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1、咏物言志诗【咏物诗】,咏物诗 咏物诗是借对自然界中万物的细致描摹,寄托诗人自己的思想感情。在诗人笔下,花鸟草虫皆有品,一花一木皆关情,他们或咏物寄兴,或咏物怡情。这就产生了咏物类诗歌。,咏物诗的特点1.咏物特点:内容上以某一物为描写对象,抓住其某些特征着意描摹。思想上往往是托物言志。由物到人,由实到虚,写出精神品格。常用比喻、象征、拟人、对比等表现手法。以物象为题;咏(题、赠、赞)+物象2.内容特点:咏物言志,借所咏之物表达自己的志向、志趣或品质;或表达自己对生活的思考、对人事的评价。3.分析角度:物与人的相同点(物我合一的结合点),赏析时要重点把握:写的什么物,有什么特征。寄托什么志。,咏柳
2、 唐-贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。,直写物象,表达作者的喜好和情趣,对春天的喜爱之情,托物寓意,表达作者的志向和节操,诗人通过对梅花不畏严寒的高洁品性的赞赏,用雪喻梅的冰清玉洁,又用“暗香”点出梅胜于雪,说明坚强高洁的人格所具有的伟大的魅力,表明了自己的志向。,梅花王安石墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。,蝉 虞世南垂绥饮清露,流响出疏桐。居高声自远,非是借秋风。1、形象特点:一只在高树上饮着清露、自在鸣叫的夏蝉。2、思想内容:只要品性高洁,声名自然远扬,无须任何外在凭借。3、手法:托物言志,咏物诗赏析方法1关注有效信息:诗题、注释、作者
3、生平经历。2分析物象的外在特征、环境特点和内在品性。抓物与志的“契合点”。3联系诗人自身经历和所处社会环境,揣摩诗人所托之情,所言之志。4体会诗人表达技巧的高妙。,陈毅青松大雪压青松,青松挺且直。要知松高洁,待到雪化时。王安石梅花墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。于谦石灰吟千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。,一、咏物诗常以所咏之物为题,可以从题目看出所咏之物。咏青松,题目即为青松;咏梅花,题为梅花;咏石灰,题为石灰吟二、欣赏作者对于所咏之物特点的把握和刻画,即形象分析。如,写青松的“挺”“直”,这是形态描写;写梅花像雪一样洁白,这是色泽描写;写“大雪
4、压”“凌寒”“出深山”“烈火焚烧”,这些都是外部环境描写。阅读其他咏物诗,会发现,基本上每一首咏物诗都有这一特点。,三、由物到人,由实到虚,把握作者在描摹事物中所寄托的感情。从以上三首诗歌,我们可以读出青松的“坚贞不屈、傲岸高洁”、梅花的“不畏严寒、清雅高洁”、石灰“不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心,光明磊落的襟怀”,当然,物的品质实际上也是作者的品质体现,是作者的人格写照。,四、分析咏物诗的写作技巧。比喻:写物的特征时使用比喻往往更形象生动。“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”,贺知章眼中,高高的柳树像碧玉装扮成,万千条柳枝都垂下绿色的丝条。拟人:常常会使物带上人的色彩。如:荷花入暮犹愁热,
