申论能力与技巧.ppt
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1、申论能力与技巧,申论概述,主要通过报考者对给定材料的分析、概括、提炼、加工,测查报考者解决实际问题的能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力。申论材料通常涉及某一个或几个特定的社会问题或社会现象(我省一般考一个),要求报考者能够准确理解材料所反映的主要内容,全面分析问题所涉及的各个方面,并能在把握材料主旨和精神的基础上,形成并提出自己的观点、思路或解决方案,准确流畅地用文字表达出来。摘自人事部申论考试大纲申论:在准确把握一定客观事实的基础上,做出必要的说明和申述,发表中肯可行的见解,提出解决问题的方法和策略,并进行论证。(是什么,有什么问题,怎么办,为什么。)申论作答过程实际上就是
2、公务员完成日常工作流程的缩影。(转换身份,读透材料是前提),申论考察的是政府公务员应该具备的能力,有六1、阅读理解能力:准确筛选信息,获取关键信息2、提出问题能力:把材料归大类,哪类社会问题3、综合分析能力:现象后果原因,处理后的意义4、解决问题能力:站在政府角度,不是自我声音5、文字表达能力:公文语言特点,规范简洁准确6、认知社会能力:社会组织架构,职责流程清楚其素材都是从政府角度来看的关系国计民生的重要问题,00年城市规划、01年PPA、02年网络03年汽车工业、04年安全生产、05年三农、06年突发公共事件、07年土地拆迁。,申论考试题目要求:概括、分析、对策、论证例:2007年国家公务
3、员考试申论1、根据给定材料1、2,整理一份供有关负责同志参阅的材料。(不超500字)这是概括部分。即概括出给定资料所反映的主要内容、主要问题或者影响、观点、趋势等(150500字)2、给定资料7提到了“持续土地利用管理”的问题。请结合给定资料37,谈谈对这一问题该从哪些方面评价。这是分析部分。既有分析对策有效性的,也有分析原因、后果、意义和必要性的,还有要求分析几种因素之间的关系的。3、对策部分,要求针对性和可行性。一般是报考岗位限答4、请以“命脉”为题,写一篇关于土地问题的文章。(800)这是论证部分。对提出的问题、方案进行阐述论证。,申论考试第一步:阅读理解,申论考试提供的材料只是一些半成
4、品,字数多、内容复杂、角度不一、写法不同,结构混乱。要用整体把握、系统思考的方法。一、提高速度是关键,所以要先看问题,带着问题和角色读材料,把握关键句,理解关键词意。材料的一般特点是,或是问题存在的原因,或是现象,或是专家的分析,或是群众的议论,或是探索性的经验做法,或是领导者的思路。对这些角度有一个整体把握,吃准里边的关键词,阅读就完成了。二、理清脉络。材料的形式有三类,一个一个独立的自然段;不分段落,所有信息混在一起;虽有分段,但有的段落表述多个信息。每读一段做出标记或写出概要即总结自然段,读完合并同类项,透过表面抓本质。主要方法是找关键句(段首、中间、段尾的关键句)。争取一遍完成,例:从
5、某种意义上说,“公车改革”缺乏公信力,是当前不少改革措施受到质疑的一个缩影。和干部们每经历一次改革,待遇和福利都上一个台阶不同,对群众来说,很多改革完全是“别有一番滋味在心头”。尤其是对一些企事业单位的普通员工而言,改革通常意味着“下岗”、“末位淘汰”等一类令人不寒而粟的名词。不仅货币收入很难增加,连原来的安全感也消失了。在这种情况下,也很难让他们无条件地拥护这些“改革”。如何在改革中兼顾方方面面的利益,重新赢得群众对改革的支持,是我们下一步的改革中所必须要考虑的问题,也是“公车改革”丧失公信力带给我们最大的教训。这段话的中心在开头,下文都是围绕这句话展开的。最后一句话是意思的延伸。,1、一天
