[中学联盟]江苏省泰兴市新市初级中学八年级数学下册：第七章数据的收集整理第6课时.ppt

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1、数据在我们周围,复习课,学科网,知识结构,收集数据,整理数据,描述数据,条形图,扇形图,折线图,直方图,分析数据,得出结论,统计表,普 查,抽样调查,收集数据,普 查:,抽样调查:,为一特定目的而对所有考察对象所做的全面调查,为一特定目的而对部分考察对象所做的调查,小概念：总体，个体，样本，样本容量,普查是通过调查总体来收集数据，调查结果准确，但普查往往工作量大，难度大，而且有些调查不宜使用普查。抽样调查是通过调查样本来收集数据，抽查的工作量较小，便于进行。但采取抽样调查时，应注意样本的全面性和代表性。,优缺点：,学以致用,应用一,应用三,应用二,1、下列调查中，调查方式选择正确的是()(A)

2、为了了解100个灯泡的使用寿命，选择普查(B)为了了解某公园全年的游客流量，选择抽样调查(C)为了了解生产的50枚炮弹的杀伤半径，选择普查(D)为了了解一批袋装食品是否含有防腐剂，选择普查,B,2、为了了解某校学生的每日运动量，收集数据正确的是()(A)调查该校舞蹈队学生每日运动量(B)调查该校书法小组学生每日运动量(C)调查该校田径队学生每日运动量(D)调查该校某一班级的学生每日运动量,3、为了了解某市七年级学生体重，对该市1000名七年级学生的体重进行抽样调查。你知道这个例子中的总体，个体，样本和样本容量分别是什么吗？,D,描述数据,描述数据一般可以采取统计表，统计图等方式进行。,统计表能

3、够是复杂的文字信息变的一目了然；统计图则能比较直观的反映信息。,统计图有哪几种呢？,常见统计图：,条形统计图能清楚 地表示出每个项目的具体数目。,折线统计图能清楚 地反映事物的变化情况。,扇形统计图能清楚 地表示出各部分在总体中所占的百分比。,频数分布直方图能够显示数据的分布情况。,常见统计图：特点,学以致用,应用一,应用三,应用二,1、要清楚地表明一病人的体温变化情况，应选择的统计图是()A扇形统计图 B条形统计图 C折线统计图 D以上都不是,2、某音乐行出售三种音乐CD，即古典音乐、流行音乐、民族音乐，为了表示这三种音乐唱片的销售量的百分比，应该用()A扇形统计图 B折线统计图 C条形统计

4、图 D以上都可以,扇形圆心角度数=该部分百分比3600,C,A,3、某班有50人，其中三好学生10人，优秀学生干部5人，在扇形统计图上表示三好学生和优秀学生干部人数的圆心角分别是()A720，360 B1000，500C1200，600 D800，400,4、如图，某校共有学生700人，图中扇形A、B、C、分别表示参加语、数、英三个兴趣小组的人数的百分比，规定每人只能参加一个兴趣小组且每人均参加课外小组，则不参加数学小组的学生有()A441人 B259人 C451人 D249人,A,A,制作统计图,1.你会制作扇形统计图吗？,制作扇形统计图,3.画圆,1.求各部分比例,4.根据度数画扇形,5.

5、填写成分名称，填写百分比,注意：不用彩色，也可用白色、涂黑、斜线、网状等表示,2.计算各部分圆心角度数,2.你会制作频数分布直方图吗？,频数分布直方图,注：（1）频数之和等于总数（2）频率之和等于1,1 计算最大值与最小值的差2 决定组距与组数3 决定分点4 列出频率分布表5 画出直方图,步骤：,频数：某个对象出现的次数频率：频数与总次数的比值,学以致用,应用一,应用三,应用二,1.调查全班40名同学上学途中所花时间,所得数据如下:(单位:min),5 5 10 15 20 35 15 15 30 510 5 10 15 5 10 15 15 15 15 5 10 10 15 5 10 15 15 30 1525 20 5 15 15 30 10 5 10 35,将这些数据分成0 x10,10 x20,20 x30,30 x40四类,列出频数分布表.(2)组距是多少?(3)画出相应的频数分布直方图和频数折线图(4)将(1)中的频数分布表用扇形统计图表示.,这节课你有什么收获？,