5、低面深藏碧伞中(杨万里暮热游荷池上),“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中,似是“愁热”,却呈现娇羞之态,表露了作者的怜爱喜悦之情。,对比、衬托:为了更加突出物本身的特征,常把所咏之物跟其他物进行对比,或者用其他物来衬托所咏之物。“冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘”(王冕白梅),把梅与混芳尘的桃李对比,显梅之高洁守志。环境烘托:写到物生长的外部环境往往就是用环境来物的品质。“冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘”(王冕白梅),以冰雪林烘托梅,突出梅的坚毅耐寒;“大雪压青松,青松挺且直。”用大雪来烘托青松。,赏析示例 卜算子咏梅 陆游 驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。无意苦争春,一任群
6、芳妒。零落成泥辗作尘,只有香如故。,1、形象分析:梅花:环境特点:断桥黄昏,风雨交加,苦寒荒凉。(环境烘托)自身特点:不与群芳争春,虽然粉身碎骨而此志不渝。(正面描写)2、作者处境:主战派,仕途坎坷,屡屡受挫。3、所言之志:以物喻人,隐喻了作者虽遭不幸,前途坎坷,但决不同流合污的高尚节操以虽使粉身碎骨而此志不渝的斗争精神。4、手法分析:1、托物言志,以物喻人。2、环境烘托。,咏物诗常见意象,绝句(其二)杜甫江碧鸟逾白,山青花欲燃。今春看又过,何日是归年?,碧白相映生辉,青红互为竞丽,景象清新赏心悦目,诗歌形象的鉴赏分析,一般意象,独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
7、,感情:自甘寂寞的恬淡胸襟,滁州西涧 韦应物,意象:春潮 雨 野渡 舟自横,意境:诗人通过这些意象,创设出一种孤寂、闲适的意境,诗歌形象的鉴赏分析,诗歌形象的鉴赏分析,一般意象,兰溪棹歌 戴叔伦,凉月如眉挂柳湾越中山色镜中看兰溪三日桃花雨半夜鲤鱼来上滩,凉月 柳湾,山色,桃花雨,鲤鱼,月色秀朗,凉爽宜人光泻兰溪细柳弄影溪月辉映,月光皎洁溪面平静水色清澈,春水漾漾鱼抢新税涌上浅滩,明澈秀丽生机勃勃,以清心灵妙的笔触,写出山水之美,渔家之乐。,诗歌形象的鉴赏分析,诗歌形象的鉴赏分析,传统意象,诗歌形象的鉴赏分析,传统意象事物,陈亮梅花一朵忽先变,百花皆后香。,王安石梅花遥知不是雪,为有暗香来。,陆
8、游咏梅零落成泥碾作尘,只有香如故。”,王冕墨梅不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。,诗歌形象的鉴赏分析,梅:坚强 不屈不挠,在严寒中最先开放,诗歌形象的鉴赏分析,传统意象事物,草木繁盛反衬荒凉,以抒发盛衰兴亡的感慨。,刘禹锡乌衣巷朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。,杜甫蜀相阶前碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。,朱雀桥边昔日的繁华已荡然无存,桥边已长满杂草野花,乌衣巷已失去了昔日的富丽堂皇,夕阳映照着破败凄凉的巷口。,代贤相及其业绩都已消失,如今只有映绿石阶的青草,年年自生春色,黄鹂白白发出这婉转美妙的叫声,诗人慨叹往事空茫,深表惋惜,诗歌形象的鉴赏分析,传统意象事物,李清照点降唇:“蹴罢秋千,起来慵整纤
