二年级数学下册第七单元所有课件.ppt

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1、1000以内数的认识（1）,万以内数的认识,猜猜体育馆大约能坐多少人。,一、复习导入,同学们真了不起，知道这么大的数。,今天我们就一起来学习比100更大的数。,5000人。,比100多得多。,我知道，能坐一万人。,8000人。,二、探究新知,一个一个地数，10 个一是()。,十,一十一十地数，10 个十是()。,一百,认识计数单位“千”。,我们来数一数小正方体的个数。,1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。,10、20、30、40、50、60、70、80、90、100。,一百一百地数，10 个一百是()。,一千,二、探究新知,一百、,二百、,三百、,四百、,五百、,六百、,七百、,八百、,

2、九百、,一千。,每一排是一百，可以一排一排地数。,3个百是三百。,2个百是二百。,这么多，怎么数呢？,9个百再添上1个百是10个百，10个一百是一千。,认识计数单位“千”。,九百里面有9个百。,一千里面有10个百。,一百一百地数，10 个一百是()。,二、探究新知,一、十、百、千都是计数单位。,我发现每相邻两个计数单位之间的进率都是10。,我知道了，当物体个数不太多时，可以一个一个或十个十个地数；当数更大的数时，可以一百一百地数。,认识计数单位“千”。,一千,二、探究新知,三百五十七、,三百五十八、,三百五十九、,三百六十、,三百六十一。,数数。,在三百五十六的后面连续数出5个数。,在计数器上

3、边拨珠边数数，从九百六十起，一十一十地数到一千。你会吗？,计数器上从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。,10个十是一百。,三、探究新知,九百七十、,九百八十、,九百九十、,一千。,九百六十、,计数器上从右边起第四位是千位。,10个一百是一千。,数数。,三、知识应用,（一）数一数，在计数器上边拨珠边数数,1.从一百起，一个一个地数到一百二十。,一百、,一百零一、,一百零二、,一百零三、,一百零四、,一百零五、,一百零六、,一百零七、,一百零八、,一百零九、,一百一十、,一百一十一、,一百一十二、,一百一十三、,一百一十四、,一百一十五、,一百一十六、,一百一十七、,一百一十八、,一

4、百一十九、,一百二十。,要看清要求，仔细数呀！,三、知识应用,（一）数一数，在计数器上边拨珠边数数,2.从一百九十八起，一个一个地数到二百零三。,一百九十八、,一百九十九、,二百、,二百零一、,二百零二、,二百零三。,要看清要求，仔细数呀！,三、知识应用,（一）数一数，在计数器上边拨珠边数数,3.从二百二十起，一十一十地数到三百一十。,二百二十、,二百三十、,二百四十、,二百五十、,二百六十、,二百七十、,二百八十、,二百九十、,三百、,三百一十。,要看清要求，仔细数呀！,3.六百八十九的相邻数是（）和（）。,三、知识应用,（二）填一填,1.10个一是（），10个十是（），10个一百是（）。,

5、十,一百,一千,2.九百七十七后面的第五个数是（）。,六百九十,六百八十八,九百八十二,4.最大的三位数和最小的四位数相差（）。,1,小朋友们要认真读题，仔细思考。,四、课堂作业,作业：第79页练习十六，第13题。,万以内数的认识,1000以内数的认识（2）,同学们上节课的知识掌握得非常好。,一、复习导入,（一）填一填,10个一是（），10个十是（），10个一百是（）。,十,一百,一千,（二）数一数,1.在二百八十六的后面连续数出6个数。,二百八十七、,二百八十八、,二百八十九、,二百九十、,二百九十一、,二百九十二。,2.下面这些小正方体共有（）个。,四百五十七,今天我们继续来学习1000以

6、内数的知识。,我先圈出100个圆点。,还可以再圈出100个圆点。,二、探究新知,图中有二百三十五个圆点。,100,100,数的组成。,图中有多少个圆点？,2个一百是二百，与三十五合起来是二百三十五。,每列有10个，10列，10个10就是100，比100多。,还剩下三十五个圆点。,二百三十五是由2个百、（）个十和（）个一组成的。,二、探究新知,3,5,你会用小棒表示这个数吗？,数的组成。,100,100,图中有二百三十五个圆点。,同学们的方法非常好，数数的时候可以先数出整百数，再与剩下的部分合起来。,同学们总结得太棒了！,怎样读写千以内的数？,计数器上从右往左依次是个位、十位、百位、千位。,读数

