11课.廉颇蔺相如列传.ppt

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1、廉颇蔺相如列传,司马迁,学习目标：1、熟读、翻译课文，背诵最后五段；2、指出文中通假字、词类活用、一词多义、古今异义的特点；3、指出文中倒装句、被动句等特殊句式；4、概述故事情节，总结廉颇与蔺相如主要性格特点。,字子长，西汉著名的史学家、文学家。,史记我国第一部纪传体通史。记述传说中的黄帝至汉武帝时期近三千年的历史。,司马迁,鲁迅：史家之绝唱，无韵之离骚。,12本纪,30世家,70列传,10表,8书,按年代记叙帝王言行和政绩。,记叙诸侯国的兴衰和杰出人物的事迹。,记叙各类名人的生平和事迹。,按年代谱列各时期重大事件。,记录各种典章制度的沿革。,史 记,战国末期，当时秦、楚、齐、赵等国纷争，以秦

2、力量最为强大，它要统一中国，采取远交近攻,各个击破的战略，积极对外扩张。当时，秦国正集中主要力量对付楚国，虽然对赵国也虎视眈眈,不时蚕食侵吞,却还抽不出力量来大举进攻，这是蔺相如“完璧归赵”的客观原因。,故事背景,渑池,战国七雄，秦国最强。对付楚国，无暇顾赵,读故事，理思路,本文写了几个故事？,完璧归赵,廉蔺交欢（负荆请罪）,渑池相会,主要内容：三个故事两个人物两种矛盾,分析课文：,课文可分为四部分：一、简介 的身份和地位；,廉颇者，赵之良将也,蔺相如者，缪贤舍人,廉颇与蔺相如,一详一略，一贵一贱，对比鲜明。一个是战功赫赫、地位显贵、天下闻名的良将，一个是地位卑微、不为人知的食客。对比鲜明，为

3、下文两人矛盾的产生埋下伏笔。,翻译下面的句子，注意加线的词。1.廉颇者，赵之良将也2.蔺相如者，赵人也3.取阳晋，拜为上卿，4.以勇气闻于诸侯,313段,完璧 归赵,二、,和氏璧传奇,韩非子：楚人和氏得玉璞楚山中，奉而献之厉王。厉王使玉人相之，玉人曰：“石也。”王以和为诳，而刖其左足。及厉王薨，武王即位，和又奉其璞而献之武王。武王使玉人相之，又曰：“石也。”王又以和为诳，而刖其右足。武王薨，文王即位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣尽而继之以血。王闻之，使人问其故，曰：“天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也，悲夫宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲。”王乃使玉人理其璞

4、而得宝焉，遂命曰：“和氏之璧”。,和氏璧,楚国赵国秦国统一，成为秦始皇的专用玉玺秦二世投降，交给刘邦东汉十常侍作乱，遗失孙坚从井中捞出的宫女身上得到袁术抢走曹操西晋灭亡，流落北方少数民族之手东晋隋唐五代后唐，李从珂兵败自焚，玉玺下落不明。,和氏璧的遭遇,情节复述,赵王得璧,秦王索璧,群臣商议,相如请命,相如赴秦,秦王得璧,相如持璧撞拄,召有司案图,从者归璧于赵,九宾于廷,拜为上大夫,1、摆在赵国君臣面前的是怎样的难题？,一难：强秦索璧,二难：失璧无城,三难：无人出使,2、第3段写赵君臣议而不决，有什么用意?,交代故事缘起,为相如出场作铺 垫，同时烘托相如的过人胆识.,3、蔺相如是通过缪贤的介绍

5、出场，为什么要这样安排？（4段）,借缪贤的话，体现了蔺相如见识卓越，胆量超人的性格，为下文人物出场、表现人物的性格起烘托做铺垫。（插叙、侧面描写）,（1）.章台见相如（章台不是接见外臣的场所）（2）.传璧与美人（美人不是礼待外臣的人员）（3）.左右皆呼万岁（左右侍从的狂喜不是尊重外臣的礼节）,4、蔺相如从哪些地方看出秦王“无意偿城”？（6段）,1.,(1).设计智取：璧有瑕、请指示王。,2.,(2).说理斗争：布衣之交尚不相欺。以赵王的谦诚来批判秦王的傲慢、不讲信义,3.,(3).誓死捍卫(勇）：持其璧睨柱，欲以击柱。,5、蔺相如发现秦无意偿城后怎样应对？（6段）,6、秦王“以诈佯为予赵城”后