9、纤手。露浓花瘦,薄汗轻衣湿。见客人来,袜刬金钗溜。和羞走。倚门回首,却把青梅嗅。”利用“嗅青梅”这一细节掩饰一下自己,以便偷偷地看闯进来的翩翩少年这一动作,把一个少女惊诧、惶遽、含羞、好奇以及爱恋的心理活动,栩栩如生的刻画出来,在我们心中立下了一个天真纯洁、感情丰富却又带有几分矜持的少女形象。,梅子的成熟比喻少女的怀春。,诗歌形象的鉴赏分析,传统意象事物,赠书侍御黄裳 李白愿君学长松,慎勿作桃李。,松坚贞高洁,诗歌形象的鉴赏分析,赠从弟刘桢岂不罹凝寒,松柏有本性。,传统意象事物,南朝乐府西洲曲:“采莲南塘秋,莲花过人头;低头弄莲子,莲子青如水。”采用谐音双关的修辞,表达了一个女子对所爱的男子的
10、深长思念和爱情的纯洁。,莲表达爱情,晋子夜歌四十二首之三十五:“雾露隐芙蓉,见莲不分明。”利用谐音双关的方法,写出一个女子隐约地感到男方爱恋着自己。,诗歌形象的鉴赏分析,诗歌形象的鉴赏分析,传统意象“柳”,一、“左公柳”。清人杨昌浚在赞誉骁骑将军左宗棠的诗中云:“新栽杨柳三千里,引得春风度玉关。”以柳示春,绿柳就是春天的标志。,二、“灞陵柳”。李白诗云:“秦楼月,年年柳色,灞陵伤别。”唐人送别,折柳相赠,意欲“挽留”。以柳与“留”谐音,象征友情绵长,永志不忘。清人周志蕙名句“古渡欲牵游子棹,离亭留赠旅人鞭”,就是描摹折柳赠别之俗的。,诗歌形象的鉴赏分析,传统意象“柳”,三、“隋堤柳”。李商隐隋
11、宫中云:“于今腐草无萤火,终古垂杨有暮鸦。”以柳吊古,发年华易逝、世事频更之感慨。韦庄“无情最是台城柳,依旧烟笼十里堤”,就是对六朝的怀故发思。,诗歌形象的鉴赏分析,传统意象“柳”,四、“宛城柳”。贺铸诗云:“宛溪杨柳,依旧青青为谁好?”以柳喻相思春情。吴文英有“一丝柳、一寸柔情”词句。朱淑真的“月上柳梢头,人约黄昏后”更是妙笔生花,以柳暗示爱情初萌的欢悦。,诗歌形象的鉴赏分析,传统意象“柳”,五、“沈园柳”。陆游绝句云:“梦断香销四十年,沈园柳老不飞绵。”以柳怀人、伤情难诉。,诗歌形象的鉴赏分析,传统意象“柳”,六、“章台柳”。韩翊诗云:“章台柳、章台柳,昔日青青今在否?”以柳暗喻其宠妓。“
12、眠花卧柳”、“烟花柳巷”,柳即指落入烟花的妓女。,诗歌形象的鉴赏分析,传统意象“柳”,七、“寒食柳”。据荆楚岁时记载:“寒食日,皆折柳插门。”张炎诗云:“折得一枝杨柳,归来插向谁家?”以柳寄思亲恋乡之情。倪瓒“旧家应在,梧桐霞井,杨柳藏门。”以柳感怀游子乡情。,诗歌形象的鉴赏分析,传统意象“柳”,八、“金雪柳”。李清照永遇乐中云:“铺翠冠儿、拈金雪柳,簇带争济楚。”以柳妆扮,更添女儿几分娇美。常言道“清明不戴柳,红颜成皓首”,就是这个道理。,诗歌形象的鉴赏分析,传统意象“柳”,诗歌形象的鉴赏分析,猿猴,哀伤 凄厉,鸿鸽,理想 追求,鱼,自由 惬意,鹰,刚劲 自由 人生的搏击 事业的成功,狗、鸡
13、,生活气息 田园生活,(瘦)马,奔腾 追求 漂泊,传统意象“动物”,诗歌形象的鉴赏分析,乌鸦沙鸥莼羹鲈脍双鲤,小人 俗客庸夫 哀伤飘零 伤感指家乡风味代指书信,“莼羹鲈脍”、“莼鲈秋思”借指思乡之情。,汉乐府饮马长城窟行诗云:“客从远方来,遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼,中有尺素书。”,传统意象“动物”,鸿雁:,诗歌形象的鉴赏分析,如隋人薛道衡人日思归:“人归落雁后,思发在花前。”早在花开之前,就起了归家的念头;但等到雁已北归,人还没有归家。诗人在北朝做官时,出使南朝陈,写下这思归的诗句,含蓄而又婉转。,以雁写思的还有“夜闻归雁生相思,病入新年感物华”(欧阳修戏答元稹)、“残星数点雁横塞,长笛一声人倚