7、时从高位读起，百位上是2就读二百，十位上是3就读三十，个位上是5就读五。,二、探究新知,写作：,2 3 5,读作：,二百三十五,读数、写数都从高位起。,数的读写。,把二百三十五在计数器上表示出来。,个位上1颗珠子表示1个一，十位上1颗珠子表示1个十，百位上1颗珠子表示1个百，千位上1颗珠子表示1个千。,谁来介绍一下计数器？,写数时从高位写起，2个百就在百位上写2，3个十就在十位上写3，5个一就在个位上写5。,1000里有多少个10？,10个100是1000。,边数边在图上记数。,我发现900和100合起来是1000。,一列有10个，10列就是100。,二、探究新知,100,一千里有100个十。

8、,加深对1000的认识。,图中有多少个彩点？,200,300,400,500,600,700,800,900,1000,你有什么发现？,一百一百地圈，看看有多少个一百就行了。,一千里有10个一百，每个一百里有10个十，10个10是100，所以一千里有100个十。,三、知识应用,（一）填一填,有（）个百、（）个十和（）个一，这个数是（）。,4,6,8,468,拿出你的计数器，拨一拨这个数，再读一读。,三、知识应用,（二）涂一涂，画一画,1.给三百六十八个小方格涂上颜色。,2.读数，并在计数器上画珠子。,说一说这几个数的组成。,6 2 4,3 0 5,1 0 0 0,三、知识应用,（三）找规律，填

9、一填,700,900,1000,400,410,690,691,每组的规律是什么？,四、课堂作业,作业：第80页练习十六，第69题。,万以内数的认识,1000以内数的认识（3）,2.（）,1.（）,一、复习导入,下面每幅图代表的数分别是多少？填一填，并说说它们的组成。,362,207,5 8 0,二、探究新知,框,档,梁,上珠,下珠,算盘四周叫做框，根根小棒叫做档，一根横梁分上下；梁的上面是上珠，梁的下面是下珠；一个上珠表示5，一个下珠表示1。,认识算盘。,算盘也可以用来数数和记数。,一个下珠表示1，一个上珠表示5。,二、探究新知,个位,1,、2,、3,、4,用算盘数数、记数。,让我们借助算盘

10、一起来数数吧。,二、探究新知,个位,1,、2,、3,、4,、5,、6,、7,、8,、9,、10,十位,10、,20、,30、,40、,50、,60、,70、,80、,90、,100,百位,100、,200、,300、,400、,500、,600、,700、,800、,900、,1000,千位,用算盘数数、记数。,让我们借助算盘一起来数数吧。,看来同学们已经掌握了用算盘数数的方法。那用算盘记数呢？,你有其他方法吗？,二、探究新知,个位,十位,百位,5 6 3,个位,十位,百位,5 6 3,先定位，,再拨珠。,在算盘上拨出563。,同学们还有别的想法吗？,用算盘数数、记数。,怎样在算盘上拨出一个数

11、？,二、探究新知,你知道吗？,石子,结绳,算筹,5 6 3,摆珠子,算盘,数学的逐渐发展标志着人类的不断进步。,人类记数经历了漫长的历史过程。,三、知识应用,1.读出下面各数，并在算盘上表示出来。,17,个位,三、知识应用,1.读出下面各数，并在算盘上表示出来。,254,个位,三、知识应用,1.读出下面各数，并在算盘上表示出来。,180,个位,三、知识应用,1.读出下面各数，并在算盘上表示出来。,609,个位,三、知识应用,1.读出下面各数，并在算盘上表示出来。,800,个位,三、知识应用,1.读出下面各数，并在算盘上表示出来。,1000,个位,（）,（）,（）,三、知识应用,2.说一说在算盘