6、，蔺相如又如何对策？首先，使出缓兵之计，要秦王斋戒，设九宾礼；其次，私下派人把璧送回赵国。,7、归璧于赵后，蔺相如如何对秦王交代？（10段),(1).申明送璧归赵的原因：秦王朝历来言而无信。“秦自穆公以来，未尝有坚守盟约者，臣诚恐见欺于王而负赵故令人持璧归，间至赵矣。”(2).提出合理建议。秦强而赵弱，秦先割城给赵，赵立奉璧来。(3).自请其罪。臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。(4).提出希望：“唯大王与群臣孰计议之”，暗示秦王杀使者不是好办法。,8、蔺相如出使结果如何？,秦亦不以城与赵，赵亦不以璧与秦。两国僵持，进入对峙状态，对弱小的赵国，平局就是胜利。,本部分是如何刻画蔺相如性格，突出其形

7、象特点的？正面描写（如写蔺相如的语言、动作、神态等）；侧面烘托（以赵君的一筹莫展、以秦王的声威、秦廷环境气氛来反衬蔺相如的镇定自如，智勇双全及非凡的外交斗争艺术),第一个回合，献璧取璧。第二个回合，归璧于赵。第三个回合，廷斥秦王。,小结：“完璧归赵”,着重表现蔺相如的大智大勇。,作者细致地介绍了历史故事“完璧归赵”的来龙去脉，通过对具体形象的刻画，塑造了一个极具爱国心、责任感，有勇有谋的人物形象。,课堂小结,阅读2-3节，翻译以下句子，注意加线的词句1、使人遗赵书，愿以十五城请易璧2、欲予秦，恐不可得，徒见欺3、计未定，求人可使报秦者，未得,定语后置句，应为:求可使报秦人。,被动句，白白地被欺

8、骗；,君何以知燕王?1、王问：“何以知之？”2、臣尝有罪，窃计欲亡走燕幸：1、夫赵强而燕弱，而君幸于赵王2、君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣3、臣从其计，大王亦幸赦臣,宾语前置句，应为：以何知之。省略句，省主语。,宾语前置句。您凭什么知道燕王（会收留您）,1.负秦贪，负其强（依仗，凭借）臣诚恐见欺于王而负赵（辜负，对不起）相如度秦王虽斋，决负约不偿城（违背）均之二策，宁许以负秦曲（使承担）廉颇闻之，肉袒负荆（背着）2、王曰：“谁可使者？”相如曰：“王必 无人，臣愿奉璧往使3、城不入，臣请完璧归赵,阅读第4-5段，翻译以下句子，注意加线的部分1、秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁2、璧有瑕

9、，请指示王3、臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎4、使臣奉璧，拜送书于庭5、严大国之威以修敬也6、大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣7、召有司案图，指从此以往十五都予赵,1、相如度秦王特以诈佯为予赵城2、舍相如广成传3、决负约不偿城，乃使其从者衣褐，从径道亡因相如因持璧却立不如因而厚遇之因宾客至蔺相如门罪,于是,就,副词,趁机,介词,通过,介词,阅读6-7节，翻译以下句子，注意加线部分。,引 引赵使者蔺相如 左右或欲引相如去 相如引车避匿臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣唯大王与群臣孰计议之不如因厚遇之礼毕而归之,（引见，延请）,（拉）,（牵，拉，引申为掉转）,相如既归，赵王以为贤大夫