6、,某机关召开大会。主持会议的厅长在清点人数时,发现某某处有两人迟到。于是厅长在大会上点名批评说:“某某处开会经常迟到,领导该管一管”。某某处的同志听了后很不服气,我们处就是这次有两位同志迟到了,怎能说我们处经常迟到呢?HK 分析:从所给定的材料来看,可以概括出如下主题:不能以偏概全,应该全面、辩证地看问题,以及实事求是地看问题。2、晏殊是北宋著名的词人,7岁时就获得神童美名。后经人举荐,破格与1000名进士一道参加殿试,即由当时的真宗皇上直接主持的考试。题出后,晏殊一看就报告说:“这道题我十天前作过,请另拟!”皇上见其诚而多才,乃赐同进士出身。后来,朝中需一名东宫官员,即教育太子的官员。真宗想
7、起用晏殊,吏部认为他资历浅。真宗便说:“听说馆阁臣僚们游山玩水,吃喝饮宴,唯晏殊等人闭门读经,处事谨慎,不是很适合教育太子吗?”晏殊知道后,便如实回答:“不是我不想干那些事,是没有钱,有了钱也会干的。”真宗便更加赏识他的诚实。分析:这则材料的主题是只有诚实,才能获得信赖,说明诚实品质的可贵。,阅读的选择性:所给材料中包含着多余的迷惑信息,关键大处着眼,小处落笔;本质性:从材料的整体着眼,快速确定本质,抓住隐含信息,扣住本质属性拟题;辨证性:边阅读边归类归层,同时深入材料背后,用积极的思维状态,列出几个可供自己选择的观点,然后结合自己的知识背景和优势找出一个有利于自己的角度去完成,即只要是紧扣材
8、料,写哪个角度对你有利,就写哪个角度。技巧之一:透过现象看本质。击穿材料表面含义,不可就事论事,事实上升成观点。(鸟的评说,以鸟喻人)技巧之二:运用扩展性思维。对材料中的问题或现象由此及彼地进行联想,联想类似的生活实际,突出论述的针对性。(人的衣着情趣爱好、生活水平、市场消费、文化心态、时代潮流等。思维要活跃)技巧之三:概括主题要忠于原文(题目要求,身份定位)。提出问题时自己定好位(角色,能力)解决方案合情合理合法,要有操作性。,阅读材料:据华尔街日报报道,海湾战争前夕,该报记者到驻沙特的美军陆战队采访,惊奇地发现,在沙特的帐篷里,在待命的军舰上,美国官兵正在读中国的孙子兵法。据说,有个军官因
9、为走得着急,忘记带上这本书,赶忙写信给妻子,让她把书航寄到前线。陆战队司令格雷指令:孙子兵法为陆战队必读书。这并不新鲜。该书的多个外语译本早已风靡世界,在日本它曾流行于高级管理层中。前不久,在全国范围内的高校里兴起的“易经热”,祖先的真知灼见,使许多大学生感到震惊。大学校园里对西方哲学从热衷到冷漠,对中国传统文化从盲目批判到重新关注,这种回归热,充分显示了我国传统文化的持久魅力。,2007年国家公务员考试(阅读后提炼的信息)随着我国城市化进程的加快,农村土地被大量征用,引发了一系列矛盾和问题,石家庄市的北焦村和西营村,就是两个典型的例子。相距不远的两个村的土地陆续被征用做非农用途。征地补偿由非
10、货币补偿转为货币补偿。但随着地价的上升,补征地农民越来越不满意自已所获得的赔付费用。根据国家法律和地方文件,同一地块,用途不同价格不同,每亩可低至3万元,也可高至94万元,农民得到的是略高于最低价远低于最高价的赔付。由于农民没有权利为自己的土地定价,农民所得补偿过低,导致失地农民缺乏足够的生活保障,从而引发了一系列的社会问题,这应当引起各级政府部门的深思。,题目要求:1、根据“给定资料1、2、3、4”的内容,概括一份供有关领导同志参阅的关于水资源的资料。要求内容全面,观点鲜明,清楚流畅,200字以内。(30分)水资源危机是人类面临的重大生存问题之 一,地球表面可供人类利用的淡水资源所占比重非常