12、上拨数和在计数器上拨数有什么不同。,1 2 6,4 6 0,8 0 0,和同桌再说说每个数的组成。,3.写数，并读一读。,个位,个位,要注意对齐数位。,四、课堂作业,作业：第81页练习十六，第10题、第11题。,10000以内数的认识,万以内数的认识,一、读数导入,南京长江大桥公路桥长4589米，铁路桥长6772米。,南京长江大桥真壮观呀！,下面的数怎样读？,下面我们就一起来认识万以内的数。,二、探究新知,一个一个地数，10个一是十。,一十一十地数，10个十是一百。,一百一百地数，10个一百是一千。,（一）数数，认识计数单位“万”,如果一千一千地数呢？,2个一千是二千。,3个一千是三千。,九千

13、里面有9个一千。,在计数器上怎么数呢？,二、探究新知,一千、,二千、,三千、,四千、,五千、,六千、,七千、,八千、,九千、,一万。,一千一千地数，10个一千是一万。,从一千开始，一千一千地数数。,9个一千再添上1个一千是一万。,（一）数数，认识计数单位“万”,二、探究新知,个位,十位,百位,千位,万位,（二）整理数位顺序表,同学们一起来制作数位顺序表吧。,说一说你们已经认识了哪些数位。,我们已经认识了五个数位。,（三）在计数器上边拨珠边数数,（1）从一千起，一个一个地数到一千零二十。,二、探究新知,一千、,一千零一、,一千零二、,一千零三、,一千零四、,一千零五、,一千零六、,一千零七、,一

14、千零九、,一千零八、,一千零一十、,一千零一十一、,一千零一十二、,一千零一十三、,一千零一十四、,一千零一十五、,一千零一十六、,一千零一十七、,一千零一十八、,一千零一十九、,一千零二十。,（2）从四千九百五十起，一十一十地数到五千零五十。,二、探究新知,四千九百五十、,四千九百六十、,四千九百七十、,四千九百八十、,四千九百九十、,五千、,五千零一十、,五千零二十、,五千零三十、,五千零四十、,五千零五十。,（三）在计数器上边拨珠边数数,（3）从八千五百起，一百一百地数到九千三百。,二、探究新知,八千五百、,八千六百、,八千七百、,八千八百、,八千九百、,九千、,九千一百、,九千二百、,

15、九千三百。,（三）在计数器上边拨珠边数数,二、探究新知,1000,1000,图中有二千四百五十八颗星星。,（四）数的组成,图中有多少颗星星？,10个100就是1000，这些星星比1000多得多。,二、探究新知,这个数是由（）个千、（）个百、（）个十和（）个一组成的。,2,4,5,8,用小正方体表示二千四百五十八。,把这个数在计数器上表示出来。,（四）数的组成,三、知识应用,可以怎样想？,数数要认真呀！,三、知识应用,2.有多少张明信片？,三、知识应用,3.在计数器上表示出下面各数，并说一说它们的组成。,六千三百八十,三千二百一十九,二千三百零八,要数清楚珠子的个数呦！,四、课堂作业,作业：第8

16、7页练习十七，第24题。,万以内数的认识,1000以内数的认识（2）,同学们上节课的知识掌握得非常好。,一、复习导入,（一）填一填,10个一是（），10个十是（），10个一百是（）。,十,一百,一千,（二）数一数,1.在二百八十六的后面连续数出6个数。,二百八十七、,二百八十八、,二百八十九、,二百九十、,二百九十一、,二百九十二。,2.下面这些小正方体共有（）个。,四百五十七,今天我们继续来学习1000以内数的知识。,我先圈出100个圆点。,还可以再圈出100个圆点。,二、探究新知,图中有二百三十五个圆点。,100,100,数的组成。,图中有多少个圆点？,2个一百是二百，与三十五合起来是二百

17、三十五。,每列有10个，10列，10个10就是100，比100多。,还剩下三十五个圆点。,二百三十五是由2个百、（）个十和（）个一组成的。,二、探究新知,3,5,你会用小棒表示这个数吗？,数的组成。,100,100,图中有二百三十五个圆点。,同学们的方法非常好，数数的时候可以先数出整百数，再与剩下的部分合起来。,同学们总结得太棒了！,怎样读写千以内的数？,计数器上从右往左依次是个位、十位、百位、千位。,读数时从高位读起，百位上是2就读二百，十位上是3就读三十，个位上是5就读五。,二、探究新知,写作：,2 3 5,读作：,二百三十五,读数、写数都从高位起。,数的读写。,把二百三十五在计数器上表示