10、，使不辱于诸侯，拜相如为上大夫。,渑 池 之 会,1416段,秦王邀赵王,廉颇送至境,赵王鼓瑟,渑池相会,相如逼秦王击缶,左右欲刃相如,官拜上卿,杀二万人,请 奏 瑟,请 击 缶,缶,相如请以颈血溅大王,1、渑池会是在怎样的背景下举行的?,其后，秦伐赵，“杀二万人”。补充说明：春秋战国时期诸侯之间在战后有举行双方国君会晤的惯例。这样的背景说明赵是以战败国身份与会。,2、廉颇对待国家大事的态度？,考虑到渑池会的最坏结果：秦方扣留赵王。以”请立太子为王”击破秦的阴谋。说明廉颇谨慎持重，对敌斗争坚决，有长远眼光。,3、秦王是怎样侮辱赵王的？面对秦王的侮辱，蔺相如是怎么做的？秦王：“秦王饮酒酣”中的一

11、个“酣”字写出秦王的趾高气扬、盛气凌人的神态；“令赵王鼓瑟”中的“令”写出秦王自命高赵王一等，且要写进史册。蔺相如：先前曰：“赵王窃闻秦王善为秦声，请奉盆缶秦王，以相娱乐”；其次“前进缶，因跪请秦王”，“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣”；再次“张目叱之，左右皆靡”。,4、秦王一计未成，又提出“请以赵十五城为秦王寿”的无理要求，蔺相如如何对策？蔺相如针锋相对，以攻为守，提出同样要求：“请以秦之咸阳为赵王寿”，咸阳是秦的都城，其价值在赵十五城之上。5、“渑池之会”的结果如何？一是“秦王竟酒，终不能加胜于赵”；二是“赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动”。,阅读第三部分，翻译下列句子，注意加线部分1、其后秦

12、伐赵，拔石城。2、秦王使使者告赵王，欲与王为好，会于西河外渑池3、秦御史前书曰：4、请以赵十五城为秦王寿5、左右欲刃相如,介词结构后置句。打算与赵王和好，在西河外渑池相会。,负荆请罪,1721段,廉颇妒相如,相如引车避匿,相如劝阻舍人,负荆请罪,将相和好,相如功大，拜为上卿,相如引车避匿,负荆请罪,1、廉颇蔺相如之间的矛盾起因是什么？廉颇的心理状态有何变化？是由哪些语言体现出来的？客观原因：廉蔺地位的变化 主观原因：廉颇居功自傲、妒忌相如,2、相如如何说服舍人？,先采用比较法来说明道理：公之视廉将军孰与秦王？自然得出廉颇不如秦王的结论；然后从国家利益的高度说明将相和对国家安全的重要性。,阅读第

13、四部分，翻译下列句子，注意加线部分1、既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右2、宣言曰：“我见相如，必辱之”3、而蔺相如徒以口舌为劳,1、臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也 判断句2、公之视廉将军孰与秦王？3、吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也4、鄙贱之人，不知将军宽之至此也,1蔺相如：大智大勇、不畏强暴、顾全大局、热爱祖国；忠心耿耿、胸怀坦荡、申明大义,（苏轼：“大勇若怯，大智若愚”）（苏轼：“大勇若怯，大智若愚”）2廉 颇：直率坦白、有勇有谋、忠于祖国、勇于改过。,总结廉颇与蔺相如主要性格特点,完璧归赵,渑池之会,将相交欢,本文通过对比体现人物性格：,缪贤 蔺,秦王、群臣蔺,廉

14、 蔺,有智谋,大智大勇,国家为重,廉颇蔺相如列传塑造人物的方法,一、未见其人，先闻其声,二、对比映衬，相辅相成,三、细节描写，形神兼备,文章通过“完璧归赵”、“渑池会”、“负荆请罪”三个故事，突出表现了蔺相如临危不惧的大智大勇和顾全大局，不计私怨的高尚品质，也赞扬了廉颇勇于改过的磊落胸怀。,课文总结,1、可予不,（“不”同“否”）,2、臣愿奉璧往使,（“奉”同“捧”）,3、召有司案图,（“案”同“按”）,一、通假字,4、拜送书于庭,（“庭”同“廷”）,5、秦自缪公以来二十余君,（“缪”同“穆”）,6、唯大王与群臣孰计议之,（“孰”同“熟”）,五.文言语法总结,均之二策，宁许以负秦曲 秦贪，负其