11、有限,而人类的用水量却在逐年增加。中国已属“水资源紧缺国家”,一方面,现有的淡水资源污染非常严重,由于沿岸地区快速发展的大规模工业建设和水土流失问题,长江现已被世界自然基金会列为濒危江河;另一方面,水资源利用率极低,工业用水重复率仅相当于发达国家上世纪八十年代的水平。人类必须共同行动来保护水资源。,2、假如你是四川省环保局的工作人员,请根据“给定资料5”,分析四川省面临的四大水资源危机。要求分条作答,简明扼要,300字以内。资源性缺水。四川省多年平均水资源总量2616亿立方米,人均占有量3040立方米,仅为世界人均占有量的三分之一。季节性缺水。“季节性缺水”引起的水短缺问题日益突出,我省12月
12、至次年5月降水只占年降雨量的20%,尤其又遭遇冬干连春旱,江河来水明显偏少,水利工程蓄水严重不足,用水形势十分严峻。水质性缺水危机。据统计,四川省年废污水排放量约40亿吨,部分水域污染严重,水质污染成为人水不和谐的突出问题。区域性缺水。在人口和耕地最集中的、工农业产值占全省85%的盆地腹部地区,水资源只占全省的22%,全省有8个地级市人均水资源量低于1000立方米。,考试第一部分:申论之总结概括,总的来看,申论的总结概括题型是要求考生直接概括材料的内容,也就是概括出材料所反映的问题涵盖几个方面、几个层次,或者是材料反映的内容包括几个方面的意见或争议。不是材料在量上的简单压缩,更不是做笔记式的摘
13、抄,而是对事物本质的概括和提炼。其形式主要有:概括主要内容,概括主要问题,概括部分内容,概括主题。1、概括主要内容。客观概括给定材料,切不可把个人的主观认识、见解掺杂进去随意发挥。其题目要求变化多变,有可能是整理一份供领导同志参阅的材料,有的要求写综述,有的要写成情况报告。也有是对部分材料提出题目要求。(文体不同,口气格式),例:1、2007年国家公务员考试申论第一题,根据给定材料1、2的内容,整理一份供有关负责同志参阅的材料;2、2006年山东题目,阅读材料,写出不超过200字的摘要;3、2006年江苏题目,假如你是政府一名机关公务员,从2005年12月27日的日报上看到了给定材料中第48段
14、内容的报道,请将其中反映的问题进行概括总结,提交本部门领导审阅,400字以内。4、2007年天津题目,根据给定材料,给有关领导整理一份不超过200字的情况反映。要求概括全面,观点鲜明,条理清楚,语言流畅。,2、归纳概括主要问题。归纳概括材料所反映的主要问题。比如,05年山东题目请指出我国目前存在的食品安全隐患;06年福建题目请概括出我国志愿服务中存在的几类主要问题。3、归纳概括部分内容。要求考生概括材料中某一个方面或某一问题的内容,其特点是要归纳的内容要点散布于材料当中,要“拎”出来。如,04年四川题目,根据材料概括并简要分析奥运经济给国家带来的影响;06年浙江题目,对于公平与效率问题,材料中
15、有两种不同倾向性的观点,请分别加以概述并谈谈你的看法。江苏题目,认真阅读给定资料,以不超过200字的篇幅,概括你对青年就业、创业者应具备怎样的素质的观点。,4、归纳概括主题。归纳给定材料的内容所反映的主题、主旨、实质。常用句式“这是一个关于*的问题”。是主题而不是观点。主题是谈论的话题,不带有判断倾向,是普适性的,如“和谐社会”。而观点是带有倾向性的,如“当前中国迫切需要构建社会主义和谐社会”。比如,07年湖南题目给定材料是北京市烟花爆竹“禁改限”,其所反映的主题就是政府由管制型向服务型转变。这类题目不是要你本人的观点、看法。这类问题不多,但应引起考生的注意。,总结概括部分的作答要求全面:注意
