《电子电工教程》PPT课件.ppt
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1、陈龙老师 QQ陈龙教学群,课程概述,一、电子技术的发展 电子技术的发展,推动计算机技术的发展,使之“无孔不入”,应用广泛!,广播通信:发射机、接收机、扩音、录音、程控交换机、电话、手机网络:路由器、ATM交换机、收发器、调制解调器工业:钢铁、石油化工、机加工、数控机床交通:飞机、火车、轮船、汽车军事:雷达、电子导航航空航天:卫星定位、监测医学:刀、CT、B超、微创手术消费类电子:家电(空调、冰箱、电视、音响、摄像机、照相机、电子表)、电子玩具、各类报警器、保安系统,电子系统,收音机,电子技术的发展很大程度上反映在元器件的发展上。从电子管半导体管集成电路,1904年电子管问世,电子管、晶体管、集
2、成电路比较,半导体元器件的发展,1904年 电子管问世1947年 贝尔实验室制成第一只晶体管1958年 集成电路1969年 大规模集成电路1975年 超大规模集成电路 第一片集成电路只有4个晶体管,而1997年一片集成电路中有40亿个晶体管。有科学家预测,集成度还将按10倍/6年的速度增长,到2015或2020年达到饱和。学习电子技术方面的课程需时刻关注电子技术的发展!,值得纪念的几位科学家,他们在1947年11月底发明了晶体管,并在12月16日正式宣布“晶体管”诞生。第一只晶体管的发明者(by John Bardeen,William Schockley and Walter Brattai
3、n in Bell Lab)1956年获诺贝尔物理学奖。巴因所做的超导研究于1972年第二次获得诺贝尔物理学奖。,第一只晶体管的发明者(by John Bardeen,William Schockley and Walter Brattain in Bell Lab),第一个集成电路及其发明者(Jack Kilby from TI),1958年9月12日,在德州仪器公司的实验室里,实现了把电子器件集成在一块半导体材料上的构想。42年以后,2000年获诺贝尔物理学奖。“为现代信息技术奠定了基础”。,电子技术(ELCTRONICS TECHNOLOGY):关于电子器件(DEVICES)与系统(SY
4、STEM)的科学研究与工程实用技术。在科学和工程应用上,把电子技术分为模拟电子技术和数字电子技术两大类。信号(SIGNAL):载有信息的物理量。模拟(ANALOG):连续变量。模拟信号(ANALOG SIGNAL):以连续变量方式出现的物理信号。数字信号(DIGITAL SIGNAL):以数字或数据方式出现的物理信号。,电子技术的基本内容介绍,1)数字信号:离散性,“1”的电压当量,介于K与K+1之间时需根据阈值确定为K或K+1,任何瞬间的任何值均是有意义的,2)模拟信号:连续性。,电子电路中信号的分类,电子电路中信号的分类,数字信号,模拟信号,数字信号,数字信号:时间和数值上都是离散的信号,
5、时间上离散-信号只在时间 坐标的离散点上发生变化,数值上离散-各离散点上的信号数值是量化的(某个最小单位的整倍数),模拟信号:连续性。时间和数值上都是连续变化的物理量.大多数物理量为模拟信号。,模拟电路 模拟电路是对模拟信号进行处理的电路。最基本的处理是对信号的放大,有功能和性能各异的放大电路。其它模拟电路多以放大电路为基础。,“模拟电子技术”特点,处理对象:模拟信号处理目的:放大、稳定、滤波、产生信号分析方法:工程分析方法(抓住主要因素,忽略次要因素)难点:交流、直流叠加,工程分析方法学习方法:认真听讲、多做练习,模拟电子技术基础课的特点,1、工程性 实际工程需要证明其可行性。强调定性分析。
6、,实际工程在满足基本性能指标的前提下总是容许存 在一定的误差范围的。定量分析为“估算”。,近似分析要“合理”。抓主要矛盾和矛盾的主要方面。,电子电路归根结底是电路。不同条件下构造不同模型。,2、实践性 常用电子仪器的使用方法 电子电路的测试方法 故障的判断与排除方法 EDA软件的应用方法,如何学习这门课程,1.掌握基本概念、基本电路和基本分析方法 基本概念:概念是不变的,应用是灵活的,“万变不离其宗”。基本电路:构成的原则是不变的,具体电路是多种多样的。基本分析方法:不同类型的电路有不同的性能指标和描述方法,因而有不同的分析方法。,2.注意定性分析和近似分析的重要性 3.学会辩证、全面地分析电
