《金属材料与热处理》教材说.ppt
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1、浅谈金属材料与热处理的教学,教师:孙援援,五、教学保障条件,四、教学内容、方法及考核,三、课程的教育目标,二、课程的地位和作用,一、课程的产生及依据,六、教学模块展示,主要内容,培养目标及就业岗位,企业调研,毕业调研,知识、能力、素质,课程体系,公共基础课程,专业基础课程,专业核心课程,专业拓展课程,一.课程的产生及依据,机械设计与制造,1.课程的地位,素质平台课(公共基础课程),专业方向课(专业核心课程),二.课程的地位和作用,金属材料与热处理,金属材料与热处理是机械类专业(数控、模具、机械设计与制造等)的必修专业基础课和核心课程之一。,2.课程的性质,本课程在掌握金属材料和热处理基本理论和
2、基本知识的基础上,让学生掌握常用金属材料的种类、牌号、性质和用途,了解机械零件和工具中合理选材的方法,初步掌握运用热处理工艺,合理安排零件工艺路线的方法。,机械类专业在机械零件加工制作过程中不可避免的与金属材料和热处理工艺的紧密结合。学好这门课对作为全面的机械类技能型人才打下坚实的基础,对后续课程金属工艺学、金属切削原理、机械制造基础、模具制造与设计、机械设计等课程都有着承前启后的作用。,理解金属材料的分类和力学性能指标,掌握铁碳合金的基本知识和相图分析,能根据需要正确选材与制定热处理工艺,三.课程的教育目标,(4)具有对典型机械零件进行合理选材、合理选择毛坯种类及安排热处理工序的能力,(3)
3、能够识别金属材料的牌号,了解材料性能,(2)能够分析铁碳合金相图以及相图的结晶过程,(1)学会使用相关仪器设备进行测定;并能处理相关数据,理论知识的实际应用,三 素质目标,(1)培养学生的沟通能力及团队协作精神。,(4)培养学生的质量、成本、安全意识。,(2)培养学生分析问题、解决问题的能力。,(3)良好的职业道德和吃苦耐劳的精神。,基于企业文化的综合素质分解,1.教学内容,教学内容的针对性,教学内容的适用性,职业素质、专业能力、学习能力、工作态度、安全规范操作、质量意识。,四.教学内容、方法及考核,教学内容及课时分配,2.教学组织、教学模式、教学过程,2-1、教学组织 教学模式教学过程,理论
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