16、不能丢掉对反面意见的概括凝炼:把握主题,删繁就简,字数最少准确:围绕主旨,多角度、侧面、层次观照深刻:寻根究底,掘井及泉,善于进行追问评分标准:概括要点准确全面131399660概括性强,有条理443220文面标点字迹2字数1超字或少字10%以上酌扣,考试第二部分:申论之综合分析,分析问题部分是申论题型变化的主要阵地。其主要题型:判断、原因(所列材料问题存在的原因,网瘾、开展志愿服务)、公文(将对现象的分析整理成一份公文,如情况反映、调研提纲)、定义(解析材料中的某些概念)、目的和意义(材料中所列的做法的分析)、可行性、成果型(对做法的效果和存在问题的分析)、必要性、关系型(发展经济与改善民生
17、等)、其他。变化的趋势是把解决问题的对策提出来,让考生选择哪些措施有效,为什么;哪些无效,为什么。这种“判断型分析”应引起考生的注意。这是对部分材料而不是对全部材料进行更加深刻的把握,对考生也提出了更高的要求。比如,山东06年题目,根据给定材料1120,标出7个关键词,并从中找出3个,做相关背景链接。下面举例说明。,综合分析技巧演练对于失地农民利益受损的问题,下面列出了解决这一问题的措施,其中不正确的是哪几项,并分别说明原因。A、完善土地管理法,明确界定征地范围;详细规定农民土地利益分配规则、约束机制、安置办法、征后社区管理、社会保障、居民安置、就业安置等问题。B、目前我国土地权属模糊,是造成
18、失地农民利益受损的重要原因。要明确土地所有权归政府C、进一步缩小征地范围,作为一种强制性行政权力,征地权只能严格用于公共利益需要,经营性项目用地不能取得土地使用权。D、增加征地补偿内容,确定合理补偿标准,确保农民失地后有能力再创业,保证他们在失地后能提高生活水平。E、各级政府应尽快出台农村土地征用补偿分配条例或细则,便于基层操作,严禁乡镇政府截留,彻底解决安置费分配不均的问题。,失地农民利益受损为什么政府提高业绩,加快城市化进程,大幅征地为什么(征地让农民利益缺失)低价征高价卖、补偿混乱、社会保障跟不上为什么土地财产权界定不清楚为什么土地征用制度不完善,土地财产权益制度有待创新。A项针对提土地
19、征用制度不完善提出的,对策合情、合理、合法。B项针对土地财产权界定不清提出的,但办法不对头,土地的实际掌控者正是政府,而不是农民,所以才有了与民争利现象的出现,应明确农民的所有权地位。C项关键在于经营性项目要与农民协商,确保农民收益的最大化。DE都是针对补偿混乱的现象提出的具体措施,既现实又可行,所以都是正确的。,具体作答:目前我国各级地方政府既是国土资源的宏观管理者,又是土地资源处置的实际行使者,这使得各级政府具有了政治经济利益双重最大化的目的,正是这样才出现了征用土地过程中政府与民争利的问题。因此,可行的办法应是还土地所有权于民,使农村土地的占有权、使用权、收益权、处置权都有法可依。所以B
20、是错误的。“经营性项目用地不能取得土地使用权”的方法是不切实际的,实际的办法应是,经营性项目用地不得动用行政权,必须走市场的办法,即通过与农民协商,在保证农民收益的前提下取得土地使用权。所以C是错误的。,考试第三部分:申论之提出对策,提出对策的核心是考察解决实际问题的能力,提出的对策必须是全方位、多角度的,虽然离不开考生个人的阅历和知识,但这里必须牢记自己的答题身份政府公务员。角色意识至要,也就是说在答题时发出的声音不是你自己的,而是代表政府机关的整体形象。所思所想,都必须站在政府的角度,提出的方案要就事论事,可以执行,不能大而空,要切实可行。不能有自己的好恶,考虑问题要冷静、全面、客观,不能