14、楼”(唐人赵嘏长安秋望)、“星辰冷落碧潭水,鸿雁悲鸣红蓼风”(宋人戴复古月夜舟中),如“鸿雁几时到,江糊秋水多”(杜甫天末怀李白)、“朔雁传书绝,湘篁染泪多”(李商隐离思)等。,鸿雁是大型候鸟,每年秋季南迁,常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。,也有以鸿雁来指代书信。,传统意象“动物”,鹧鸪鸟:,诗歌形象的鉴赏分析,如“落照苍茫秋草明,鹧鸪啼处远人行”(唐人李群玉九子坡闻鹧鸪)、“江晚正愁余,山深闻鹧鸪”(辛弃疾菩萨蛮书江西造口壁)等,诗中的鹧鸪都不是纯客观意义上的一种鸟。,鹧鸪的形象在古诗词里也有特定的内蕴。鹧鸪的鸣声让人听起来像“行不得也哥哥”,极容易勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。,
15、传统意象“动物”,鸳鸯,指恩爱的夫妇,诗歌形象的鉴赏分析,传统意象“动物”,得成比目何辞死,愿作鸳鸯不羡仙。(唐人卢照邻长安古意),1)表现春光的美好,传达惜春之情。相传燕子于春天社日北来,秋天社日南归,故很多诗人都把它当做春天的象征加以美化和歌颂。如“冥冥花正开,飏飏燕新乳”(韦应物长安遇冯著),“燕子来时新社,梨花落后清明”(宴殊破阵子),“莺莺燕燕春春,花花柳柳真真,事事丰丰韵韵”(乔吉天净沙即事),“鸟啼芳树丫,燕衔黄柳花”(张可久凭栏人暮春即事),诗歌形象的鉴赏分析,传统意象“燕子”,南宋词人史达祖更是以燕为词,在双双燕咏燕中写到:“还相雕梁藻井,又软语商量不定。飘然快拂花梢,翠尾分
16、开红影。”极研尽态,形神俱似。春天明媚灿烂,燕子娇小可爱,加之文人多愁善感,春天逝去,诗人自会伤感无限,故欧阳修有“笙歌散尽游人去,始觉春空。垂下帘栊,双燕归来细雨中”(采桑子)之慨叹,乔吉有“燕藏春衔向谁家,莺老羞寻伴,风寒懒报衙(采蜜),啼煞饥鸦”(水仙子)之凄惶。,诗歌形象的鉴赏分析,传统意象“燕子”,1)表现春光的美好,传达惜春之情。,2)表现爱情的美好,传达思念情人之切。燕子素以雌雄颉颃,飞则相随,以此而成为爱情的象征,“思为双飞燕,衔泥巢君屋”,“燕尔新婚,如兄如弟”(诗经谷风),“燕燕于飞,差池其羽,之子于归,远送于野”(诗经燕燕),正是因为燕子的这种成双成对,才引起了有情人寄情
17、于燕、渴望比翼双飞的思念。,诗歌形象的鉴赏分析,传统意象“燕子”,有“暗牖悬蛛网,空梁落燕泥”(薛道衡昔昔盐)的空闺寂寞,有“落花人独立,微雨燕双飞”(晏几道临江仙)的惆怅嫉妒,有了“罗幔轻寒,燕子双飞去”(宴殊破阵子)的孤苦凄冷,有“月儿初上鹅黄柳,燕子先归翡翠楼”(周德清喜春来)的失意冷落,有“花开望远行,玉减伤春事,东风草堂飞燕子”(张可久清江引)的留恋企盼。凡此种种,不一而足。,诗歌形象的鉴赏分析,传统意象“燕子”,2)表现爱情的美好,传达思念情人之切。,3)表现时事变迁,抒发昔盛今衰、人事代谢、亡国破家的感慨和悲愤。燕子秋去春回,不忘旧巢,诗人抓住此特点,尽情宣泄心中的愤慨,最著名的
