七、高等学校的教学(一).ppt
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1、高等教育学电子课件,主讲:教授,第七章 高等学校的教学(一),主要内容,高等学校教学的组织与方法,高等学校的教学概述,高等学校教学的过程和环节,高等学校的教学原则,高等学校的教学管理,第一节 高等学校的教学概述,一、高等学校教学及其构成要素,高等学校的教学是指在特定的社会环境中,高校教师和学生共同运用一定的教学手段和方法,以设定的教学内容为依据,让学生系统学习科学文化基础知识和专业理论、专业技能,发展智力和体魄,树立科学世界观,培养高尚道德情操,形成良好个性品格的专业性、探索性、过渡性的高层次的认识和实践活动过程。这一概念的内涵包括以下几个方面:构成要素、主要任务、基本特征、活动方式。这一概念
2、有以下特点:(1)比较全面;(2)基本体现了高等学校教学的特殊性;(3)体现了师生互动、平等的现代教育理念;(4)体现了高校教学活动与社会环境的关系。,第一节 高等学校的教学概述,一、高等学校教学及其构成要素,高等学校的教学是由多种因素构成的有机整体,它主要由五种因素构成:1.教师主导2.学生主体3.教学内容人类创造的宝贵的精神财富 4.教学手段和方法 中介因素5.教学管理,第一节 高等学校的教学概述,二、高等学校教学的意义,1.教学是培养高级专门人才的基本途径 2.教学是学校教育工作的中心环节(1)教学是高校稳定的中心环节。(2)教学工作是高校其他各项工作的中心环节。(3)教学是德育、智育、
3、体育、美育都要运用的基本形式。,第一节 高等学校的教学概述,三、高等学校教学的基本任务,1.提高文化素养,促进理论深化,改善知识结构2.提高智力体质,培养实际能力,增长创新能力3.培养科学观念,陶冶品德和美感,促进个性发展,第二节 高等学校的教学原则,一、高等学校教学原则及其制定的依据,高等学校的教学原则是高等学校教学工作必须遵循的基本要求,它是根据教育规律和一定社会的教育目的,在总结教师先进教学经验的基础上,结合高校的特点而制定的。教学原则是指导高等学校教学实践的基本准则。制定科学的教学原则,除了接受历史唯物主义和辩证唯物主义基本原理的指导,还必须依据:1.高等学校教学的基本规律。2.社会的
4、需要和教育的目标。3.高等学校的特点。4.先进的教学经验。,第二节 高等学校的教学原则,二、高等学校教学原则体系,根据制定教学原则的依据,在吸收前人所制定的教学原则科学成分的基础上,提出高等学校教学的主要原则如下:1.科学性与思想性相结合原则 2.理论联系实际原则 3.教师的主导性与学生的主体性相结合原则 4.统一要求与因材施教相结合原则 5.知识传授与能力培养相统一原则 6.教学与科研相结合原则,第三节 高等学校教学的过程与环节,一、高等学校教学过程的概念,教学的动态展开,即为教学过程。教学过程包括认识和实践两个方面,是特殊的认识过程和实践过程的辩证统一。从认识方面看,教学过程是学生在教师指
5、导下认识世界的过程,是接受前人积累的知识、经验的过程。从实践方面来看,就教师而言,是教师根据一定的社会要求指导学生学习的实践过程;就学生而言,是学生在教师指导下,积极主动地掌握知识、发展智力、树立正确的世界观、促进自身社会化的实践过程。,第三节 高等学校教学的过程与环节,二、高等学校教学过程的特点,1.学生学习的独立性、自主性和创造性逐步增强。2.高等学校教学过程的探索性逐步增强。3.高等学校教学过程与生产劳动、社会生活的联系逐步增加,具有很强的过渡性。4.高等学校教学过程与学科发展、职业变化紧密结合,体现了很强的专业性。,第三节 高等学校教学的过程与环节,三、高等学校教学的基本环节,教学环节
6、是教学活动连续性展开所经历的基本阶段。科学地把握教学环节,有利于提高教学效率。,3.理解教学材料,1.激发学习动机,2.感知学习材料,4.巩固知识经验,5.运用知识经验,6.教学效果评测,第四节 高等学校教学的组织与方法,一、高等学校教学的基本组织形式,教学组织形式,简称教学形式,是指为了有效地完成课程教学任务,在教学中控制教学活动的规模、安排教学活动的时间和利用教学活动的场所等活动形式。高等学校的教学形式是多种多样的,其基本形式有课堂教学、实验课教学、社会实践、毕业设计或毕业论文等。,第四节 高等学校教学的组织与方法,一、高等学校教学的基本组织形式,(一)课堂教学,课堂教学是有固定时间和地点
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