21、出现越权或职能缺失的情况。(说了不该说的,该说的没说),例:2007年黑龙江题目:给定材料提到我国目前存在资源利用率严重偏低的现象,请用不超过700字的篇幅,提出解决问题的方案。要有条理地说明,要体现针对性和可操作性。2006年天津题目,在认真阅读背景材料的基础上,作为新时期的年轻人,就“如何建设节约型社会”提出对策建议,要明确可行。河北提出建设沿海经济社会发展强省的发展目标,但河北经济产业结构调整的任务仍然很重,请按照科学发展观的要求,从河北的区位特点出发,提出河北产业结构调整的主要措施。,提出对策的总体要求:1、针对性,即考生提出的对策必须是依据材料的主要问题而提出的解决方案,所以要抓材料
22、中反映的主要矛盾。2、可行性,提出的对策要符合客观规律和社会的道德规范、法律法规。一是政治上的可行性。见解独特不是偏激,不能脱离主流意识形态,如在解决国企的问题上,要充分考虑生产资料公有制的性质,不能搞纯私有化或一卖了之。二是经济上的可行性,是不是有足够的资金保障。不能脱离国情。如在解决农村问题上,可以免征农业税,义务教育阶段可以免费,但还没有足够的财力在农村建立比较完善的社保体系。三是技术上可行。四是伦理上的可行性。不能只考虑解决问题,还要考虑伦理。3、可操作性。要有落实部门,要有步骤方法。(认识、组织人员、资金、相应的法律法规、监督制约、舆论、宣传力度),4、符合“虚拟身份”。要明确自己的
23、角色定位,即明确你是站在哪个具体的政府部门的位置上来处理问题,进行决策的。如“省政府调研工作室人员”,这个身份提出的对策方案只供有关领导或部门参考,决不能以领导机关的口吻发号施令。如果给你设定的是“某职能部门工作人员”,考生就可进行一次“再虚拟”,可从自身实际出发,假定自己可以是宣传部门的,也可是直接管理部门的,有利于回答即可。提出对策要有整体思考,符合行政管理的一般原理,七个手段:教育、行政、经济、管理、法律、监督、技术。灵活运用,五种答题方法:1、分层法:有些问题,可以从观念、制度、具体行为三个层面来提出解决办法。“a、转变观念,改变现有的观念,通过,树立观念。”b、“建立制度(体制),”
24、C、“加强管理,(实际行动)”。2、职能分类法:很多模拟试题,都与法律有关。因而答这类题时,方案可以是按“企业或单位”、“政府”、“法律”、“个人”四方面来分。通常情况都是“企业应当做些什么”,“政府应当做些什么”、“法律做些什么”、“个人应当做什么”。3、核心元素分析法:抓住核心元素,提出解决方案。需要注意的是,在关于人的解决问题上,一般都需要从观念和行动两个方面来提出解决方案。如模拟试题(二)中“撞了白撞”的核心元素是“人、车、路”,那么解决方案就是:(1)提高路人的安全意识,监督路人的行动。(要列举一些具体办法,如加强交通安全教育,设置交通路口安全监督岗等)。,(2)车主必须尊重路人生命
25、,不能因为法律授权就任意作为,在可能避免的情况下要尽量避免撞人事件发生。(3)路的问题主要靠政府解决,政府要多修路,修好路。(也要列举一些具体方法,如拓宽主要街道,在交通要道架设天桥,修地下通道,或封闭一些事故多发路口等)4、参与方分析法:就是一个事件的双方或多方,各有什么问题分别解决什么问题。这种题要忌讳各打五十大板的做法,要根据具体情况提出解决办法。这种办法也是考生最易接受的,考生平时可多演练此法。5、焦点问题分析法:找出矛盾斗争的焦点,解决它,就如解开争斗的死结一样。如,如何很好地解决新闻曝光案件。解决这个问题要从法律的、政府、新闻的实际出发,可以从宏观的、微观的两个方面来思考提出解决方
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