7、子电路中的问题 根据需求,最适用的电路才是最好的电路。要研究利弊关系,通常“有一利必有一弊”。,4.注意电路中常用定理在电子电路中的应用,课程的目的,1.掌握基本概念、基本电路、基本方法和基本实验技能。2.具有能够继续深入学习和接受电子技术新发展的能力,以及将所学知识用于本专业的能力。,本课程通过对常用电子元器件、模拟电路及其系统的分析和设计的学习,使学生获得模拟电子技术方面的基础知识、基础理论和基本技能,为深入学习电子技术及其在专业中的应用打下基础。,注重培养系统的观念、工程的观念、科技进步的观念和创新意识,学习科学的思维方法。提倡快乐学习!,课程设置的目的,电子技术基础的基本内容模拟电子技
8、术(Analog Electronics Technology):处理模拟信号的电子技术。模拟电子技术的目的是,向工程实际提供各种模拟信号处理电子电路(系统)的分析(ANALYSIS)和设计(DESIGN)技术。模拟电路(ANALOG CIRCUITS):处理模拟信号的电子器件组成的电子系统。数字电子技术(Digital Electronics Technology):处理数字信号的电子技术。数字电路(DIGITAL CIRCUITS):处理数字信号的电子器件组成的电子系统。数字电子技术的目的是,向工程技术提供各种数字信号处理电子电路(系统)的分析设计技术。,考查方法,1.会看:读图,定性分析
9、2.会算:定量计算,考查分析问题的能力,3.会选:电路形式、器件、参数,4.会调:仪器选用、测试方法、故障诊断、EDA,考查解决问题的能力设计能力,考查解决问题的能力实践能力,5.会模拟仿真:会使用EWB,MULTISM10等,第14章 二极管和晶体管,14.3 二极管,14.4 稳压二极管,14.5 晶体管,14.2 PN结及其单向导电性,14.1 半导体的导电特性,14.6 光电器件,第14章 二极管和晶体管,本章要求:一、理解PN结的单向导电性,三极管的电流分配和 电流放大作用;二、了解二极管、稳压管和三极管的基本构造、工 作原理和特性曲线,理解主要参数的意义;三、会分析含有二极管的电路
10、。四、会使用EWB,MULTISM10等,学会用工程观点分析问题,就是根据实际情况,对器件的数学模型和电路的工作条件进行合理的近似,以便用简便的分析方法获得具有实际意义的结果。对电路进行分析计算时,只要能满足技术指标,就不要过分追究精确的数值。器件是非线性的、特性有分散性、RC 的值有误差、工程上允许一定的误差、采用合理估算的方法。学会仿真方法。,对于元器件,重点放在特性、参数、技术指标和正确使用方法,不要过分追究其内部机理。讨论器件的目的在于应用。,导电性介于导体与绝缘体之间的物质称为半导体。半导体(semiconductor)硅(Si或Silicon)、锗(Ge或Germanium),均为
11、四价元素,它们原子的最外层电子受原子核的束缚力介于导体与绝缘体之间。还如硒、砷化镓和大多数金属硫化物、氧化物等都是半导体。电阻率大约2乘10的3次方cm,1、什么是半导体(semiconductor)?,导体(conductor)铁、铝、铜等金属元素等低价元素,其最外层电子在外电场作用下很容易产生定向移动,形成电流。电阻率 小于10的-3方cm,绝缘体(insulator)惰性气体、橡胶、塑料、聚脂薄膜、陶瓷、特氟隆(聚四氟乙烯)和聚苯乙烯等,其原子的最外层电子受原子核的束缚力很强,只有在外电场强到一定程度时才可能导电。电阻率大于10的8次方cm,第14章 二极管和晶体管,14.1 半导体的导
12、电特性,导体示例,电阻很小。易受影响。,绝缘体示例,在一定电压范围内不会形成明显电流 电阻很大 当物质结构被破坏时,也会导电绝缘性受影响,半导体示例,导电能力介于导体和绝缘体之间 导电性能易受影响 由元素周期表中最外层为四个电子的元素所组成 的物质构成。如:锗、硅。,绝缘体、导体、半导体,依据:物质在外电场作用下形成电子流能力的大小。,14.1 半导体的导电特性,半导体的导电特性:,对温度反映特别灵敏,可做成温度敏感元件,如热敏电阻)。,掺杂性:往纯净的半导体中掺入某些杂质(),导电能力明显改变(如硼和磷等可做成各种不同用途的半导体器件,如二极管、三极管、场效晶体管和晶闸管等)。,光敏性:当受
