[中学联盟]江苏省泰兴市新市初级中学八年级数学下册：第七章数据的收集整理第2课时.ppt

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1、统计图的选用（1）,学科网,上节课我们学习了如何收集数据，收集数据的主要方式有哪些？各自的优缺点是什么？对于收集得到数据，我们该如何较好的表示呢？,统计图的选用（1）,中华人民共和国从1953年到2000年共进行了5次人口普查根据第2次到第5次人口普查的结果，每10万人受教育程度的人数情况如下：,第2次人口普查 1964年全国人口总数723 070 269人,我国每10万人中,具有大学文化程度的416人；具有高中文化程度的1 319人;具有初中文化程度的4 680人;具有小学文化程度的28 330人。,中华人民共和国从1953年到2000年共进行了5次人口普查根据第2次到第5次人口普查的结果，

2、每10万人受教育程度的人数情况如下：,第3次人口普查 1982年全国人口总数l 03l 882 511人我国每10万人中，具有大学文化程度的615人；具有高中文化程度的6 779人；具有初中文化程度的17 892人；具有小学文化程度的35 237人,中华人民共和国从1953年到2000年共进行了5次人口普查根据第2次到第5次人口普查的结果，每10万人受教育程度的人数情况如下：,第4次人口普查 1990年全国人口总数1 160 017 381人我国每10万人中，具有大学文化程度的l 422人；具有高中文化程度的8 039人；具有初中文化程度的23 344人；具有小学文化程度的37057人,中华人

3、民共和国从1953年到2000年共进行了5次人口普查根据第2次到第5次人口普查的结果，每10万人受教育程度的人数情况如下：,第5次人口普查 2000年全国人口总教129 533万人我国每10万人中，具有大学文化程度约3 61 1人；具有高中文化程度的11 146人；具有初中文化程度的33 961人；有小学文化程度的35 70l人,(1)根据上面结果,你对我国这五年每10万人受教育程度的情况有了比较清楚的了解了吗?（数据详见书本P.1112）(2)你认为这种数据表达方式好不好?你能设计出一个比较好的表达方式吗?,(3)小丽根据上面的结果制成了下面的图表,你能从中迅速判断出我国哪一年每10万人中具

4、有大学文化程度的人最多吗?此种表示方式的优点是什么?,对于1982年我国每10万人受教育程度人数情况除了采用统计表表示外你能采用统计图进行表示吗？,小明根据上面的结果绘制了下面的统计图：（1）图中各个扇形分别代表什么？（2）1982年我国每10万人中，各种受教育程度人数在总人数中所占百分比是多少？（3）图中各个百分比是如何得到的？所占百分比之和是多少？,像上面的统计图，以整个圆代表统计项目的总体，每个统计项目分别用圆中不同的扇形表示，扇形面积占圆面积的百分之几代表该统计项目占总体的百分之几，这样的统计图称为扇形统计图。,（1）在上图中各百分比与相应的扇形的圆心角有什么关系？（2）你能算出各个扇形圆心角的度数吗？总结：扇形圆心角度数该部分的百分比360,扇形统计图在表示数据上，有何特点？很好的反映出了各部分在总体中所占的百分比；,如何绘制扇形统计图呢？书本P.14 尝试（1）填写统计表；（2）根据统计表的数据，用量角器在圆中画出各个扇形；（3）在各个扇形上，标明相应名称和百分比；（4）写出扇形统计图简洁的标题，并注明数据的来源。,练习：P.15总结：通过这节课你学到了什么？,