细胞工程一轮复习.ppt
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1、(2012新课标卷)40、生物选修3现代生物科技专题(15分)根据基因工程的有关知识,回答下列问题:,(1)限制性内切酶切割分子后产生的片段,其末端类型有 和。,黏性末端,平末端,(2)质粒运载体用EcoR切割后产生的片段如下:为使运载体与目的基因相连,含有目的基因的DNA除可用EcoR切割外,还可用另一种限制性内切酶切割,该酶必须具有的特点是。,切割产生的DNA片段末端与EcoR切割产生的相同,(3)按其来源不同,基因工程中所使用的DNA连接酶有两类,即DNA连接酶和DNA连接酶。,E.Coli,T4,(5)基因工程中除质粒外,和 也可作为运载体。,(4)反转录作用的模板是,产物是。若要在体
2、外获得大量反转录产物,常采用技术。,(6)若用重组质粒转化大肠杆菌,一般情况下,不能直接用未处理的大肠杆菌作为受体细胞,原因是,mRNA(或RNA),cDNA(或DNA),噬菌体,未处理的大肠杆菌吸收质粒(外源DNA)的能力极弱,PCR,动植物病毒等,4、【生物现代生物技术专题】为扩大可耕地面积,增加粮食产量,黄河三角洲等盐碱地的开发利用备受关注。我国科学家应用耐盐基因培育出了耐盐水稻新品系。(1)获得耐盐基因后,构建重组DNA分子所用的限制性内切酶作用于图中的 处,DNA连接酶作用于 处。(填“a”或“b”),(2)将重组DNA分子导入水稻受体细胞的常用方法有农杆菌转化法和 法。,(3)由导
3、入目的基因的水稻细胞培养成植株需要利用 _ 技术。该技术的核心是。(4)为了确定耐盐转基因水稻是否培育成功,既要用放射性同位素标记的 作探针进行分子杂交检测,又要用 方法从个体水平鉴定水稻植株的耐盐性。,基因枪法(花粉管通道法),植物组织培养,去分化和再分化,耐盐基因,一定浓度盐水浇灌(移栽到盐碱地中),专题二、细胞工程,1、概念:,植物细胞工程动物细胞工程,所采用技术的理论基础,植物细胞工程,通常采用的技术手段,植物组织培养,植物体细胞杂交,植物细胞的全能性,一、植物细胞工程,(离体的植物器官、组织或细胞),脱分化避光,再分化光照,培养条件:,离体、含有全部营养成分的培养基、激素、一定的温度
4、、空气、无菌环境、适合的PH、适合的光照等,外植体,举例:,花药离体培养;基因工程培育的抗棉铃虫的棉花植株;细胞工程中培育的“番茄-马铃薯”杂种植株等。,1、植物组织培养,去壁,去壁,纤维素酶果胶酶,原生质体,植物细胞,融合的原生质体,离心、振动、电刺激聚乙二醇,再生细胞壁,杂种细胞,脱分化,愈伤组织,杂种植株,激素,筛选,激素,再分化,2、植物体细胞杂交过程示意图,植物体细胞杂交原理:细胞膜流动性,植物组织培养原理:植物细胞全能性,A,B,你认为两个来自不同植物的体细胞完成融合,遇到的第一个障碍是什么?,(1)分离原生质体-酶解法(2)原生质体融合-物、化法(3)新细胞壁形成-杂交细胞形成标
5、志(4)植物组织培养-植物体细胞杂交的 技术环节之一,意义:克服远缘杂交不亲和的障碍、培育新品种,6.下图为植物体细胞杂交过程示意图,据图回答:,步骤是去掉,最常用的方法是用 酶去除,使植物细胞成为。步骤一般常用的化学试剂是,目的是。在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中,运用的技术手段是,其中步骤相当于,步骤相当于。,细胞壁,纤维素酶和果胶酶,原生质体,聚乙二醇,诱导原生质体融合,植物组织培养,脱分化,再分化,植物体细胞杂交的目的是获得新的杂种植株,使两株植物的性状能够在新的植物体上有所表现,其根本原因是。从理论上讲,杂种植株的育性为。若运用传统有性杂交方法能否实现?因此,这项研究对于培养作
6、物新品种方面的重大意义在于。利用植物体细胞杂交的方法培育作物新品种的过程中,遗传物质的传递是否遵循孟德尔的遗传规律?为什么?,杂种细胞具有两个亲本的遗传物质,可育,不能,克服远缘杂交不亲和的障碍,不遵循,植物体细胞杂交属于无性生殖。,(1)过程是,实际融合的过程中原生质体可能会形成 种细胞团(只考虑两个细胞融合的情况)。与过程密切相关的细胞器是。,3,高尔基体和线粒体,课堂练习,原生质体融合,(2)若番茄细胞内含A条染色体,马铃薯细胞内含B条染色体,若将番茄和马铃薯采用有性杂交的育种方法培育(假设能成功),得到的后代应含 条染色体,若采用体细胞杂交技术所得植株含 条染色体,(3)若番茄是二倍体