13、到光照时,导电能力明显变化(如镉、铅的硫化物与硒化物可做成各种光敏元件,如光敏电阻、光敏二极管、光敏三极管等)。,热敏性:当环境温度升高时,导电能力显著增强(如钴、镍、锰等的氧化物,Impurity,本征半导体(intrinsic semiconductor),完全纯净的、(晶体)结构完整的半导体(晶体),称为本征半导体。本征半导体虽有大量的价电子,但没有自由电子,此时半导体是不导电的,晶体中原子的排列方式,硅单晶中的共价健结构,共价健,共价键(covalent bond)中的两个电子,称为价电子(Valence electron)。,在硅(或锗)的晶体中,原子在空间排列成规则的晶格。,本征半
14、导体(intrinsic semiconductor),本征半导体是纯净的晶体结构的半导体。,什么是本征半导体?,本征半导体:化学成分纯净的半导体,在物理结构上呈单晶体形态。绝对温度下没有自由电子的半导体.。用得最多的半导体是锗和硅,将锗或硅材料提纯(去掉无用杂质)并形成单晶体,都具有这种晶体结构,所以半导体也称为晶体,这就是晶体管名称的由来.,本征半导体(intrinsic semiconductors),在本征半导体中,由于晶体中共价键的结合力很强,在热力学温度零度(即T=0 K)时,价电子的能量不足以挣脱共价键的束缚,晶体中不存在能够导电的载流子,半导体不能导电,如同绝缘体一样。,首页,
15、价电子,价电子在获得一定能量(温度升高或受光照)后,即可挣脱原子核的束缚,成为自由电子(带负电),同时共价键中留下一个空位,称为空穴(带正电)。,本征半导体的导电机理,这一现象称为本征激发(也称热激发)。,带正电的空穴hole,温度愈高,晶体中产生的自由电子便愈多。,带负电的自由电子free electron,在外电场的作用下,空穴吸引相邻原子的价电子来填补,而在该原子中出现一个空穴,其结果相当于空穴的运动(相当于正电荷的移动)。,本征半导体的导电机理,当半导体两端加上外电压时,在半导体中将出现两部分电流(1)自由电子作定向运动 电子电流(2)价电子递补空穴 空穴电流 在半导体中,同时存在着电
16、子导电和空穴导电,这是半导体导电方式的最大特点,也是半导体和金属在导电原理上的本质差别.空穴的出现是半导体区别于导体的重要特征.,注意:(1)本征半导体中载流子数目极少,其导电性能很差;(2)温度愈高,载流子的数目愈多,半导体的导电性能也就愈好。热力学温度0K时不导电。所以,温度对半导体器件性能影响很大。,自由电子和空穴都称为载流子。自由电子和空穴成对地产生的同时,又不断复合。在一定温度下,载流子的产生和复合达到动态平衡,半导体中载流子便维持一定的数目。,复 合:自由电子回到共价键结构中的现象。此时电子-空穴成对消失。或 自由电子与空穴相碰同时消失,本征半导体不会在外电场作用下形成电流。,半导
17、体导电条件:有多余的电子或空穴,半导体中存在两种载流子:带负电的自由电子和带正电的空穴。,在一定温度下电子 空穴对的产生和复合达到动态平衡。,两种载流子浓度相等,14.1.2 N型半导体和 P 型半导体杂质半导体,杂质半导体:在本征半导体中掺入微量其他元素而得到的半导体。,杂质半导体可分为:N(电子)型半导体和P(空穴)型半导体两类,14.1.2 N型半导体和 P 型半导体,掺杂后自由电子数目大量增加,自由电子导电成为这种半导体的主要导电方式,称为电子半导体或N型半导体(N-type semiconductor)。,掺入五价元素,多余电子,磷原子,在常温下即可变为自由电子,失去一个电子变为正离
18、子,在本征半导体中掺入微量的杂质(某种元素),形成杂质半导体。,在N 型半导体中自由电子是多数载流子(多子),空穴是少数载流子(少子)。,动画,(施主原子),失去自由电子的杂质原子固定在晶格上不能移动,并带有正电荷,称为正离子。,在这种杂质半导体中,电子的浓度大大高于空穴的浓度。,因主要依靠电子导电,故称为电子型半导体。,5价的杂质原子可以提供电子,所以称为施主原子。,简化模型:,载流子数 电子数,(电子为),(空穴为),掺杂后,某些位置上的硅原子被五价杂质原子(如磷原子)取代。磷原子的5个价电子中,4个价电子与邻近硅原子的价电子形成共价键,剩余价电子只要获取较小能量即可成为自由电子。同时,提
19、供电子的磷原子因带正电荷而成为正离子。电子和正离子成对产生。上述过程称为施主杂质电离。五价杂质原子又称施主杂质。常温下施主杂质已被全部电离。,N型半导体,14.1.2 N型半导体和 P 型半导体,掺杂后空穴数目大量增加,空穴导电成为这种半导体的主要导电方式,称为空穴半导体或 P型半导体(P-type semiconductor).,掺入三价元素,在 P 型半导体中空穴是多数载流子,自由电子是少数载流子。,硼原子,接受一个电子变为负离子,空穴,动画,无论N型或P型半导体都是中性的,对外不显电性。,载流子数 空穴数,简化模型:,掺杂后,某些位置上的硅原子被三价杂质原子(如硼原子)取代。硼原子有3个