18、当属刘禹锡的乌衣巷:“朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。”另外还有宴殊的“无可奈何花落去,似曾相识燕归来,小园香径独徘徊”(浣溪沙),诗歌形象的鉴赏分析,传统意象“燕子”,李好古的“燕子归来衔绣幕,旧巢无觅处”(谒金门怀故居),姜夔的“燕雁无心,太湖西畔,随云去。数峰清苦,商略黄昏雨”(点绛唇),张炎的“当年燕子知何处,但苔深韦曲,草暗斜川”(高阳台),文天祥的“山河风景元无异,城郭人民半已非。满地芦花伴我老,旧家燕子傍谁飞?”(金陵驿)。燕子无心,却见证了时事的变迁,承受了国破家亡的苦难,表现了诗人的“黍离”之悲,负载可谓重矣。,诗歌形象的鉴赏分析,传统意象“燕
19、子”,3)表现时事变迁,抒发昔盛今衰、人事代谢、亡国破家的感慨和悲愤。,4)代人传书,幽诉离情之苦。,诗歌形象的鉴赏分析,传统意象“燕子”,唐代郭绍兰于燕足系诗传给其夫任宗。任宗离家行贾湖中,数年不归,绍兰作诗系于燕足。时任宗在荆州,燕忽泊其肩,见足系书,解视之,乃妻所寄,感泣而归。其寄夫诗云:“我婿去重湖,临窗泣血书,殷勤凭燕翼,寄于薄情夫。”谁说“梁间燕子太无情”(曹雪芹红楼梦),正是因为燕子的有情才促成了丈夫的回心转意,夫妻相会。,诗歌形象的鉴赏分析,“伤心燕足留红线,恼人鸾影闲团扇”(张可久塞鸿秋春情),“泪眼倚楼频独语,双燕来时,陌上相逢否”(冯延巳蝶恋花),其悲情之苦,思情之切,让
20、人为之动容,继而潸然泪下。,4)代人传书,幽诉离情之苦。,传统意象“燕子”,5)表现羁旅情愁,状写漂泊流浪之苦。燕子的栖息不定留给了诗人丰富的想象空间,或漂泊流浪,“年年如新燕,飘流瀚海,来寄修椽”(周邦彦满庭芳);或身世浮沉,“望长安,前程渺渺鬓斑斑,南来北往随征燕,行路艰难”(张可久殿前欢);或相见又别,“有如社燕与飞鸿,相逢未稳还相送”(苏轼送陈睦知潭州;或时时相隔,“磁石上飞,云母来水,土龙致雨,燕雁代飞”(刘安淮南子)。燕子,已不仅仅再是燕子,它已经成为中华民族传统文化的象征,融入到每一个炎黄子孙的血液中。,诗歌形象的鉴赏分析,传统意象“燕子”,月亮的别称:蟾宫、玉盘、银钩、婵娟、桂
21、宫;“玉盘”、“玉轮”、“玉环”、“玉钩”、“玉弓”、“玉镜”、“天镜”、“明镜”、“玉兔”、“嫦娥”、“蟾蜍”,诗歌形象的鉴赏分析,传统意象月亮:人生的圆满、缺憾 思乡 思亲,月亮:在我国古代诗歌中,用月亮烘托情思是常用的笔法。一般说来,古诗中的月亮是思乡的代名词。,李白静夜思:“床前明月光,疑是地上霜,举头望明月,低头思故乡。”这首诗表现了李白的思乡之情。诗中的月亮就不再是纯客观的物象,而是浸染了诗人感情的意象了。唐人王建十五夜望寄杜郎中:“今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。”诗句以委婉的疑问点出了这月圆之夜人间普遍的怀人心绪,含蓄地表现了诗人对故乡朋友的深切思念。,诗歌形象的鉴赏分析,传统意象月亮:人生的圆满、缺憾 思乡 思亲,“回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜”的悲亢幽怨;“秦时明月汉时关,万里长征人未还”的悲壮雄浑。,(1)明月蕴涵边人的悲愁。,(2)明月蕴涵情感的无奈。,谢庄“美人迈兮音尘阙,隔千里兮共明月。”的祈祷和祝福;张九龄“海上生明月,天涯共此时。”的希冀和渴盼。,(3)明月蕴涵时空的永恒。,“古人今人若流水,共看明月皆如此。”把时间对生命的劫掠和生命在时间面前的无奈表现得淋漓尽致。,传统意象月亮:人生的圆满、缺憾 思乡 思亲,
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