7、,马铃薯是四倍体,则杂种植株为 倍体。,习题,(A+B)/2,A+B,六,(4)在培养杂种苗的过程中,一般在2428小时后,大部分原生质体已经再生出细胞壁。怎样鉴别细胞壁是否再生?,植物细胞质壁分离和复原实验,植物组织培养技术有哪些应用?,.植物繁殖的新途径微型繁殖:不仅可以保持优良品种的遗传特性,还可以高效快速地实现种苗的大量繁殖。作物脱毒:利用植物分生组织(如茎尖、根尖)进行培养,可以使新长成的植株脱除病毒。,注意 人工种皮中可以加入适量的养分、无机盐、有机碳源以及农药、抗生素、有益菌等,以利于胚状体生长发育成幼苗。,人工种子:植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽或腋芽,包上人工种皮就可
8、以形成人工种子。右图是人工种子的结构示意图。,人工种子,自然种子,胚状体包埋在胶囊内形成球状结构:胶质化合物薄膜种皮营养成分和植物激素 人工胚乳胚状体新植物的幼体,优点:快速繁殖,解决作物繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题。保持杂种优势。,培育转基因植物(如抗虫棉等),(2)作物新品种的培育 单倍体育种:花药离体培养过程就是植物组织培养过程。,单倍体育种的优点是后代不发生性状分离,都是纯合子,能够稳定遗传,明显缩短了育种年限。,突变体的利用:在植物组织培养过程中,由于培养细胞一直处于不断的分生状态,因此容易受到培养条件和外界压力(如射线、化学物质等)的影响而发生突变。从这些产生突变的个体中可
9、以筛选出对人们有用的突变体,进而培育成新品种。细胞产物的工厂化生产:可以利用植物组织培养技术大量生产某些细胞产物,如蛋白质、脂肪、糖类、药物、香料、生物碱等。,1.对细胞全能性的表述正确的是A.非离体植物细胞能够表现出全能性B.动物细胞融合标志着动物细胞全能性的实现C.单克隆抗体的制备原理依据是细胞的全能性D.花粉培育成单倍体是细胞全能性的体现2.植物细胞表现出全能性的必要条件是A.给予适宜的营养和外界条件B.脱离母体后,给予适宜的营养和外界条件C.导入其他植物细胞的基因D.将成熟筛管的细胞核移植到去核的卵细胞内,3.在生物体的所有细胞中,全能性最高的是A卵细胞 B 植物花粉 C体细胞 D.受
10、精卵4.在生物体内,细胞没有表现出全能性,而是分化为不同的组织、器官,是因为:A.细胞丧失了全能性 B.基因的表达有选择性 C.不同的细胞内基因不完全相同 D.在个体发育的不同时期,细胞内的基因发生了变化,5.植物组织培养可以形成愈伤组织,下列有关愈伤组织的叙述错误的是A.愈伤组织是离体细胞经过脱分化形成的B.形成愈伤组织的培养基不需含有机分子C.愈伤组织可以形成具有生根能力的胚状结构D.愈伤组织细胞的线粒体和核糖体可能发生碱基互补配对6.能刺激愈伤组织形成的诱导剂是A.细胞分裂素和生长素 B.赤霉素 C.生长素和赤霉素 D.细胞分裂素和乙烯,7.将胡萝卜韧皮部细胞培养成幼苗时,下列条件中不需
11、要的是A、具有完整细胞核的细胞 B、一定的营养物质和植物激素C、离体状态 D、导入指定基因 8.(多选)植物体细胞的组织培养常被用于保留杂种优势。因为植物组织培养的过程 A.不可能发生基因突变 B.生殖方式属于无性生殖C.子代不发生性状分离 D.体细胞内不存在等位基因,10.植物体细胞杂交的目的是A.用酶解法去掉细胞壁分离出有活力的原生质体B.以人工诱导法使两个不同植物的原生质体融合C.用植物组织培养法培养融合的原生质体得到杂种植株D.通过以上三者来完成 11.在细胞工程 原生质体融合育种技术中,、其技术的重要一环是将营养细胞的细胞壁除心去,通常是采用纤维素酶的酶解破壁法处理。如将去掉了细胞壁
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