20、价电子,与邻近硅原子的价电子构成共价键时会形成空穴,导致共价键中的电子很容易运动到这里来。同时,接受一个电子的硼原子因带负电荷而成为不能移动的负离子。空穴和负离子成对产生。上述过程称为受主杂质电离。三价杂质原子又称受主杂质。常温下受主杂质已被全部电离。,P型半导体,在杂质半导体中:杂质浓度不应破坏半导体的晶体结构,多数载流子的浓度主要取决于掺入杂质的浓度;而少数载流子的浓度主要取决于温度。杂质半导体的优点:掺入不同性质、不同浓度的杂质,并使P型半导体和N型半导体以不同方式组合,可以制造出形形色色、品种繁多、用途各异的半导体器件。,总结,1.在杂质半导体中多子的数量与(a.掺杂浓度、b.温度)有
21、关。,2.在杂质半导体中少子的数量与(a.掺杂浓度、b.温度)有关。,3.当温度升高时,少子的数量(a.减少、b.不变、c.增多)。,a,b,c,4.在外加电压的作用下,P 型半导体中的电流主要是,N 型半导体中的电流主要是。(a.电子电流、b.空穴电流),b,a,14.2 PN结及其单向导电性,PN结的形成PN junction,多子的扩散运动,少子的漂移运动,浓度差,P 型半导体,N 型半导体,内电场越强,漂移运动越强,而漂移使空间电荷区变薄。,扩散的结果使空间电荷区变宽。,空间电荷区也称 PN 结,扩散(diffusion)和漂移(drift)这一对相反的运动最终达到动态平衡,空间电荷区
22、的厚度固定不变。,动画,形成空间电荷区,PN结的形成(PN junction),物质因浓度差而产生的运动称为扩散运动。气体、液体、固体均有之。,P区空穴浓度远高于N区。,N区自由电子浓度远高于P区。,扩散运动使靠近接触面P区的空穴浓度降低、靠近接触面N区的自由电子浓度降低,产生内电场。,PN 结的形成,因电场作用所产生的运动称为漂移运动。,参与扩散运动和漂移运动的载流子数目相同,达到动态平衡,就形成了PN结。,由于扩散运动使P区与N区的交界面缺少多数载流子,形成内电场,从而阻止扩散运动的进行。内电场使空穴从N区向P区、自由电子从P区向N 区运动。,1.PN结的形成,在一块本征半导体的两边掺以不
23、同的杂质,使其一边形成P型半导体,另一边形成N型半导体,则在它们交界处就出现了电子和空穴的浓度差,于是P区空穴向N区扩散,N区电子向P区扩散。,另一方面,随着扩散运动的进行,P区一边失去空穴留下负离子,N区一边失去电子留下正离子,形成空间电荷区,产生内建电场。电场方向由N区指向P区,有利于P区和N区的少子漂移运动,而阻止多子扩散运动。,区,区,1.PN结的形成,扩散,交界处的浓度差,P区的空穴要向N区扩散,N区的电子要向P区扩散,P区留下带负电的受主离子,N区留下带正电的施主离子,内建电场,漂移电流,扩散电流,PN 结,小结(1)载流子的扩散运动和漂移运动既互相联系又互相矛盾。(2)漂移运动等
24、于扩散运动时,PN结形成且处于动态平衡状态。PN结没有电流通过。(3)若P区和N区掺杂浓度相同,则;若为 结,则。,14.2.2 PN结的单向导电性(uni-direct conduction),1.PN 结加正向电压(正向偏置forward bias),PN 结变窄,P接正、N接负,IF,内电场被削弱,多子的扩散加强,形成较大的扩散电流。扩散电流远大于漂移电流。,PN 结加正向电压时,PN结变窄,PN结呈现低阻性,正向电阻很小,正向电流较大,PN结处于导通(ON)状态。,动画,PN 结变宽,2.PN 结加反向电压(反向偏置),内电场被加强,少子的漂移加强,由于少子数量很少,形成很小的反向电流
25、。,IR,P接负、N接正,温度越高少子的数目越多,反向电流将随温度增加。,动画,PN 结加反向电压时,PN结变宽,反向电流较小,反向电阻较大,PN结处于截止(cut-off)状态。,PN结的单向导电性,正向偏置,相当于开关闭合。,反向偏置,相当于开关断开。,外加反向偏置电压,反向电压与PN结内电场方向相同,增强内电场(变宽)。漂移电流远大于扩散电流。PN结呈现高阻性,反向电阻很大。PN结不导电。漂移电流恒定,与反向电压大小 无关,也称为反向饱和电流IS。,半导体的电流控制方式,PN junction and current control,PN结的单向导电性uni-direct conduct
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