化学第四单元复习课件.ppt
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1、第四单元 复习课,1.水资源的存在,2.水资源的现状,3.水污染的防治,水的净化,水的组成,关于水,化学式与化合价,化学式,1.什么是化学式,2.化学式的意义,3.化学式的写法和读法,化学式与化合价,化合价,1.什么是化合价,2.化合价的记忆,3.化合价的应用,爱护水资源,一、我国的水资源,分布不均、匮乏、污染,二、爱护水资源,减少水体的污染,节约水资源,提高水的利用率。,水污染的三大原因:工业生产中的废渣、废水、废气;农业生产中施用的农药、化肥随雨水流入河中;生活污水的任意排放。,水的净化,1.自来水的净化过程,加絮凝剂沉淀过滤活性炭吸附硬水,分离不溶于液体的固体和液体之间,2.过滤,3.蒸
2、馏,分离液体中少量的杂质,或利用液体中沸点的不同,使液体分离的一种方法,4.硬水和软水,用什么方法区别硬水和软水,1.自来水场净水过程,一贴:,二低:,三靠:,滤纸紧贴漏斗内壁,滤纸低于漏斗边缘液面低于滤纸边缘,烧杯靠着玻璃棒玻璃棒靠着三层滤纸处漏斗下端靠着烧杯内壁,2.过滤,在过滤实验中,有些同学得到的液体仍然是浑浊的,请你分析一下可能的原因。,思考:,(1)滤纸破损,(2)漏斗内液面高于滤纸边缘,(3)仪器不干净,实验室制取蒸馏水的装置,3.蒸馏,4.硬水和软水,c.用什么方法区别硬水和软水,a.什么是硬水,什么是软水?,b.硬水的危害,d.如何降低水的硬度,水电解现象,接负极:生成气泡,
3、接正极:生成气泡,H2的体积:O2的体积=2:1,(能燃烧,产生淡蓝色火焰H2),(使带火星的木条复燃 O2),水的组成,电解水实验要点:,1.通直流电。2.正极气体少,是氧气;负极气体多,是氢气。V正:V负1:23.水电解是化学变化4.实验结论:水是由氢气和氧气组成的()水是由氢元素和氧元素组成的(),X,5.该反应文字表达式:水 氢气 氧气6.实验现象叙述:正极气体能使带火星木条复燃()负极气体是氢气()两电极都有气泡产生()水通电会生成氢气和氧气(),通电,X,X,电解水时,两只玻璃管都有 产生,连接电源负极的一端的管内汇集的是,连接电源正极的一端的管内汇集的是,它们的体积比约为。用带火
4、星的木条去检验正极产生的气体,木条;用燃着的木条去检验负极产生的气体,能。这说明水是由 组成的。水通电分解的变化可用化学方程式表示为2H2O 2H2+O2(水 通电 氢气+氧气),氢气,氧气,氧元素和氢元素,燃烧,复燃,气泡,2:1,通电,氧气的检验,氢气的检验,由此,可推出水在通电的条件下,可生成 和.,氢气,氧气,化学式和化合价,1.化学式是用元素符号和数字组合来表示物质组成的式子。,宏观意义:某种物质,该物质由哪些元素组成,微观意义:分子式还表示该物质的一个分子分子式还表示该物质的一个分子中各元素的原子个数。,2.化学式的意义:,3.化学式的写法和读法(1)单质化学式的写法:金属单质、稀
5、有气体、固态非金属单质通常用元素符号表示它们的化学式。一些常温下呈气态的非金属单质(如氧气、氮气、氢气)的化学式是用元素符号右下角加小数字2表示,如“O2”表示2个氧原子构成一个氧气分子。,读法:固体单质的化学式直接读出元素的名称 气体单质在元素名称后加一“气”字,化学式和化合价,(2)化合物化学式的写法由两种元素组成的化学式读、写规律:一般金属元素写在左边,非金属元素写在右边。在氧化物中,氧元素写在右边,另一种元素写在左边。两种元素组成的化合物名称,一般从右向左读作“某化某”有时还要读出化学式里各元素的原子个数。读和写的顺序相反。,金在左,非在右,氧化物中氧在后。,请正确书写下列物质的化学式
6、:(1)铜、铁、铝、硫磺、红磷、木炭、氖气、氦气(2)氧气、氢气、氯气、氮气(3)二氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳,Cu Fe Al S,O2 H2 Cl2 N2,CO2 SO2 NO2 CO,P C Ne He,水、过氧化氢、氧化铝、四氧化三铁、五氧化二磷、二氧化锰、氯化钾、氯化钠 氯酸钾、高锰酸钾、锰酸钾,H2O H2O2 Al2O3 Fe3O4,P2O5 MnO2 KCl NaCl,KClO3 KMnO4 K2MnO4,化学式和化合价,1.化合价是元素的原子在形成化合物时所表现出来的一种性质。,一价钾钠氢氯银二价氧钙钡镁锌三铝四硅五价磷二三铁二四碳二四六硫都齐全铜汞二价最常见单质为
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