却步,谱写春天的赞歌!,学习目标,1、通过寻觅、观察春天的踪迹,让学生深入认识大自然的物候特征,了解一点生命在春天里成长变化的过程及特点,培养热爱春天的情感。2、在观赏春天、赞美春天的活动中,加深对春天的体验和感悟,培养初步的自然观赏和艺术欣赏的能力。3、培养在观察中勤于记录的习惯,学会用适当的方式表达自己的感悟和感情,培养能将描写与抒情相结合的语言表达能力。,“春”知多少?,第二:沐浴春光,享受春天,谱写春天的赞歌。,
2、第一:搜集谚语寻觅春天的踪迹。,第三:展开艺术的翅膀,渲染这个诗情画意的季节。,要求,第一:编一辑“自然日志,对二十四节气有了解,并细心观察当地的植物或动物的生长和活动的情况。搜集相关的谚语。把以上的内容整理编辑。组长负责。,第二:收集歌颂春天的诗歌,散文等文学作品,反思体验,用自己喜欢的方式写出自己对春天的热爱之情。,第三:创作一幅”诗画“,或诗配画或画题诗,互相切磋,品评揣摩。,欣赏品味,二十四节气歌:,春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒,每月两节不变更,最多相差一两天,上半年来六、廿一,下半年来八、廿三。,春之农谚(简介),冬至天阴无日色。大寒不寒,人马不安。
3、早春晚播田。雨浇上元节,日晒清明种。春分有雨病人稀。清明风若从南起,定主禾大有收。一点雨一个灯,落到明朝也不晴。六月初一,一雷压九台。,颂春,走进春天,南国的春日,怀念春天,绿了水绿了田垄绿了河沟绿了温柔的清风绿了明净的长空春,来了她跳上柳树的枝头柳树把细腰扭呀扭春来了万物都在欢呼春,害羞了扑进人们跳动的心头,熬过了烈日的炙烤,寒风的抽绞承受了秋霜的欺侮,冬雪的冰敲春天,终于踏着蹒跚的脚步来了,来了来了,三月的清风来了,三月的鲜花来了,三月的露珠来了,三月的鸟的吉他春,来了绿色便是她美丽的倩影春,来了绿了山,春之赞歌,春之赞歌,back,几处早莺争暧树,谁家新燕啄春泥。,碧玉妆成一树高,万条垂
4、下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。,颂春(散文)天空纯澈春风柔,阳光和煦清水流。从江南的雨巷到漠北的雪原,春天信马由缰,万种神仪,飞扬轻舞,如约而至。踏出蜗居的小屋,告别都市的繁华,到郊外去看春的神韵。扑进大自然的怀抱,春风清新而恬淡,阳光剔透而耀眼,旷野空灵而美妙。心如流云山间戏,情浸春意温柔乡。暖暖的阳光下,鲜活的生命在开张,春风唤醒了百花,长了翅膀的花瓣,在温香的空气中任风起舞。春雨吻绿了新芽,百花竟开,绿叶托举着一朵朵 尘世的绝唱,那美丽的光彩打动了周边柔嫩的小草,惊醒了枝头的鹊燕,留住了踏青者的脚步,那不息的馨香,唤醒了久冬的冰心,带露的思绪如花芬芳,如风奔放。走在山林小径,
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