18、出来。,个位上1颗珠子表示1个一，十位上1颗珠子表示1个十，百位上1颗珠子表示1个百，千位上1颗珠子表示1个千。,谁来介绍一下计数器？,写数时从高位写起，2个百就在百位上写2，3个十就在十位上写3，5个一就在个位上写5。,1000里有多少个10？,10个100是1000。,边数边在图上记数。,我发现900和100合起来是1000。,一列有10个，10列就是100。,二、探究新知,100,一千里有100个十。,加深对1000的认识。,图中有多少个彩点？,200,300,400,500,600,700,800,900,1000,你有什么发现？,一百一百地圈，看看有多少个一百就行了。,一千里有10个

19、一百，每个一百里有10个十，10个10是100，所以一千里有100个十。,三、知识应用,（一）填一填,有（）个百、（）个十和（）个一，这个数是（）。,4,6,8,468,拿出你的计数器，拨一拨这个数，再读一读。,三、知识应用,（二）涂一涂，画一画,1.给三百六十八个小方格涂上颜色。,2.读数，并在计数器上画珠子。,说一说这几个数的组成。,6 2 4,3 0 5,1 0 0 0,三、知识应用,（三）找规律，填一填,700,900,1000,400,410,690,691,每组的规律是什么？,四、课堂作业,作业：第80页练习十六，第69题。,读数、写数,万以内数的认识,这个数的最高位是（）位，它是

20、由（）个千、（）个百、（）个十和（）个一组成的。,一、复习导入，揭示课题,1.,2.,十,百,千,万,千,2,3,3,6,这个数是由,1.先说出计数器上的数各是由几个千、几个百、几个十和几个一 组成的，再读出来。,二、探究新知,3个千、,3,7个百、,7,4个十,4,和5个一组成的。,5,读作：,三千七百四十五,读作：三千七百四十五,想一想，你是怎么读出来的？,从高位读起，千位上是几，就读几千，百位上,读一读,读作：,二千三百三十六,1.先说出计数器上的数各是由几个千、几个百、几个十和几个一 组成的，再读出来。,3,7,4,5,读作：三千七百四十五,中间有一个0或两个0，只读一个“零”；末尾的

21、0，不读。,二、探究新知,试着读一读。,二千零八十,说组成。,2,0,8,0,有0怎样读？,你知道万以内的数怎么读吗？,从高位读起，千位上是几，就读几千,1.先说出计数器上的数各是由几个千、几个百、几个十和几个一 组成的，再读出来。,3,7,4,5,读作：三千七百四十五,中间有一个0或两个0，只读一个“零”；末尾不管有几个0，都不读。,二、探究新知,6,0,0,9,六千零九,读一读：7438 3604 4900 5002 1050,说组成。,有0怎样读？,二千零八十,2,0,8,0,二、探究新知,写作：,1 3 4 2,3 0 6 9,2.在计数器上拨数，再写出来。,一千三百四十二三千零六十九

22、,拨一拨。,试一试。,你知道万以内的数怎么写吗？,二、探究新知,从高位写起，几千就在千位上写几,中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。,2.在计数器上拨数，再写出来。,一千三百四十二三千零六十九,七千零一二千七百一万,三、知识运用,读作：,五百六十,读作：,三百六十六,读作：,二千五百四十,1.读出下面各数。,柳河公园共有柳树560 棵。,这一年共有366天。,养鸡场一天约收鸡蛋2540 个。,三、知识运用,写作：,7000,写作：,1250,写作：,7062,2.写出下面各数。,用肉眼能看到的星星大约有七千颗。,图书馆有一千二百五十种杂志。,蛟龙号载人潜水器最大下潜深度达七千零六十

23、二米。,三、知识运用,（2）9个千和2个一组成的数。写作：读作：。,（3）8个千和3个十组成的数。写作：读作：。,9002,九千零二,8030,八千零三十,3.写一写，读一读。,（1）4个千、8个百、3个十和2个一组成的数。写作：读作：。,4832,四千八百三十二,三、知识运用,4.连一连。,六千零三 六千零三十 六千三百 六千三百零三 六千零三十三,6300 6003 6033 6303 6030,（1）十位上是0的数（）。（2）中间和末尾都有零（）。（3）只读一个零的四位数（）。（4）摆出一个零也不读的四位数（）。,三、知识运用,5.用下面的四张卡片，摆一摆。,2008、2800、8002