15、强相如度秦王虽斋，决负约不偿城臣诚恐见欺于王而负赵廉颇闻之，肉袒负荆,负,使承担（使动）,仗着 凭借（动词）,违背（动词）,对不起 辜负（动词）,背着（动词）,二多义词辨析,以勇气闻于诸侯愿以十五城请易璧严大国之威以修敬也则请立太子为王，以绝秦望吾所以为此者，以先国家之急而后 私仇也,凭借,用，拿,而，来，连词,用以，用来,因为或把,以,幸好,宠幸,幸,而君幸赦臣而君幸于赵王,白白的,只，只不过,徒,秦城恐不可得，徒见欺,而蔺相如徒以口舌为劳,拜送书于庭,拜为上卿,授官,叩拜,拜,延请,拉,牵，拉，引申为掉转,引,引赵使者蔺相如 左右欲引相如去 相如引车避匿,使 秦昭王闻之，使人遗赵王书 其人

16、勇士，有智谋，宜可使 乃使其从者衣褐 大王乃遣一介之使,派,出使,让,使臣,不如因而厚遇之相如因持璧却立 因宾客至蔺相如门谢罪,趁此,于是,通过,因,2、一词多义综述：,负秦贪，负其强 臣诚恐见欺于王而负赵 相如度秦王虽斋，决负约不偿城 均之二策，宁许以负秦曲 廉颇闻之，肉袒负荆,引引赵使者蔺相如 左右欲引相如去 相如引车避匿,幸而君幸于赵王 而君幸赦臣 则幸得脱矣,（依仗，凭借）,（辜负，对不起）,（违 背）,（使承担）,（背 着）,（引见，延请）,（拉）,（牵，拉，引申为掉转）,（宠 幸）,（幸而，幸好，侥幸）,（侥 幸）,1.舍相如广成传舍 2.乃使从者衣褐3.左右欲刃相如4.怀其璧5.

17、赵王鼓瑟6.而相如廷斥之7.故令人持璧归，间至赵矣,安置住宿,用刀杀,穿,在朝廷上,从小路,名词活用,怀揣,弹奏,三,词类活用,1.完璧归赵2.秦王恐其破璧3.宁许以负秦曲4.毕礼而归之5.严大国之威以修敬也,使完整,使破碎,使承担,使回去,“使”,使威严,尊重,以为羞耻,以为先；以为后,“以为”；“把当作”“感到”,且庸人尚羞之,先国家之急而后私仇也,名词活用为动词 舍相如左右欲刃相如 乃使从者衣褐相如前进缶,使动用法（使宾语动）完璧归赵秦王恐其破璧宁许以负秦曲毕礼而归之,舍，安置住宿,刃，用刀杀,衣，穿,前,走向前,名词作状语 相如庭斥之故令人持璧归，间至赵矣,廷，在朝廷上,间，从小路,完

18、，使完整,破，使破碎,负使承担,归，使回去,羞，以为羞耻,先，以为先；后，以为后,美：以为美,意动用法（以宾语为）且庸人尚羞之先国家之急而后私仇也吾妻之美我者,三,词类活用综述,拜为上卿欲勿与，即患秦兵之来请以咸阳为赵王寿臣所以去亲戚而事君者请指示王于是相如前进缶宣言曰：吾见相如必辱之布衣之交(9)传以示美人及左右(10)以勇气闻于诸侯,拜，授予官职,患，忧虑，担心,寿，向人敬酒或献礼,去，离开；亲戚，近亲及姻亲,指示，指给看,前进，上前进献,宣言，扬言，到处说,布衣，平民,左右,指左右的的大臣,四,古今异义,勇敢善战,1.廉颇者，赵之良将也 2.和氏璧，天下共传宝也 3.我为赵将 4.强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也5.且相如素贱人6.而君幸于赵王 7.秦城恐不可得，徒见欺 8.臣恐见欺于王而负赵9.何以知之？10.求人可使报秦者 11.拜送书于庭,宾语前置,定语后置,介宾短语后置,五.文言句式,