复习研讨课电学实验.doc
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1、九年级物理导学设计课题专题五:电学实验探究课型复习课学习目标1、通过自主梳理会画探究欧姆定律、伏安法测电阻、测量电功率的电路图及会连实物图.熟悉三个实验的原理及实验步骤。2、通过自主梳理回忆原实验表格及数据,会根据原实验数据分析归纳得出结论。3、通过对比的方法复习从而概括三个实验的异同点。4、通过共同研讨知道测电阻、功率的多种方案。重点、1、分析数据的过程及方法 2、三个实验的异同点难点测电阻、功率的多种方案。教学用具课件、学研测导学活动流程 一、自主梳理结合学研测中知识梳理图及课本画出探究欧姆定律、伏安法测电阻、测量电功率的电路图及会连实物图.熟悉三个实验的原理及实验步骤。二、重点研讨RxA
2、+-SAPBV1、物理课上,老师请同学们设计一个测出未知电阻Rx的电路,各组同学都提出了自己的设计方案,下面是其中两组同学的实验方案: R0RxAS甲组:器材:电压表、电流表、变阻器、开关、电源(电压未知)、未知电阻Rx、导线设:电压表示数U; 电流表示数I 请你写出未知电阻的表达式: 。乙组:器材:已知电阻R0、电流表、开关、电源(电压未知)、导线设:电流表示数S断开时为I1; S闭合时为I2 请你写出未知电阻的表达式: 。 2、在测定小灯泡额定功率的实验中 (所用灯泡的额定电压U0=3.8V):(1)王强小组采用图所示的方案,这种测量方法叫做_;测量时发现闭合开关后,无论怎样移动滑片P,灯
3、都不亮,电流表示数始终为0,电压表示数约为6V,则电路中出现的故障可能是:_;排除故障后,调节滑动变阻器,直到电压表的示数为3.8V,此时电流表示数如图(19)所示,则小灯泡的额定功率为_W; (2)姚远小组设计了另一种实验方案(其中电源电压未知,电阻R的阻值已知):实验步骤:电路如图,请你按电路图在图中用笔画线连好电路 开关S拨到位置1,移动滑片P至任一位置,读出电流表示数I1;开关S拨到位置2,滑片P位置不动,读出电流表示数I2。 先算出灯泡的电阻RL=_再根据P0=U02/RL,计算灯的额定功率。 他们按此方案测量,发现实验结果与真实值差距较大,原因: 仔细分析后,他们认为要准确测出灯泡的额定功率,只需将上述步骤2改为: 。三、巩固训练 习题详见学研测四、归纳小结五、达标检测 习题详见学研测板书设计专题:电学探究实验复习探究性实验:电流跟电压、电阻的关系(欧姆定律)伏安法测电阻电学实验伏安法测电功率测量性实验
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