24、、8200,2008、2080、,2800、8200,8002、8020,8,0,2,0,8020、2080,四、课堂作业,作业：第86页“做一做”，第2题。第88页练习十七，第5题、第7题、第9题。,数的大小比较,万以内数的认识,（2）一千七百六十九写作（），它的百位上是（）。,一、复习导入，揭示课题,1.填一填。,（1）4398是（）位数，它的最高位是（）位，“4”在（）位上，表示（）个（）；“9”在（）位上，表示（）个（）。,（3）9999是由（）个千、（）个百、（）个十和（）个一组成的，再添1是（）。,2.比一比。,四,千,千,4,千,十,9,十,1769,7,9,9,9,9,1000

25、0,二、探究新知,940 1350 1899 2365,二、探究新知,我把它们竖着排：,940,1899,1350,2365,三位数,你能把这四种电视机的价钱，按从小到大排一排吗？,940135018992365,二、探究新知,位数不同，位数多，数大。,位数相同，从最高位比起。,最高位相同，比下一位，直到比出大小。,试着总结一下，你是怎么比的。,三、知识运用,1.比一比，填一填。,99,941,893,3050,1001,3500,999 10000,3865 3856,5,2,（）（）（）（）（）（）,在下表中填入合适的交通工具。,三、知识运用,3.一列火车坐的人比一架飞机多得多，一架飞机坐

26、的 人比一艘客轮少一些。,火 车,飞 机,客 轮,三、知识运用,5.（1）三位数中最大的数是（），最小的数是（）。（2）四位数中最大的数是（），最小的数是（）。,我还知道,6530,7421,999,100,9999,1000,同学们，也来翻一翻，比一比吧。,四、课堂作业,作业：第92页练习十八，第1题。第94页练习十八，第10题、第11题。,准确数 近似数,万以内数的认识,写一写，你记住了哪几个？,说一说你的感受。,（1）2998 2999（）（）（）（2）6097 6098（）（）（）（3）（）9000 9001（）（）,一、复习导入，揭示课题,1.记忆大比拼。,1658 2984 701

27、2 2098 98052500 3000 10000 4000 7400,2.数一数。,3000,3001,3002,6099,6100,6101,8999,9002,9003,给你20秒，逐个读一读这些数。,二、探究新知,二、探究新知,三年级有417人,共有597台电脑,大约1000盆花,综合类图书2912本,学生大约1600人,近似数:,准确数:,大约1000盆花,学生大约1600人,大约1000盆花,学生大约1600人,三年级有417人,共有597台电脑,综合类图书2912本,约是（）人,约是（）台,约是（）本,400,600,3000,近似数有什么特点？,下面哪些是近似数？哪些是准确数

28、？,三、知识运用,1.在下面是近似数的数据后面画“”。,约,100,大约,5300,2.下面的数各接近几千？,7000,4000,5000,3000,4000,7000,8000,9000,可以看成整千数，约是（）元。,也可以看成整百数，约是（）元。,还能看成整十数，约是（）元。,果园有597 棵苹果树，约是（）棵。,收费站昨天通过7006辆汽车，约是（）辆。,育英小学有1506人，约是（）人。,三、知识运用,3.,1500,7000,600,4.,一台计算机的价钱是2908元，约是（）元。,3000,2900,2910,（1）红星电影院有1948个座位，约是（）个。A.1000 B.1500

29、 C.2000,5.选一选。,（2）图书馆里新购买了一些故事类的图书，花了（）元,大约是3000元。A.1985 B.3025 C.3998,三、知识运用,C,B,提示：电视机是最贵的。电视机的价钱大约是1700元。电视机不是最便宜的。,三、知识运用,6.连一连。,四、课堂作业,作业：第91页“做一做”。第93页练习十八，第7题。,整十、整百、整千数的加减法,万以内数的认识,1.口算。,4050 9060 9010 8050 6030 10070 2070 1090 6020,2.填一填。,（1）80里面有（）个十；150里面有（）个十。（2）500里面有（）个百；1300里面有（）个百。（3

