解读古典诗词的八把钥匙.ppt

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1、周传福,解读古典诗词的钥匙,第一把钥匙：题目,题目的内涵往往丰富，它可包含时间、地点、人物、事件、情感、题材类型等诸多重要信息。山居秋暝（王维）春夜喜雨（杜甫）桂枝香金陵怀古（王安石）咏素蝶诗（刘孝绰）（2010全国）送魏二（王昌龄）（2010江苏）雨（陈与义）（2010辽宁）,山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色，如云深处亦沾衣。山行留客张旭洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时乎？近试上张水部 朱庆馀,第二把钥匙：作者,知人论世，知人论诗。作者的思想、经历及创作风格总是在诗歌中有所显现，了解作者，就可以通过作者的有关状况去解读诗歌。,陶渊明的归隐之乐李白的愤

2、世嫉俗杜甫的忧国忧民李煜的经历及诗风苏轼不同风格的词作 辛弃疾的爱国主题李清照人生遭遇及国家的兴亡,影响词的主题及风格,充满人生哀愁及亡国之痛,反映其人生际遇及个性追求,显示在诗歌中是潇洒飘逸,一生的颠沛流离与博大的情怀，沉郁顿挫的诗风,豪放与婉约同在,抗金将领、关心国家黎民、田园,第三把钥匙：注释,注释是诗歌中的必要说明。包括：疑难字词、作者信息、背景材料以及其他一些与诗歌有关的资料。咏素蝶诗（2010全国卷）：随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。出没花中见，参差叶际飞。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。【注】刘孝绰（481-539）：南朝梁文学家，彭城*（今江苏徐州）人。文名颇盛，因恃才

3、傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。,（2010年全国卷）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。梦中作 欧阳修夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。棋罢不知人换世，酒阑无奈客思家。【注】本诗约作于皇祐元年(1049)，当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州。传说晋时有一人进山砍柴，见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结柬，斧已拦掉回家后发现早已换了人间。酒阑：酒尽,第四把钥匙：问题,命题人在设计问题时，有时为降低试题难度或帮助考生解读诗歌，往往在题干中有意无意地透漏一些信息，这些信息能够成为我们解读诗歌的很好的帮手，善于从题干当中挖掘这些信息，就能够找到解读诗歌的切入点。,（2010广东卷）阅读下面的宋词

4、，然后回答问题。望江东 黄庭坚 江水西头隔烟树，望不见、江东路。思量只有梦来去。更不怕、江阑住。灯前写了书无数，算没个、人传与。直饶寻得雁分付，又还是、秋将暮。（2）请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下片。,上片：词人触景生情，实写江边目光阻隔感受，虚写梦中回到江东。抒发不忍离去之愁。下片：词人实写灯下写书信，虚写希望大雁捎带思念，却是节令已过。流露浓重的牵挂不舍愁绪及深深的无奈之情。,第五把钥匙：典故,典故本身的意义与诗歌的表达意义是紧密相连的。典故常常是作者借以表达心境的载体，因此，抓住典故意义就抓住了诗歌的内涵、把握作者的表达意图。,阅读下面的古诗，完成后面试题。庆庵寺桃花 南宋谢枋得

5、 寻得桃源好避秦，桃红又是一年春。花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津。注 谢枋得，南宋人，宋亡后，仍以江东提刑、江西招谕使知信州的身份抗击元兵，兵败后潜入山中，隐居达十二年之久，拒不出仕。后被强迫北行，至元都燕京，绝食而死。此诗即写于隐居期间。请分析这首诗的妙处。,诗人巧用典故，在短短的四句诗中融入丰富的内涵借桃花引出桃源故事，用庆庵寺代桃花源；用“避秦”来写“避元”；用“怕有渔郎来问津”来曲折地表达自己的决意绝世之志；全诗言简意丰，含蓄蕴藉，耐人品味，一个绝不与元统治者合作的隐士形象跃然纸上。,用典：陶渊明桃花源记,第六把钥匙：意象,意象，就是融入诗人思想感情、被赋予某种特殊含义和文学意味的具体

6、形象。它可以是人，也可以是事，也可以是物，其中，以“物”为意象的占大多数。,意象的特征自身个性特点鲜明（有“型”）被赋予相对“稳定”的意义（有“意”）与“语境”有较大的关联性（有“缘”）内涵并不一定是唯一的（有“变”）,（2010江西卷）阅读下面这首诗，然后回答问题。送人归京师陈与义门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。故园便是无兵马，犹有归时一段愁。【注】京师：指北宋都城汴梁。陈与义：南宋初年爱国诗人，河南洛阳人。(1)指出诗中“子规”意象的含义。,杜鹃鸟，俗称布谷，又名子规、杜宇、子鹃。传说中的蜀帝杜宇的魂魄所化。常夜鸣，声音凄切，故借以抒悲苦哀怨之情。,“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。”（欧

7、阳修踏莎行）“廉颇老矣，尚能饭否？”（宋辛弃疾金口北固亭怀古）“明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。”（宋范仲淹苏幕遮）“白骨露于野，千里无鸡鸣。”（三国曹操蒿里行）,愁绪,老而犹壮,团圆、思念、乡愁,和平、安宁、祥和,愁,第七把钥匙：表达技巧,表达技巧既是考查点，也是理解诗歌思想内容的切入点之一。凡是能提高诗歌表达效果，增强诗歌表现力的方法都属于表达技巧的范畴，一般包括表达方式、修辞方法和除此之外的其他表现手法。,（2010湖北卷）阅读下面这首宋词，然后回答问题。鹊桥仙七夕（范成大）双星良夜，耕慵织懒，应被群仙相妒。娟娟月姊满眉颦，更无奈风姨吹雨。相逢草草，争如休见，重搅别离心绪。新欢不抵

8、旧愁多，倒添了新愁归去。【注】争：怎。（2）此词多处采用了对比衬托的艺术表现方法，请举出两例并结合作品赏析。【参考答案】通过“群仙相妒”（具体表现为“月姊满眉颦”和“雨姨吹雨”）反衬“双星良夜”的美好。通过“旧愁多”与“新欢”少（“相逢草草”）的对比表达“双星良夜”相逢的短暂。通过“重搅别离心绪”或“相逢草草”的“新欢”反衬“归去”时所增添的“新愁”，以凸显两人感情的真挚和深沉。,第八把钥匙：语言,诗词的语言风格、字句的推敲等不仅显示作者的艺术个性，而且，也可以借助这一点来解读诗歌的思想内容。有时，诗歌的语言恰恰最能显示作者的“心态”“精神”。,（09全国卷）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。军

9、城早秋 严武昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。看更换划线字词之后，效果如何？昨夜凉风入汉关，片云月亮满西山。更催边将追胡虏，莫遣沙场人马还。,（09海南、宁夏卷）鹧鸪天 代人赋 辛弃疾 陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。【注】这首词作于作者遭弹劾解官归居时。青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。词的上阙描绘了什么样的景象？请简要叙述。,语言风格清新自然与热爱田园生活的主题浑然一体，从语言风格上就可以感受到词人的情怀,词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。,解读古诗并不难，关键找准切入点。各种手段巧利用，综合考量度难关。,再见,