《除数是整数的小数除法》说课稿一等奖.ppt
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1、西师版五年级上册,除数是整数的小数除法,教材分析,学情分析,教学目标,教学重点与难点,说课内容:,教学反思,教学过程,教学策略,本课选自西师版小学数学五年级上册第三单元44-46页例1、例2,课堂活动2.练习十一:1、3题,学生在二年级上册学习了表内除法,三年级下册学习了除数是一位数的除法,四年级上册学习了除数是两位数的除法,掌握了整数除法的基本方法。这节课以整数除法为基础,为以后学习除数是小数的除法打基础。,教材分析,五年级学生观察力、注意力有了一些发展,有一定的分析能力。所以教学中抓住这些特点,创造机会,让学生发表意见,发挥学生学习的主动性。,学情分析,使学生理解掌握算理,能正确计算。,利
2、用已有生活经验探索小数除以整数计算方法的过程,理解商的小数点要和被除数的小数点对齐,小数的整数部分不够除商0占位,除不尽时,末尾添0继续除,培养学生分析能力。,使学生体验数学知识与现实生活中的联系,能解决生活中简单的问题。,教 学 目 标,知识与技能:,过程与方法:,情感态度与价值观:,引导学生理解并掌握小数除以整数的计算方法。,理解商的小数点要与被除数的小数点对齐。除不尽时,末尾添0继续除。,教学重点与难点,教学重点:,教学难点:,教学策略:,采用独立思考,主动探索和合作交流的教学方式,使每个学生成为学习的主人。教师以引导为主,放手让学生探索,先学后教。,教学过程,一、复习导入,2346,竖
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