《永远香格里拉》PPT课件.ppt

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1、“永远的香格里拉”,之,“问水行动”,一、活动背景,中国旅游强县,中国最美六大古镇古村,中国最具影响力旅游目的地,世界文化生态大公园,二、活动目标,知识目标：促进学生学习环保知识，家乡文化与特产知识。,能力目标：在活动中培养学生思维能力、口头表达能力、社交能力、协调能力等。,情感目标：激发学生爱家乡、爱祖国、爱学习的热情。,三、研究方法,收集信息 调查访问 合作交流,四、实践过程,（一）实地观察，了解高砂河现状,四、实践过程,（一）实地观察，了解高砂河现状,资料：含磷洗涤剂是生活中最大的污染源，由此造成的水体污染属于无机无毒物污染 但磷元素是植物生长的重要营养元素，所以当它随洗涤污水排入河流、

2、湖泊和池塘以后，必然导致其水体“富营养化”,结果河流、湖泊和池塘中的水生植物（尤其是藻类植物）疯长，造成水中缺氧，鱼类死亡。同时因水生植物的疯长，年深月久，过多有机腐烂物的沉积，会使原湖泊、池塘变成沼泽、湿地，然后由湿地再变为干地从而导致整个水体生态系统的彻底破坏,四、实践过程,（二）采访、问卷调查，了解居民对高砂河现状的看法,调查问卷1、你家的垃圾倒在 A 门口 B.河中或河边的大树下（河坝边 C.垃圾池 2、你或你家人往河中丢过死鸡、鸭等家禽家畜吗？A 有 B.没有 3、你家的菜地或农田使用 A 化肥 B.猪、牛粪等有机肥 4、家中的家畜粪水排入 A粪池 B.河中 C.路边的水沟中 5、河

3、流对大家的工作、生活有影响吗？A 有 B.没有 C.不知道 6保护河道是 责任。A政府 B.大家 C.不知道 7你们对目前的高砂河水满意吗？A.满意 B.不满意,四、实践过程,（三）回收、统计有效调查问卷,回收有效调查问卷200份,四、实践过程,（四）展示成果，行动践行,倡 议 书尊敬的爷爷奶奶、叔叔伯伯、大妈大婶们：你们好！前段时间，我们高砂八一希望小学五（1）班的同学组成了一个综合实践活动小组，利用双休日的时间我们对高砂河的现状作了一个调查。真是不看不知道，一看吓一跳，原本清凌秀丽的高砂河，不知何时已成了一个容纳垃圾的地方，从村头到村尾，每个溪坝边都有一个大大的垃圾堆，远远就能闻到一股臭味

4、，垃圾堆里变质、腐烂的物质随着人们家中排出的生活污水直接流入河中，有的店主直接将粪水倒在河里，河岸两边水草丛生，不但缩小了河道、减缓了水的流速，还挡住了一些水面上漂流的垃圾，甚至是一些病死的鸡、鸭，这些垃圾不能被水冲走，就腐烂在水里，显然这些都直接污染了河水。每天，我们家家户户都要在河边洗衣洗菜，因此，河水的质量就直接关系到每家每户的生活及身体健康，春夏季节，又是疾病多发的时候，据有关资料显示，被污染的河流中含有许多尊危害人类的化学物质。比如铅，它会让人贫血，神经错乱，使儿童智力下降；河水发出臭味，影响人们的食欲，使人精神烦躁，为了改善我们村的环境面貌，更是为了全村人的身体健康，特向你们提出以下建议：1、实行垃圾分类处理，如瓜皮果壳晒干后焚毁或作为绿肥埋入土下。2、病死的家禽、家畜宜深埋。3、杜绝没有经过处理的人畜粪水流入河道。4、推广使用无磷洗衣粉，避免水中的藻类植物过度繁殖，河水发臭，许多鱼类生物无法生存。5、定期打捞河面上的漂浮物，还河道通畅的水流。6、限期治理河坝边的每个垃圾堆。7、加强宣传，增强村民的环保意识。高砂八一希望小学五（1）班 2011年9月20日,四、实践过程,（五）体会成功快乐，虔诚呼唤,1、同学们的环保意识提高了，社会责任感增强了，解决问题的能力也有了提高。,2、整个研究过程注重付诸实践。,3、小手拉小手，小手拉大手，加入“呼唤绿色”活动。,谢谢,