《通往广场的路不止一条》公开课.ppt

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1、,欢迎光临指导！,条条大道通罗马。,14.通往广场的路不止一条,星罗棋布 垂头丧气与众不同 受用不尽心灵手巧 络绎不绝源源不断 维黛安太太挑拨 缝纫 午宴,检查预习1：词语你读准了吗?,1 心思灵敏，手艺精巧。（）2 搬弄是非，引起纠纷。（）3 形容过往的人或车辆接连不断。（）4 像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布。形容数量众多,散布的范围很广。（）5 所得到的超过了原来的期望，因而特别高兴。（）6 与其他的事物都不一样,有自己的特点。()7 连续不断的样子。（）8 从某处中享用不完的益处。（）,检查预习2：词语你理解了吗?,心灵手巧,挑拨,络绎不绝,星罗棋布,大喜过望,与众不同,源源不断

2、,受用不尽,检查预习3：主要内容你知道了吗？,本文先写了（），再写了（），最后写了（）。,本文先写了（“我”童年时受到父亲的教诲），再写了（“我”人生道路上两次身陷困境，是父亲的教诲给了我灵感与勇气，让我从困境走向成功），最后写了(“我”感叹父亲的教诲让我受用终生)。,检查预习3：主要内容知道了吗？,脚底下，星罗棋布的村庄环抱着罗马，如蛛网般交叉的街道，一条条通往城市广场。,初读,“通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！”,想一想：,课文围绕父亲对我的教导：“通往广场的路不止一条”记叙了我人生路上遇到的哪两件事情？,合作,填一填：,我大

3、喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。,那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞。,精读,从此，一条时装的河流，源源不断地从我的时装店里流了出去。,“通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！”,说一说,通往 的路不止一条，假如我坚持展出，就只能，所以我决定，结果我举办了一个的时装展。,这次展览，激发了顾客的兴趣，前来订货的人络绎不绝。,伊尔莎斯奇培尔莉（Elsa Schiaparelli）（1890-1973）生于意大利罗马。她被认为是20世纪最有名的服装设计师之一，也是一位成功的作家和成功的演说家。,“通往广场的路不止一条。生活也是

4、这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！”,练一练：通往广场的路不止一条,通往_的路不止一条,通往_不止_,通往_不止_。,展读,此时此刻，老师相信大家对成功也有了自己独特的想法，请大家联系生活实际说一说你对父亲的教导的理解吧！,有一本书书上没有作者的姓名但每个人都是书的作者这本无字的书叫做生活生活中，有无数的路当你遇到困难和挫折时千万不要灰心丧气因为路的旁边也是路条条道路都能引领我们走向成功,生活的路,课后作业：默写父亲的话，把他永记心间，相信它会成为你人生道路上的良师益友。,世上无难事只怕有心人。失败乃成功之母。世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。每一个成功者

5、都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。,拓展提高,“通往广场的路不止一条”蕴含着极为深刻的人生道理，这就是在困难面前，不轻言放弃自己的目标，尽力想出另外一种完成自己目标的办法。作者用她的行动和经历为我们诠释了这一切。如果你真的理解了这一道理，那我们就来做一次测验吧！（小试牛刀）小光回到家才发现自己的作业本忘到学校了，作业可怎么做呢？（智慧冲浪）母亲节快到了我想给妈妈买一个礼物，但是口袋里没钱，怎么办呢？（死里逃生）国王对一个聪明人说：“你还可以说最后一句话，如果你说得是真话，你将会被砍头；如果你说的是假话，你将会被绞死。”聪明人会怎么做呢？,“我”在人生道路上两次身陷困境、面临挑战时，是父

6、亲对“我”的教诲是“我”得到了“走另一条路试试”的灵感和勇气，从而走出困境，获得成功的事实，让人从中感悟到：成功是一种态度，只要带着希望出发，成功就会越来越近。,现实生活中，人人都有梦想，都渴望成功，都想找到一条成功的捷径。其实，捷径就在你的身边，那就是勤于积累，脚踏实地，积极肯干。,作者同维黛安太太好像侦探一样，调查了住在巴黎的每一位美国人。通过朋友们的辗转介绍，她们终于找到了20位懂得这种特殊针织法的美国妇女，两星期完成了40件毛衣。,小资料:,通往成功的路不止一条 是啊，这是一种积极的人生态度，一种使你通往成功的思维方式。成功，源自于我们始终怀揣着希望出发的百倍信心；成功，源自于我们身陷

7、困境敢于挑战自我的勇气；成功，源自于“走另一条路试试”所产生的灵感和智慧！通往成功的路不止一条,假如一条走不通，千万不能灰心，要有去走另一条路的信心和勇气。另一条路也许不那么顺利，但几经周折，相信还是能够到达你理想的彼岸!,课中自学指导一：,1、默读411段，思考：作者的梦想是什么？在实现梦想的过程中“我”为什么会“大喜过望”?又为什么会“垂头丧气”？2、“我”是怎样战胜这些困难的？把你的体会在书上作上批注。,课中自学指导二：,1、默读1213段，思考：作者又遇到了什么困难？又是怎样战胜困难的？说说你的体会，并作上批注。,课文段落分析,一个场景,两件事,一段结语,（13自然段）,（412 1213自然段）,（14自然段）,