30、）4000里面有（）个千；10000里面有（）个千。（4）2000里面有（）个千，2000里面有（）个百。,一、复习导入，揭示课题,90,30,90,30,90,100,100,30,40,8,15,5,13,4,10,2,20,二、探究新知,用加法计算：,100020003000（元）,10002000,1个千,2个千,3个千,3000,10002000,123,10002000,3000,3000,试着算一算。,1个千加2个千是3个千，就是3000。,二、探究新知,20001000,211,20001000,1000,1000,怎样想？,2个千减1个千是1个千，就是1000。,想加法：10

31、00（）2000,1000,20001000,1000,用减法计算：,200010001000（元）,二、探究新知,8050,130,13050,80,想加法：50（）130,13050,80,80,1500,900,怎样想？,试一试。,8个十加5个十是13个十，就是130。,13个十减5个十是8个十，就是80。,7050 800900 12050 1700900,200400 30006000 600400 90003000,1.计算。,三、知识运用,600,200,9000,6000,120,70,1700,800,三、知识运用,2.捉鼠竞赛。,4000,160,80,三、知识运用,750

32、30,13001000,540260,4200300,6300500,4600400,75030,13001000,540260,4200300,6300500,4600400,3.算一算，并说一说你是怎样算出来的。,780,2300,800,4500,6800,5000,720,300,280,3900,5800,4200,（1）迎宾山庄和假日宾馆一共住了多少人？,三、知识运用,4.桂林山水美，喜迎天下人。,9006001500（人）,（3）你还能提出哪些数学问题？你会解答吗？,（2）民俗度假村比假日宾馆多住了多少人？,20006001400（人）,四、课堂作业,作业：第97页练习十九，第3

33、题。第98页练习十九，第4题。,利用估算解决问题,万以内数的认识,一、复习导入，揭示课题,1.口算。,300200 700300 9001000800500 600300 1500700100900 700900 6600600,500,300,1000,400,900,1600,1900,800,6000,2.填一填。,（1）妈妈买了一台电脑花了4995元，约是（）元。（2）欣欣小学有608人，约是（）人。（3）果园里有1298棵果树，约是（）棵。,5000,600,1300,解答正确吗？检查一下。,怎样解决？,知道了什么？要解决的问题是什么？,即使电话机300元，500300200，也不够

34、买电吹风。,我想把358和218加起来，看看超没超过500，可是358218还不会算。,二、探究新知,知道了电话机和电吹风的价格，问500元够不够买这两件商品。,500元买了300多元的电话机，剩下不到200元，肯定不够买电吹风。,不用准确算出得数，可以这样想：电话机超过了300元，电吹风超过了200元。300200500，带500元肯定不够。,三、知识运用,想一想：带700元够吗？,怎样解决？,可以这样想：电话机不到400元，电吹风不到300元。400300700，带700元肯定够。,三、知识运用,1.城关镇礼堂有3000个座位，城关镇的三所小学 各有八百多名学生。如果这三所小学的学生同 时

35、来参加活动，能坐下吗？,怎样解决？,可以这样想：城关镇的三所小学各有八百多名学生，也就是都不到900人，如果 9009009002700，3000个座位都够坐，那么这三所学校实际人数也够坐。,知道了什么？要解决什么问题？,三、知识运用,小于400元,950280,245137,156178,262263,536324,320246,大于500元,2.连一连。,请把纪念品放到相应的购物车里，并说一说你是怎么想的。,三、知识运用,一套经典故事书258元,一套连环画137元,一套科学世界304元,（1）现在科学世界打折，现价是212元。打折后 科学世界大约便宜了（）元钱。,100,3.,知道了什么？要解决什么问题？,304元约是300元，212元约是200元，300200100，打折后科学世界大约便宜了100元。,三、知识运用,（2）如果按原价买这三套书，带600元够吗？,（3）你还能提出什么数学问题？你会解决吗？,经典故事书超过了200元，连环画 超过了100元，科学世界超过了300元。200100300600，带600元肯定不够。,一套经典故事书258元,一套连环画137元,一套科学世界304元,3.,知道了什么？要解决什么问题？,四、课堂作业,作业：第98页练习十九，第5题。,第99页练习十九，第7题、第8题。,